成長的報(bào)告
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的用途越來越大，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎？以下是小編整理的成長的報(bào)告，歡迎大家分享。
成長的報(bào)告 篇1
不要指望，麻雀會(huì)飛得很高，高處的天空，那是鷹的領(lǐng)地，但是如果麻雀擺正了自己的位置，它照樣會(huì)過得很幸福。而今的我們就是那不起眼的麻雀，要在如此激烈的競爭中活出自我，必須要端正自己的心態(tài)，把活著的每一天看作生命的最后一天，奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的躊躇滿志。
花朵因綻放而美麗，人生因拼搏而精彩，不是每一次努力都會(huì)有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題，要想成功，就要不斷地自我剖析和進(jìn)步。
一、自我分析
1、成長軌跡
我叫劉洋，是一個(gè)活潑開朗的男孩，今年21歲了，光陰似箭，回憶曾經(jīng)走過的路，有快樂也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠(yuǎn)大的志向和高遠(yuǎn)的目標(biāo)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像跳動(dòng)的音符編織著我美麗的夢(mèng)想和絢麗的生
活，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛護(hù)我的人，因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量。
我出生在一個(gè)普通家庭里，爸爸媽媽雖然文化水平不高，但擁有一顆對(duì)生活熾熱的心，他們積極進(jìn)取，正直豁達(dá)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他們的影響下我也成長為一個(gè)活潑開朗正直善良的男孩。
七歲的時(shí)候我就離開父母開始接受學(xué)校教育，小學(xué)階段，在老師的教育和關(guān)心下，我無憂無慮的健康快樂的'成長著。但時(shí)間悄悄的溜走，我在成長。進(jìn)入初中，一切都是陌生的。陌生的校園陌生的同學(xué)陌生的老師。隨著時(shí)間的流逝，漸漸地陌生的都變熟悉了。校園不再陌生了。老師和同學(xué)也都成為朋友了，于是走過陌生，一切都變得快樂起來。中學(xué)主要是學(xué)習(xí)，自己卻不曾認(rèn)真的努力的學(xué)習(xí)過。上課總愛睡覺，總愛耍些小聰明，但每次考試都能考很好。所以在老師眼里我是一個(gè)調(diào)皮有愛學(xué)習(xí)的孩子。我就集老師的寵愛于一身，快樂的進(jìn)入了高中。
高中生活緊張而充實(shí)！但我卻陷入地谷，后來才發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)只是自己耍小聰明，靠考試的突擊來學(xué)習(xí)。而沒有扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的學(xué)。沒有掌握好學(xué)習(xí)方法呵基礎(chǔ)知識(shí)。所以與其他同學(xué)的成績拉開了很大的距離。漸漸的覺得老師沒那么關(guān)心自己了，不再那么受寵愛了，不再那么驕傲了。想趕上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力。覺得自己很很失落覺得自己很沒用，但在老師的鼓勵(lì)下，我終于鼓起勇氣，相信自己，還不能放棄。我決定一定要努力考上大學(xué)。
曾聽說過：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問。也在大學(xué)生活中體會(huì)和實(shí)踐著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個(gè)人對(duì)生活的價(jià)值，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺得自己還有許多當(dāng)面還需要加強(qiáng)，第一，堅(jiān)持讀書，讀好書，多讀書。與偉大的靈魂對(duì)話，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高。終身學(xué)習(xí)確定自己的目標(biāo)。第二，學(xué)會(huì)取舍，寬容他人，第三，完善人格，保持積極樂觀的人生觀。
沒有最好只有更好，積極進(jìn)取，按照計(jì)劃定期目標(biāo)行動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。真正的成功，來源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運(yùn)一步登天，所以我把所有精力放在短期目標(biāo)上，相信一定能夠?qū)崿F(xiàn)更長遠(yuǎn)的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈，每天都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)努力，不管取得的成就多么微小。
2、重要事件或重要人物對(duì)我的影響
在我成長的人生之路上，對(duì)我產(chǎn)生最大影響的莫過于我的父母，我的家境貧寒，但人窮志不窮，這是我父母從小就教育我的，他們對(duì)我嚴(yán)格管教，只希望我有一天能有所為，而不是像他們一樣一輩子面朝黃土，背朝天。所以不管是在學(xué)習(xí)還是生活上，他們從不松懈對(duì)我的監(jiān)督和鼓勵(lì)，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血，而我從小就懂得了父母的苦心，多年來的努力也只為有一天能出人頭地，讓他們過上無憂無慮的生活。
3、興趣愛好對(duì)我的影響
我喜歡打籃球，因?yàn)樗屛抑懒藞F(tuán)隊(duì)合作的重要性；我喜歡賽跑，把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面而拼命的追趕我是我的目標(biāo)；我喜歡聽歌，因?yàn)樗芴找蔽业男郧�，能讓我靜靜的思考人生；我喜歡挑戰(zhàn)一些難事，即使失敗了，至少它能讓我明白，只要努力了，結(jié)果并不重要，重要的是參與的過程，樂在其中就好。
4、性格及對(duì)我的影響
從小我就樂觀堅(jiān)強(qiáng)，無論遇到多大的難事，我都能勇敢的面對(duì)，因?yàn)槲疑钪词馆數(shù)袅艘磺校膊荒茌數(shù)粑⑿�，只要嘴角上揚(yáng)，希望就還會(huì)有。我始終堅(jiān)信世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人，越過那一道坎，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，前面就是勝利的彼岸，掌聲永遠(yuǎn)只屬于那些不甘失敗的人。
5、能力與品質(zhì)
大學(xué)期間，我通過擔(dān)任學(xué)生干部，積極參加各項(xiàng)校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自身的組織，交流能力在一定程度上得到了很大的提高，然而我學(xué)到更多的是關(guān)于為人處事方面的良好品質(zhì)，人不能只想著自己的利益，要須知，自己不是一個(gè)孤立存在的個(gè)體，要學(xué)會(huì)與人溝通，待人友善，重視與他人接觸，這樣才能得到更大的進(jìn)步。
6、自身的優(yōu)勢、不足與改進(jìn)
優(yōu)勢：喜歡挑戰(zhàn)自我，勇于嘗試沒有做過的事情。能吃苦耐勞，有一定的組織，交流和創(chuàng)新能力，并能保持樂觀的心態(tài)去對(duì)待每一件事，
不足：遇事不夠冷靜，有時(shí)行事魯莽，大大咧咧的。
改進(jìn)：以后遇事之前要冷靜思考，學(xué)會(huì)分析，制定一定的計(jì)劃。
7、自我奮斗目標(biāo)
鍛煉自己的組織，交際，領(lǐng)導(dǎo)能力，結(jié)交更多的朋友，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，擁有一份很好的工作，創(chuàng)造一個(gè)美好的未來！
二、職業(yè)期望及實(shí)現(xiàn)途徑
我希望能從事自己喜歡的工作，興趣是最好的老師，我相信它能讓我發(fā)揮出自己最大的優(yōu)勢，或許在這份喜悅來臨之前，我還要經(jīng)歷更多的曲折，但是我不怕，人生哪有一帆風(fēng)順，在逆境中體驗(yàn)不一樣的人生，那才是不平凡的人生。
在成功還沒有到來之前，我會(huì)繼續(xù)努力做好一切，不斷地提升自我，讓自己變得更強(qiáng)大，在平凡的生活中做一個(gè)不平凡的人。
三、自我總結(jié)
人生就是記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受能接受的。人不會(huì)因?yàn)樽鲞^什么而后悔，更多的時(shí)候，是因?yàn)闆]做過什么而后悔，只要嘗試了，即使失敗，那也是一種經(jīng)歷。所以我要學(xué)會(huì)用自己的頭腦從自己的經(jīng)歷中體驗(yàn)不一樣的人生，收獲不一樣的精彩。
成長的報(bào)告 篇2
一、基本情況我叫劉佳，畢業(yè)于河南省教育學(xué)院，專修學(xué)前教育專業(yè)。我來到了馬寨鎮(zhèn)中心幼兒園。對(duì)于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
在這幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中，使我快速的成長起來了。我相信，我會(huì)用我的熱情去愛孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求與努力在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。
二、優(yōu)勢分析1. 我快樂，我充滿童真一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時(shí)候，我用親切的教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對(duì)我來說這就是一種收獲，一種喜悅。
2. 我年輕，我充滿希望二十三歲的我們正值青春年華，對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外。在計(jì)算機(jī)操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。因此，對(duì)于以后各種課件的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但因?yàn)槲夷贻p，有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒有最好，只有更好。
三、個(gè)人目標(biāo)既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì)用心去做好它�，F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問題，有時(shí)候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)：
1 .參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。
2 .在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
3 .在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。
4 .對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。
5 .通過這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成為一名 " 教研型 " 的幼兒園教師。
五、任務(wù)與措施構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展第一階段目標(biāo)：建立自我管理意識(shí)，激勵(lì)自我發(fā)展措施：
1 .以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。
2 .圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃。
3 .建立個(gè)人專業(yè)成長檔案。
4 .積極參與園內(nèi)各類評(píng)比活動(dòng)。
第二階段目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識(shí)，注重自我發(fā)展措施：
1 .繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。
2 .在探索教學(xué)方法的'同時(shí)，向身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。
3 .經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展措施：
1 .請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
2.運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展第一階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)， 促進(jìn)幼 兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
措施：
1 .注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2 .創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源。
3 .帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識(shí)。
第二階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施：
1 .根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。
2 .在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。
第三階段目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。
措施：
1 .在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。
2 .教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣 。
（三）家園共育工作第一階段目標(biāo)：加強(qiáng)與家長、社區(qū)的互動(dòng)，探索家園共育的有效 途徑。
措施：
1 .通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求2 .定期召開家長學(xué)校、家長開放日活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗(yàn)第二階段目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施：
1 .充分發(fā)揮家委會(huì)作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。
2 .利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動(dòng)。
3 .充分利用家園資源，豐富晨園小報(bào)。
成長的報(bào)告 篇3
xx年的xx月x號(hào)，陰歷的9月9，重陽節(jié)那一天，我來到了新的世界。因?yàn)槭侵仃柟?jié)這天出生，便取名為重陽。因?yàn)檫@個(gè)名字的緣故，我不用提醒他人，別人都會(huì)為我在這一天主動(dòng)地與我來分享快樂。而且以為古時(shí)有那王重陽一號(hào)奇人，所以我的名字是比較好記的，而我也逐漸喜歡上這個(gè)名字。
我的家鄉(xiāng)是xx省xx市xx縣，我的家便是這城上這千萬戶之一。雖然我的家住在縣城，但是因?yàn)楦改腹补ぷ髅o空照看，便一直在鄉(xiāng)下姥姥家。童年時(shí)愉快而短暫的，因?yàn)閷?duì)我來說童年的期限只是學(xué)齡前的幾年短短的日子。那時(shí)住在鄉(xiāng)下，每天趴在姥姥的膝上聽她講著許多遍地故事，或幫姥爺拿著鞭子在羊群后面趕著羊群，或與兩個(gè)舅舅互相噴水。那時(shí)是多么無憂無慮，多么的天真。到后來到了我上幼兒園的'年齡，我變來到了城里。從此我的人生有了改變，有單純的家庭生活變?yōu)榧彝ド鐣?huì)生活。在我的生活角色中多了一個(gè)不可缺少的老師。在進(jìn)入幼兒園后，我有了伙伴，明白了同齡人之間交往的快樂。我有了老師，知道了受人教悔的重要性。
在小學(xué)是我人生性格塑成的階段。我的父母是初中教師，他們對(duì)我上小學(xué)之后的學(xué)習(xí)尤其看重。然而，天不遂人愿，我的成績一直是我班的下游。在小學(xué)階段是我挨揍挨的最多階段了。我在此階段讓他們顏面掃地，我輸給了他們同事的孩子。父母氣我不努力，而我也想學(xué)好，但是那是根本不知道到怎么學(xué)習(xí)，我覺得可能是那時(shí)年齡小根本就不知何為努力。父母也沒經(jīng)驗(yàn)最后無計(jì)可施，只能用鐵拳來教導(dǎo)我了。樣樣不如別人，怎么干或怎么想去和別人交往，性格便越發(fā)孤僻。現(xiàn)在我的性格仍偏內(nèi)向，恐怕便是那是的病根了。
初中時(shí)在父母嚴(yán)格監(jiān)管下，學(xué)習(xí)方法掌握了一些成績便上去了。因?yàn)樾W(xué)并沒養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以成績經(jīng)常有起伏。成績的提高使我的自卑心降了下來，開始大膽的與他人交往。在與異性交往過程中出現(xiàn)了從未有過的感覺，對(duì)某個(gè)女生暗生好感，這種感覺是我成長的一個(gè)標(biāo)志。因?yàn)榧议L老師的監(jiān)管，當(dāng)時(shí)我并為表露過這種感覺。
要上高中時(shí)，我有了一定的選擇的權(quán)利。就像其他男孩子一樣在這一階段總要體現(xiàn)自己的成長，所以我選擇了離開家鄉(xiāng)的一所學(xué)校。以“離開父母”這種幼稚的行為證明“我長大了”這種幼稚的想法。正是這個(gè)選擇成就了現(xiàn)在的我。首先在學(xué)習(xí)上，在高中，我終于找到了目標(biāo)，我以前從未感受到一個(gè)目標(biāo)會(huì)給人多大的動(dòng)力。在最后的沖刺階段，我感到原來學(xué)習(xí)是這么的幸福，時(shí)間是這樣的短暫。一切都不顧了，隨便坐在地上拿起題來就做，看見單詞就背，對(duì)學(xué)習(xí)簡直有一種說不出來的快感。這些都是在小學(xué)初中不能領(lǐng)會(huì)的。最后，我達(dá)成了我的目標(biāo)計(jì)入了煙臺(tái)大學(xué)。在高中階段我交到了摯友，沒有任何的雜念，單純到喜歡至極，友誼會(huì)地久天長吧。自卑感已基本消失，取而代之的事自信以及對(duì)未來的好奇。在交往方面，同學(xué)影響了我，他們教會(huì)了我講義氣，為人大方，陽光。另外，在高中期間，那種感覺有浮了上來。終于有一天，冒著丟人被人拒絕的可能，我找到了那個(gè)讓我心儀的女生向她表達(dá)了我的心意。或許就是她或者這件事會(huì)影響我的人生吧！不管結(jié)局如何，他都教會(huì)了我要敢于去做�；蛟S在做之前猶豫再三缺乏勇氣，但是一定要去嘗試才能知道結(jié)果。只想不做肯定一事無成，做了才能有結(jié)果。
對(duì)我的成長總結(jié)是平淡，開心，孤獨(dú)但不寂寞。
朋友對(duì)我的評(píng)價(jià):善良，對(duì)人真誠敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)強(qiáng)大方。但是性格內(nèi)向，不大善于交際。在生活中，可能是家庭環(huán)境的原因，父母因?yàn)楣ぷ鳠o暇陪我，家的附近也無小朋友，所以是自己在家與書和電視呆在一起的時(shí)間比較長，便是性格有些孤僻不遠(yuǎn)與人交往。
長大的標(biāo)準(zhǔn)有身體上的，也有心理上的。我往往在父母日益衰老的面容上感到自己的成長，所以我并不想長大。但是越這樣想就越說明了我的成長。
我是否適應(yīng)大學(xué)生活？我想還是沒有吧。因?yàn)槲疫�沒有活出我的色彩。每天和同學(xué)一起為課而趕得急急忙忙，沒課就睡覺抱著電腦。這不是我想要的大學(xué)生活。在大學(xué)，趁著有機(jī)會(huì)能多學(xué)一點(diǎn)就去學(xué)。大學(xué)是連接社會(huì)的平臺(tái)，我正嘗試如何去利用它。并且大學(xué)生活每天都是新奇的，所以很難去適應(yīng)它。
成長的報(bào)告 篇4
本文分三部分，分別闡述了自己的成長史、人格特征、以及我選擇學(xué)習(xí)心理咨詢師的原因，還闡明了未來的努力方向。回顧自己三十年的成長歷程，有過歡樂，有過懊悔，也享受過成功，承受過無助，也使我學(xué)會(huì)了關(guān)愛、感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。成人后，深切地感受到心理健康的重要性，于是我希望成為助人自助的心理咨詢師隊(duì)伍中的一員，盡我所能幫助到有需要的人。
一、自我成長分析
我出生在**市一個(gè)小縣城，現(xiàn)年30歲，有一個(gè)姐姐，父親是一名牙醫(yī)，由于早期父親那代家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境不好，父親只讀到初中，跟一個(gè)土郎中學(xué)習(xí)牙醫(yī)術(shù)，后來自學(xué)考過助理醫(yī)師證，也是由于這個(gè)原因，父親認(rèn)為一定要努力讀書，方可出人頭地。他教導(dǎo)我們從小就知道了“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。母親自己開了一家小店，經(jīng)營一些小商品。從小耳濡目染銷售、經(jīng)營的整個(gè)過程，促使我長大后對(duì)銷售有著強(qiáng)烈的熱愛。
童年時(shí)期，由于父母都很忙，對(duì)我們的關(guān)心和管教比較少，所以我小時(shí)候基本上都是跟姐姐一起度過，姐姐比我大四歲，父母早結(jié)婚，婚后八年才生了我姐姐，姐姐的出生帶給了他們極大的喜悅，同時(shí)也給了姐姐相當(dāng)?shù)哪鐞邸８赣H是一個(gè)傳統(tǒng)的人，希望家里有兒子傳宗接代，四年后，母親又生下了我這個(gè)女兒，從我記事起，就被姐姐打著大的，三天兩頭的被打得滿身是傷并且恐嚇我不能告訴母親。小時(shí)候的我，曾一度怨恨姐姐，不能理解她為什么這樣對(duì)待我，使得我性格變得膽小。后來通過學(xué)習(xí)心理學(xué)后明白童年時(shí)期的不良情緒是由于當(dāng)時(shí)的絕對(duì)化要求，希望任何人都必須對(duì)我好的錯(cuò)誤信念，讓我痛苦得無法自撥。童年期成長的痛苦，使我抱住這樣的觀念不放：“我對(duì)別人怎樣，別人就必須對(duì)我怎樣”——這恰恰是所謂“反黃金規(guī)則”。
按照“黃金規(guī)則”，如果別人沒有像我對(duì)他那樣對(duì)我，我只是有點(diǎn)失望而已，而不會(huì)激起憤怒和敵意；美國著名心理學(xué)家埃利斯給我們提供了一條“黃金規(guī)則”：要“像你希望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人”。抱著這種信念對(duì)待朋友，相信終究會(huì)得到別人的回應(yīng)。現(xiàn)在，我就按照“黃金規(guī)則”對(duì)待所有的朋友，當(dāng)然也包括我的姐姐，我們的關(guān)系越來越和睦。
因?yàn)楦赣H小時(shí)候沒有條件讀好的學(xué)校，所以他希望我出人頭地。從小到大，都把我安排在最好的學(xué)校。我有著很好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。小學(xué)的.校園生活還是充滿快樂，和小伙伴在一起，我就變得樂觀積極起來，在學(xué)校，我擁有一群好朋友，我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。由于父母都忙著自己的事，玩占據(jù)了我很大一部分時(shí)間，小學(xué)的成績一直處于中游水平，到六年級(jí)，需要面對(duì)升學(xué)考試的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了很多時(shí)間，于是開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，通過自己的努力考取了當(dāng)?shù)匾恢小?/p>
上了中學(xué)，我開始喜歡音樂和舞蹈，積極參加學(xué)校的文藝活動(dòng)，還擔(dān)任學(xué)校民族舞蹈團(tuán)團(tuán)長，但忽視了課業(yè)，一直到高中，我的成績都不甚理想。課余絕大部分時(shí)間花在練習(xí)舞蹈上，高三準(zhǔn)備填報(bào)廈門大學(xué)藝術(shù)系，對(duì)于考取藝術(shù)類院校還是挺有信心，可是父親卻不同意我學(xué)習(xí)藝術(shù)，認(rèn)為學(xué)習(xí)舞蹈這個(gè)專業(yè)是不務(wù)正業(yè)，堅(jiān)決反對(duì)，跟他反抗無效的我，只有服從他的安排，填報(bào)了廈大醫(yī)學(xué)院，口腔專業(yè)�？墒歉呖及l(fā)揮失常，沒能考取。當(dāng)時(shí)曾深深懊悔并憎恨父親的固執(zhí)，如果我填報(bào)廈大藝術(shù)系，我已經(jīng)如愿以償。曾經(jīng)一度的心情灰暗，并且后悔、自責(zé)自己沒能堅(jiān)持。
就在我沉湎于后悔中時(shí)，我在一本心理學(xué)書籍上看到了這么一句話：過去的是歷史,未來的是希望,只有現(xiàn)在才是真正可把握的！當(dāng)時(shí)我如夢(mèng)初醒，仿佛被人從后悔的情緒中猛然拍醒一樣，我告訴自己，不再沉湎在后悔中，對(duì)于已經(jīng)發(fā)生了的事情，后悔也改變不了任何現(xiàn)實(shí)。對(duì)于未來，如果只抱有幻想，而不采取實(shí)際行動(dòng)，也是沒有希望，只有把握此時(shí)此刻，行動(dòng)起來，繼續(xù)學(xué)業(yè)，完成自己的理想！從那時(shí)起，我開始明白父親的用心良苦，他之所以那么做，也是希望子女能有一項(xiàng)專長、生活無憂。人生也一樣，生活中都會(huì)遇到令自己后悔不已的事情，如果一直處于后悔中，不僅對(duì)事件沒有任何幫助，而且還會(huì)使情緒變得越來越糟糕。正視現(xiàn)實(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己還是那么熱愛廈門這個(gè)城市，不愿放棄，同年參加了成人高考，考取了廈大成教院計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)，大學(xué)三年期間我靠自己工作的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，三年后順利畢業(yè)。
我的第一份工作——臺(tái)資企業(yè)的總經(jīng)理助理是在半工半讀的時(shí)候找到的工作。當(dāng)時(shí)沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的我能找到這么一份工作，格外的珍惜，認(rèn)為自己是那么的幸運(yùn)。公司在廈門，工廠在漳洲。公司處于創(chuàng)辦初期，什么事情我都學(xué)著做，每天體會(huì)著新的事物，感覺新鮮、好奇，欣然接受并勇敢面對(duì)著各種挑戰(zhàn)。記得一次化妝品送檢，從廈門送到漳洲。而送檢的產(chǎn)品幾十種。用拉桿箱裝起來有上百斤重，公司為了節(jié)省開支，外出交通都乘公交車。路途經(jīng)公交車、輪船、公交車??輾轉(zhuǎn)到達(dá)目的地，對(duì)于身材瘦弱的我，雖然費(fèi)了有大的勁，但很開心，我將它看作是成長中必須經(jīng)歷的鍛煉與考驗(yàn)。每天可以學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)與得到不同的鍛煉。生活真的很豐富多彩。
我的感情經(jīng)歷比較順利，我和現(xiàn)在的愛人，是在大學(xué)認(rèn)識(shí)，相戀5年后，我們結(jié)婚了，現(xiàn)在我們的愛情結(jié)晶——兒子已經(jīng)四歲了，活潑可愛，每每看到可愛的孩子，我都特別感謝生活給我的幸福生活，我們的家庭生活簡單卻溫馨，這讓我更多了一份對(duì)未來生活的向往和熱愛。
二、職業(yè)行為分析
起初，心理學(xué)離我很遙遠(yuǎn)，但是20xx年的一件事，一下子拉近我和心理學(xué)之間的距離。我母親有一位好姐妹，我叫她阿姨，聽母親說，阿姨一直失眠、心慌，已經(jīng)有一年多了，嚴(yán)重的時(shí)候曾向家人講起想自殺，阿姨聽我母親說我曾經(jīng)看過有關(guān)心理學(xué)的書籍，希望我能幫助到她，但是在母親懇切的目光下，我卻只能說，我只是喜歡心理學(xué)，并沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過心理咨詢，我?guī)筒簧习⒁�。后來，聽說那位阿姨被醫(yī)院精神科診斷為抑郁癥，需要長期吃一大堆藥物。吃了藥才能睡著，不吃藥就會(huì)失眠。聽到阿姨的情況，我真的好擔(dān)心，但是卻愛莫能助。就是這件事，讓我萌發(fā)了學(xué)習(xí)心理咨詢與治療的想法。
20xx年，我終于開始學(xué)習(xí)心理咨詢師課程的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來抑郁癥是一種重性精神疾病，并不是心理咨詢的工作對(duì)象，必須要暗示服用抗抑郁的藥物，輔助以心理咨詢與治療的話，效果可能會(huì)好
一點(diǎn)。聽到這里，我強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望并沒有打消，因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)，我明白了，心理咨詢是一份助人自助的工作，所謂助人自助，并不是我之前所理解的，幫助別人的同時(shí)，幫助自己或身邊的人。真正的助人自助，是幫助別人以使別人達(dá)到自助的目標(biāo)。我想，也許我一年、兩年，甚至四五年都幫不上我的那位阿姨，但是通過學(xué)習(xí)專業(yè)的心理咨詢和治療方法，我能比以前更客觀，更專業(yè)，盡管心理學(xué)上強(qiáng)調(diào)最好不要給親友進(jìn)行咨詢，但是我可以給其他有需要的人提供到心理上的幫助啊，想到這一點(diǎn)，我也分外開心。做一個(gè)有利于社會(huì)的人，助人自助，這是一份多么開心的工作！
在學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)我就經(jīng)常拿自己做參照對(duì)象，反思自己的成長。我的童年期、青少年期成長過程中都有許多不合理的信念與情緒。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)，我的人格能夠得到提升與完善。更好地明白了自己的不合理信念，嘗試改變自己不合理的信念與要求，使自我更健康地發(fā)展。以前要是有心理學(xué)的知識(shí)做指導(dǎo)，相信我的成長會(huì)更順利，也會(huì)少了很多人生的困惑。人生的路還很長，以后我還會(huì)遇到煩惱，那時(shí)我再看問題就不會(huì)停留于表面現(xiàn)象，思考問題也會(huì)更成熟，了解了自己的人格特征就能對(duì)癥下藥，找到解決問題的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)心理咨詢師課程的時(shí)候，我也是初為人母，我希望更多地運(yùn)用科學(xué)的心理學(xué)方法來教育下一代，讓他的人格健全發(fā)展，能夠生活在充滿愛的世界，自信、健康地成長；多些接納、包容，少些嫉恨，多些愛心、信任，少些猜疑�，F(xiàn)在，我的孩子身心健康，活潑可愛，看到孩子可愛的笑臉，我也由衷開心。目前，我自己開了一間服裝專賣店，在工作中，對(duì)人與人的溝通交流這門學(xué)問有了更切身的體會(huì)，我把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐工作中，在與人交流時(shí)，我給予顧客尊重、熱情、真誠、積極關(guān)注，顧客回報(bào)我更多的理解和體諒，對(duì)于店里的員工關(guān)系，我同樣如此，如今我的店里有著良好的、積極的工作氛圍。大家有著共同的目標(biāo)，店里的業(yè)績也越來越好。
我選擇學(xué)習(xí)心理咨詢師課程，最初的原因，一方面是因?yàn)閷?duì)心理學(xué)的興趣，另一方面是希望能幫到我那位阿姨；現(xiàn)在的我，從三級(jí)心理咨詢師課程一路走來，學(xué)習(xí)心理咨詢師的目的，更多了一些自我成長的成分，更多了一些助人自助的愿望，我知道心理學(xué)的內(nèi)容很深?yuàn)W，對(duì)于將來的咨詢方向，我希望能從事青少年心理健康方向的咨詢，我
成長的報(bào)告 篇5
時(shí)光像手指間的沙粒不經(jīng)意間滑落，卻沒有留下一絲絲痕跡，但歲月的輪跡已深深烙在我的心中。我已經(jīng)踏入人生的第20個(gè)年頭了，對(duì)于自己的個(gè)性想當(dāng)然的認(rèn)為是與生俱來的，從來沒有認(rèn)真的思考過自己現(xiàn)在的性格，脾性，為人處世等方面是和自己的成長經(jīng)歷有關(guān)�；仡櫷簦钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴像跳動(dòng)的音符編織著我美麗的夢(mèng)想和絢麗的生活，悲喜交織的情懷溫潤了這一季明媚的笑顏。
對(duì)我來說童年是快樂的代名詞，我出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，父母都是憨厚樸實(shí)的農(nóng)村人，他們只希望我能夠好好學(xué)習(xí)，將來能有個(gè)好的工作，不再像他們一樣面朝黃土背朝天。父母雖然對(duì)我的期望比較高，但是并不會(huì)去強(qiáng)迫我去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面我是有絕對(duì)的自由的。明白父母的良苦用心，所以每天都很自覺的做完作業(yè)，預(yù)習(xí)好明天的功課才和小伙伴們一起做游戲，我們的嬉笑聲，打鬧聲每次都是在父母呼喊聲中漸漸消逝。明媚的春天，喊上兩三個(gè)伙伴出去踏春，用柳條編個(gè)帽子插上幾朵花戴在頭上，美滋滋的跳著，笑著;炎熱的夏天依然阻擋不了我愛玩的天性，時(shí)常和小伙伴們玩的滿頭大汗，然后跑到村后的那口泉子，喝上幾捧泉水，隨著泉水由喉嚨進(jìn)入腹部，夏天的炎熱也消失的無影無蹤了，有的時(shí)候還會(huì)在這打水仗，玩的別提有多開心了;金色的秋天，豐收的季節(jié)我也不閑著，和小伙伴們一起拾起地上掉的麥穗，比一比誰拾的多;銀裝素裹的冬天，一定少不了堆雪人，打雪仗，一個(gè)不注意就會(huì)被不知從哪飛過來的雪球砸到。總之我的童年是快樂的，是充滿鄉(xiāng)土氣息的，是自由的。
小升初我考到了縣城，這里的一切都是陌生的，沒有了父母的陪伴，兒時(shí)一起玩耍的伙伴，心中感到害點(diǎn)怕。初中是我寄宿生活的'開始，從沒有離開家的我顯得有不適應(yīng)，總是想回家，完全沒有心思來學(xué)習(xí)，成績也一落千丈。后來在老師和同學(xué)的幫助下慢慢的適應(yīng)了初中生活，開始和那里的一切熟悉起來，特別是和同學(xué)，也正是在這個(gè)過程中我學(xué)會(huì)了與別人相處。在三年的初中生活中結(jié)識(shí)了一些好朋友，那時(shí)候經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還歷歷在目難以忘懷，那份純真的友誼將會(huì)深深的留在我的心里。
由于中考發(fā)揮失常與理想中的高中失之交臂，我很是懊悔，看到自己的好朋友一個(gè)個(gè)都邁進(jìn)了那所高中而我卻沒有，我感到非常自卑，整整一個(gè)暑假都郁郁寡歡的。我懷著忐忑的心情進(jìn)入高中，還未從自卑中走出來的我不愿意和同學(xué)交流，總是安安靜靜的坐在那里，喜歡一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往。細(xì)心的班主任發(fā)現(xiàn)我不大愿意和別人交流，沒有積極性去參加活動(dòng)就找到我，和我談心了解情況，當(dāng)他得知我是因?yàn)橹锌疾焕硐攵员皶r(shí)，他笑了，他說：“如果你真的努力過失敗又何妨，那只不過是人生旅途中的一小坎坷，邁過去，你就是勇氣。你越是把自己封閉起來就會(huì)越自卑，越迷茫，試著打開那扇虛掩的門，走出來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有人會(huì)為此而看不起你，看不起的只有你自己�！痹诎嘀魅蔚年P(guān)心和鼓勵(lì)下，由自卑轉(zhuǎn)向自信，同時(shí)也變的感性，開始慢慢的去和同學(xué)相處，去融入班級(jí)這個(gè)大家庭，積極的參加活動(dòng)，逐漸變得開朗起來。通過和同學(xué)的交流合作，鍛煉了自己的交際能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，自己的成績也得到了提升，一躍成為班級(jí)第一。高二，高三變的忙碌起來，尤其是高三，為了高考而努力拼搏，繁重的作業(yè)常常令我身心疲憊，但我明白天道酬勤，風(fēng)雨過后必將是晴天。每每想到父母的愛，眼中都會(huì)溢出感激的淚水，溫潤了心田，學(xué)會(huì)用小行來實(shí)現(xiàn)心中的大義。高中三年如白駒過隙，三年的學(xué)習(xí)和生活讓我受益匪淺，在這里和來自四面八方的同齡人一起為了同一個(gè)目標(biāo)而努力，共同沐浴著知識(shí)的陽光，在老師的諄諄教導(dǎo)中明白許多道理，在與同學(xué)的相處中鍛煉自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)和自信。在長輩的眼中我或許還是個(gè)孩子，但是在這三年的時(shí)光中，我真的長大了，成熟了。
高考并不理想，但是我并不自卑，畢竟我成熟了而且如愿的踏進(jìn)了大學(xué)的校門。登上大學(xué)這大舞臺(tái)，我一度覺得迷茫找不到自我，一切都覺的力不從心，我開始懷疑這難道就是我一直向往的大學(xué)嗎?也許是生存的本能，讓我在這個(gè)充滿競爭的舞臺(tái)中瞬間成長，明白了每個(gè)人都有不同的角色，即使是配角也應(yīng)該有自己的精彩，在舞臺(tái)中熠熠生輝。
回顧自己的成長歷程，重新審視了自己。我是一個(gè)比較內(nèi)向，文靜的人，不大善于和別人交流，所以結(jié)交的朋友不是很多，活動(dòng)的圈子也比較小，因此在以后的日子里，我會(huì)多參加一些活動(dòng)，多主動(dòng)去和別人交流，提高自己的交際能力。對(duì)待朋友我一直很真誠，很友善，因?yàn)槲艺J(rèn)為朋友是用心在相處的。周圍朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)是;文靜，隨和，樂觀，信守承諾，責(zé)任心強(qiáng)，做事太過急躁，考慮太多，太在意別人的看法。
目前，學(xué)習(xí)上有些松散，但是生活還是富有激情了，積極參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)。我相信我會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的，畢竟天道酬勤，付出才會(huì)有收獲。頭頂理想的天空，腳踩實(shí)踐的大地一直是我做事的原則，不會(huì)去幻想憑借好運(yùn)就能夠一步登天，即使我取得的成就都很微不足道，但是我還是很開心，畢竟這些都是我成長的收獲。
再次回首，看著自己深深淺淺的腳印，體會(huì)到我們的成長的酸酸甜甜。在成長過程中我們可能會(huì)摔好多跟頭，但是我們要不斷的爬起來，學(xué)會(huì)在逆境中成長，畢竟沒有誰的人生是一帆風(fēng)順的，有酸，有甜，有苦的人生才是美滿的。
成長的報(bào)告 篇6
自弗洛伊德以后，“心理”逐漸成為民間可以忽視但是不可失去的詞。越來越多的人也投身到心理學(xué)的研究中去，心理學(xué)在未來的世界里必將成為人們不可或缺的一部分，無論對(duì)醫(yī)學(xué)，理論研究，戰(zhàn)爭與和平都有著舉足輕重的作用。
在學(xué)習(xí)了4周的心理課以后，我對(duì)心理學(xué)有了一種新的認(rèn)識(shí)，其中給我映像最深的就是人在人際交往的過程中的心理效應(yīng)：首因效應(yīng)，近因效應(yīng)，光環(huán)效應(yīng)，刻板效應(yīng)，定勢效應(yīng)，投射效應(yīng)。然而這其中給我映像ZUI深的就是光環(huán)效應(yīng)和刻板效應(yīng)。
首先我們先來說說光環(huán)效應(yīng)，所謂光環(huán)效應(yīng)，顧名思義，就是因其好(壞)的一面而斷定這個(gè)人的好壞。網(wǎng)上給出的官方解釋是這樣的：所謂光環(huán)效應(yīng)是指我們?cè)趯?duì)別人作評(píng)價(jià)的時(shí)候，常喜歡從或好或壞的局部印象出發(fā)，擴(kuò)散出全部好或全部壞的整體印象，就像月暈(或光環(huán))一樣，從一個(gè)中心點(diǎn)逐漸向外擴(kuò)散成為一個(gè)越來越大的圓圈，所以有時(shí)也稱為暈輪效應(yīng)或月暈效應(yīng)。
就我個(gè)人而言在我的成長過程中，光環(huán)效應(yīng)于我而言還是很常見的。我的高中是市里的重點(diǎn)高中，雖然我不是實(shí)驗(yàn)班里的學(xué)生，但是周圍任然是高手林立。我常常都會(huì)帶著崇拜的目光去看這些在學(xué)習(xí)方面很優(yōu)秀的人，他們經(jīng)常是速度與準(zhǔn)確率并存的人，我起初以為這些人應(yīng)該是各方面都優(yōu)秀的“三好學(xué)生”了吧，于是我也和他們交朋友，遇到不會(huì)的問題也會(huì)主動(dòng)問他們，他們也都很樂意回答。
隨著我思想意識(shí)的提高，我對(duì)學(xué)習(xí)的那股干勁也逐漸顯露出來，我會(huì)花比他們更加多的時(shí)間與精力去解決他們?cè)缫呀鉀Q的問題，雖然過程很吃力，但是在我的不懈努力下，我的成績也逐漸和他們旗鼓相當(dāng)了。我以為他們也許會(huì)為我的進(jìn)步感到高興的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是這樣。當(dāng)我再去找他們的時(shí)候，他們總會(huì)以學(xué)習(xí)為由回避我的目光或者直接不理睬我，而且這種情況在我考試成績超過他們的時(shí)候表現(xiàn)的尤其明顯。正是在這個(gè)時(shí)候我理解到了“人無完人，金無足赤”這句話的含義，一個(gè)人究竟是不是“完人”并不能通過一面來判斷他，當(dāng)然我在看到別人成績超過我或者是別人受到表揚(yáng)的時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生嫉妒心理并渴求自己也能得到類似的成績或待遇。正所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，在與他人交往的過程中，我們應(yīng)該客觀地看待自己和他人，即既要看到別人的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn)，并且我們要能夠從自身出發(fā)看看自己有沒有類似的問題，如果他人能夠提出中肯的意見的話更是要虛心的接受它，防備光環(huán)效應(yīng)的負(fù)作用。同時(shí)也可以利用光環(huán)效應(yīng)的影響增加自身的吸引力。與人交往時(shí)，可以采用先入為主的策略，讓對(duì)方了解我們的優(yōu)勢，以獲得積極的評(píng)價(jià)。
接下來我們就來講講刻板效應(yīng)，對(duì)于刻板效應(yīng)網(wǎng)上給出的含義是這樣的：我們?cè)谡J(rèn)識(shí)和判斷他人時(shí)，并不是把個(gè)體作為孤立的對(duì)象來認(rèn)識(shí)，而總是把他看成是某一類人中的一員，使得他既有個(gè)性又有共性，很容易認(rèn)為他具有某一類所有的品質(zhì)。因而當(dāng)我們把人籠統(tǒng)地劃為固定、概括的類型來加以認(rèn)識(shí)時(shí)，刻板印象就形成了。眾所周知，《暴走大事件》是一檔非常受青年人追捧的網(wǎng)絡(luò)節(jié)目，它通過當(dāng)下流行的話語來評(píng)價(jià)各時(shí)各地發(fā)生的稀奇古怪的事情。曾經(jīng)這檔節(jié)目曾報(bào)道過：“江蘇的高考是全國的高考難度當(dāng)中的，堪稱地獄模式。”身為一個(gè)從江蘇來的考生，我自然到了學(xué)校有種優(yōu)越感，也就會(huì)自然而然的認(rèn)為從其他地方來的考生水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我們江蘇考生的`了。這種感覺在開學(xué)初的分班考試當(dāng)中表現(xiàn)得尤其明顯。但是這也許就只是局限于英語吧。隨著和他們的深入相處，我發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)并不是社會(huì)上所說的“不如我們”，不如也許只是考試的難度，但是一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能僅靠考試制度的不同來做出評(píng)價(jià)的。漸漸的我發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)人的成熟度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于我們江蘇的學(xué)生，而且他們中的人仿佛都很open,性格都很開朗，很陽光。相比之下，我們就顯得“安靜”太多了，我覺得江蘇的考生已經(jīng)顯示出了2個(gè)極端----一種是只知道學(xué)習(xí)的，一種是只知道玩游戲的，對(duì)于這個(gè)社會(huì)，對(duì)于未來有明確的認(rèn)識(shí)的人真的是少之又少。也許這便是心理學(xué)上所說的刻板效應(yīng)了吧。只是根據(jù)外在的評(píng)價(jià)而來孤立的評(píng)價(jià)一個(gè)人，也許類有相似，但是每個(gè)人都是與眾不同的。然而也不是刻板效應(yīng)就真的是一無是處，凡事都應(yīng)該客觀地來看待�？贪逍�(yīng)可以讓我們?cè)谡J(rèn)識(shí)之前有個(gè)整體的了解，但是我們絕對(duì)不能夠想當(dāng)然，更不能產(chǎn)生優(yōu)越感。我覺得：人與人之間的差異是有的，因?yàn)槊總�(gè)人都是獨(dú)一無二的，但是一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力是絕對(duì)不能憑借一次考試就妄下決斷的。
大學(xué)對(duì)我來說是一個(gè)結(jié)束也是一個(gè)開始，在這里一切以往的失利也好，成功也罷，都不會(huì)有人在乎，除非自己在乎。我要做到的就是：認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的事情，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)來充實(shí)自己。每個(gè)人有每個(gè)人不同的想法，或許有人想把以前沒玩的游戲玩?zhèn)�遍，或許有人想在大學(xué)談一場轟轟烈烈的戀愛，但是不管怎樣，我覺得都需要堅(jiān)持二字以及身邊不曾離去的兄弟朋友。當(dāng)然這就要求我做到在與舍友，朋友相處的過程中不斷的客觀地審視自己，看待他人。也許我不是ZUI棒的，但是我一定要過的不留遺憾，不再像以前一樣整天死氣沉沉，以后要陽光積極的過好每一天。Fighting!
成長的報(bào)告 篇7
隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的到來，許多新的名詞開始與我們的日常教學(xué)為伴，什么“校本教研”“校本課程”等等。這給了我們新的挑戰(zhàn)，也給了我成長的機(jī)會(huì)。
首先，專家引領(lǐng)是支持。廣西師大專家的引領(lǐng)正是彌補(bǔ)我們專業(yè)水平的欠缺，理論知識(shí)的貧乏。為此，學(xué)校組織教師與專家接觸，聆聽專家的講座、意見，與專家交流，這是很好的提升自己教學(xué)品味的前提。專家對(duì)于理論知識(shí)的研究精專，有一定的深度，有時(shí)我們的一些教學(xué)現(xiàn)象就必須通過專業(yè)的理論知識(shí)加以解釋，而基于教師的.知識(shí)水平有限，要借助于專家的引領(lǐng)，才能解開迷團(tuán)。教師只有在不斷地磨練中，才能對(duì)自己知識(shí)水平會(huì)逐漸提高，促其專業(yè)水平的發(fā)展。
對(duì)于校本教研，我最大的收獲就是上研究課。因?yàn)橐还?jié)課下來，在課堂教學(xué)中出現(xiàn)了新情況、新問題，碰到的疑惑，而我們課前所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過課堂教學(xué)的實(shí)踐檢驗(yàn)后，是否適合學(xué)生實(shí)際的需要，存在的什么問題等等，都需要及時(shí)地加以解決，否則就像魚刺卡在喉嚨里，不吐不快。這樣就自然而然，需要通過自己的反思并尋找同伴互助，在研究中達(dá)到解決問題。在這其中，我們有時(shí)會(huì)為了一個(gè)問題會(huì)去搜尋資料、打開電腦網(wǎng)上進(jìn)行交流、對(duì)話，有時(shí)會(huì)與教師爭得面紅耳赤，通過一番的爭執(zhí)與探討，使我的專業(yè)水平在潛移默化中得到了提升。這正是校本教研這種基于學(xué)校、貼近學(xué)校師生的實(shí)際情況而體現(xiàn)出來一種優(yōu)勢，它折射出一種前所未有的教學(xué)研究方法，呈現(xiàn)給我們是一種獲得成功的快感。這也是是教師專業(yè)技術(shù)水平提高的一條捷徑。
其次，是教師的個(gè)人反思，這是提高自身教學(xué)水平的基礎(chǔ)和前提。許多教師對(duì)教學(xué)反思缺乏理性思考，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題不能進(jìn)行深層次地探究，得過且過，或者對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的疑惑囫圇吞棗，一知半解，這樣教師始終不能提升自己的業(yè)務(wù)水平，幾十年原地踏步。這就要求教師要有突破自己，能夠做到教學(xué)前想一想，自己的教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)什么教育理念，實(shí)施時(shí)能不能順利落實(shí)，教學(xué)中充分發(fā)揮教育智慧，對(duì)教與學(xué)的活動(dòng)及時(shí)靈活調(diào)控，使動(dòng)態(tài)的課堂不斷有新的資源生成。上完課，好好反思一下，有些什么收獲，還存在些什么不足，今后怎樣改進(jìn)。時(shí)時(shí)處處用新課程理念來思考自己的教學(xué)行為，使教學(xué)反思有效地促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，從而促進(jìn)教師專業(yè)成長。
在這個(gè)廣闊的教改的舞臺(tái)上，雖然我為之付出了許多，但是我得到卻更多。這就是教科研基地的迷人之處，也是成功之處。
成長的報(bào)告 篇8
引文：我們都是蕓蕓眾生中的一員，誰都不曾也不會(huì)是這個(gè)時(shí)代的主角，每個(gè)人都有不同的生活軌跡，不同的生活軌跡造就了不同的世界觀，不同的世界觀在生活中指導(dǎo)著不同的行為方式，不同的行為方式又推動(dòng)著各自不同的生活軌跡的前進(jìn)。我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，生活中的酸甜苦辣造就了今天的我，回顧這24年的足跡，縱有坎坷我從不妥協(xié)，縱有成就我從未迷失，我始終一天天不斷地成長著，進(jìn)步著……
一、個(gè)人成長史
美好的童年回憶
從小我一直是個(gè)聰明伶俐的孩子，一家人的開心果。我家是個(gè)大家庭，我是全家里唯一的小孩，全家人都喜歡逗我。爸爸以前在農(nóng)村工作，而我在城里，外公外婆媽媽小姨他們照顧我，大家都很疼愛我，小姨經(jīng)常把我?guī)У酵录彝�，我從不吵鬧，而且特別討人喜歡。小時(shí)候我很喜歡笑，胖嘟嘟的臉，笑起來還有兩個(gè)小酒窩，留了學(xué)生頭，很像櫻桃小丸子。
上幼兒園的時(shí)候，我開始一看到幼兒園的那扇鐵門就發(fā)憷，我害怕媽媽把我送到那么個(gè)陌生的地方，后來我漸漸地適應(yīng)了，和小朋友相處的挺好，老師們都和喜歡我。我覺得那里是我最樂意去的游樂園，有各種各樣的玩具，繽紛炫麗的壁畫，每天都開開心心的。在一次文藝演出上，我獨(dú)唱了一首《世上只有媽媽好》，打動(dòng)了在場的所有觀眾，頓時(shí)整個(gè)會(huì)場只充滿了我稚氣的歌聲，很多老師家長還流下的眼淚。后來四周響起了熱烈的掌聲。老師夸我唱歌很有感染力，是個(gè)懂事的孩子。
我讀了小班和中班就直接在文化宮上了學(xué)前班。那時(shí)候最喜歡的事情就是到處探險(xiǎn)，放學(xué)后想辦法繞著路回家，后來發(fā)現(xiàn)了很多條小巷子能通往家里。我經(jīng)常參加各種文藝表演，活潑開朗的我在很多舞蹈比賽中拿過獎(jiǎng)。又一次參加全市呼啦圈比賽，我拿了第一名，當(dāng)時(shí)我一邊轉(zhuǎn)圈一邊很自信的對(duì)著攝影叔叔的鏡頭笑了一下，留下了美好的一瞬間。家里人樂呵呵的對(duì)我說，我家的林林還很上鏡嘛，像個(gè)小明星呢。
上了小學(xué)，我的成績一直名利前茅，平時(shí)還積極地參加各種興趣小組，還拿了很多獎(jiǎng)。小學(xué)三年級(jí)以一副“取之不盡用之不竭”榮獲全市少年組一等獎(jiǎng)，我是年齡最小的參賽者。爸爸那時(shí)親自把我送進(jìn)考場，還囑咐我不要害怕。其實(shí)我那時(shí)根本都不懂什么緊張害怕，只知道認(rèn)真的寫好字就行。我的知道老師知道我抽的題目后還為我擔(dān)心，因?yàn)槲页榈念}目其實(shí)是最難的，“之”和“不”是最考基本功的。結(jié)果我拿了第一，我很欣喜，升旗大會(huì)那個(gè)早晨，我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)心里無比的激動(dòng)，覺得那天的太陽照得我好溫暖。這次的成功的經(jīng)歷讓我更有信心的去練字，在書法小組我每天都要練一張字，寫完了才肯回家，一個(gè)學(xué)期下來，墻上全都掛著我的字，廢報(bào)紙也堆得很高。指導(dǎo)老師姓蔡，他獎(jiǎng)了我很多文房四寶呢。后來一學(xué)期，我漸漸地覺得寫字很枯燥，而且爸爸經(jīng)常責(zé)備我弄得全身是墨，更打消了我的積極性，再加上那時(shí)美術(shù)老師夸我畫畫得好，希望我能加入美術(shù)興趣小組。我為了逃避那種枯燥難熬的日子，選擇轉(zhuǎn)學(xué)美術(shù)。開始學(xué)習(xí)一樣新東西的時(shí)候往往都很有熱情，我也取得了很好的成績，我的畫經(jīng)常被展出，一幅水彩畫還獲得了黃鶴美育節(jié)的二等獎(jiǎng)。后來由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重這些興趣愛好后來都沒能一直堅(jiān)持，現(xiàn)在想想還真是可惜。如果我那時(shí)真正的體會(huì)到做事要有毅力有恒心，在困難的時(shí)期堅(jiān)持了下來，如果父母老師強(qiáng)迫一下我，督促我繼續(xù)練字畫畫，現(xiàn)在肯定能成為我的一項(xiàng)優(yōu)勢。小學(xué)五年級(jí)我以優(yōu)異的成績被選入了奧賽班，參加競賽那段時(shí)間我們每天晚上和周末都要補(bǔ)習(xí)，時(shí)間抓得很緊。那一年我學(xué)到了很多知識(shí)，開闊了視野，培養(yǎng)了思維，瘋狂的吸收了營養(yǎng)，沒日沒夜的做競賽題。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我在三科聯(lián)賽和全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中都取得了好的成績。其實(shí)我也覺得累，也想放棄過，但是有一件事情讓我感動(dòng)，有一種精神始終激勵(lì)著我。在一次小小的測驗(yàn)中，我的一位好朋友丁禪帶病堅(jiān)持考試，她媽媽提著吊針盒送她進(jìn)來考試的一瞬間，我們都感動(dòng)了，她媽媽說她堅(jiān)持要來考試，她的認(rèn)真的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的毅力深深地感動(dòng)了我，為我樹立了榜樣。
童年充滿了歡樂，充滿了樂趣，充滿了幻想與好奇，我度過了一個(gè)開心幸福的童年！
懵懂的少年時(shí)代
進(jìn)入了初中，我的人生走入了一個(gè)低谷，而這個(gè)低谷影響了我很長一段時(shí)間，家庭的變故困擾了我很久，母親得了一場重病，父親工作忙得早出晚歸，為了工作應(yīng)酬整天醉醺醺的回家，我和家里人缺少了溝通，我的心理承受了很大的壓力。再加上那時(shí)正處于叛逆期，很多同學(xué)拉幫結(jié)派，學(xué)校校風(fēng)也不正，我也漸漸變壞了，貪玩，愛鬧，脾氣不好，看問題極端，遇到困難喜歡逃避，內(nèi)心其實(shí)恐慌孤獨(dú)無助，一個(gè)人晚上想起不開心的事就會(huì)偷著哭，情緒壓抑。其實(shí)我能感受得到父親很關(guān)心我，睡覺前總要來跟我蓋被子，我總是裝作睡著了，慢慢的相互交流變少了，生活漸漸沒有了交集，互相的愛和關(guān)心都無法表達(dá)。一個(gè)人的性格和命運(yùn)和他出生的家庭有很大的關(guān)系，特別是它的教育功能和情感交流功能在孩子一生中留下了深刻的影響。我深深地體驗(yàn)到這種失衡的痛苦，我把自己放進(jìn)了蝸牛的殼里，我很少表露自己真實(shí)的情感，直到高中我一直沒處理好于父親的關(guān)系，對(duì)他不想親近，內(nèi)心一直在責(zé)備他，我曾經(jīng)給他寫了一封信，告訴他我需要更多的關(guān)心，需要他更多的時(shí)間陪陪家人。我那時(shí)唯一的傾訴對(duì)象就是我的三位好朋友，友情像一杯熱茶讓我感到溫暖，而家卻不然。母親身體后來漸漸好了起來，我上高中后她隔天要送點(diǎn)好吃的，很細(xì)心地照顧我，父親仍然在外奔波。我長大了，終于明白父親為了支撐這個(gè)家，一個(gè)人的工資養(yǎng)活一家人是件很不容易的事情，只有拼命工作才能在這個(gè)城市站穩(wěn)立足，才能讓家人衣食無憂，他這么多年都在為家里無私默默地付出呀！我頓然悔恨，懂了這些我慢慢的拉近了和父親的距離。記得一次冬天的早晨，天還沒亮，父親送我上學(xué)，對(duì)我說：“頭低點(diǎn)，躲在我身后就不冷了。”瞬間，我的眼睛模糊了，想到多少個(gè)日夜，父親辛苦的工作……一回頭看著父親離去的背影，想到了朱自清寫的背影，感到父愛真的很偉大！
曲折的大學(xué)歲月
大學(xué)我考入了黃岡師范學(xué)院，念化學(xué)系。在這個(gè)大家庭中，我成長了許多，從大一大二的彷徨無助到大三大四的努力奮斗，經(jīng)歷了一段刻骨銘心的心路歷程。剛離開家去外地讀書的我，生活上自理能力差，內(nèi)心感到孤獨(dú)無助，當(dāng)時(shí)我們寢室關(guān)系都處的不好，有位同學(xué)性格太好強(qiáng)，經(jīng)常與人鬧矛盾，和男朋友吵架還鬧著要自殺，那段時(shí)間我很不愿意呆在寢室，平時(shí)放假我就沉浸在網(wǎng)絡(luò)里。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界中我教了很多朋友，成天用電視劇來填充無聊的時(shí)間，一年多我變得不太喜歡與人交流，眼睛也高度近視，似乎生活在童話世界中，成天幻想著美好的事物而不愿接受現(xiàn)實(shí)中的不如意。
就在大二的一次英語課上，老師推薦我們看《阿甘正傳》和《當(dāng)幸福來敲門》，男主角在遭遇挫折時(shí)不屈不撓，面對(duì)失敗時(shí)坦然接受，對(duì)待未來充滿期待，積極向上的精神鼓舞了我，然我明白了任何不幸只是自己為自己找的借口，關(guān)鍵要看如何用自己的智慧去解決，坦然的面對(duì)。大三大四，我努力的學(xué)習(xí)，我們實(shí)驗(yàn)課比較多，老師也很注意培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，做實(shí)驗(yàn)時(shí)多動(dòng)腦筋，請(qǐng)動(dòng)手。細(xì)心觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，多總結(jié)多思考，查閱大量專業(yè)資料，培養(yǎng)專業(yè)能力。生活中積極參加各種活動(dòng)，與人交往真誠待人，樂于助人，健康積極地生活。挖掘潛能，深度思考，大量閱讀，開拓視野，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的人。
我覺得自己是個(gè)幸運(yùn)兒，成長的每個(gè)階段都有良師益友鼓勵(lì)和支持著我，讓我走出了困境，感到溫暖。小學(xué)時(shí)班主任戴老師特別關(guān)注我，經(jīng)常提拔我當(dāng)科代表，鼓勵(lì)我參加各種作文競賽，演講比賽，鍛煉了我的能力。他讓我體會(huì)到了被重視的感覺，嘗到了被人羨慕，成功的滋味。后來進(jìn)入了奧賽班，數(shù)學(xué)老師陳老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，講課生動(dòng)形象，化難為易，逐層深入，把我們帶入了深?yuàn)W的數(shù)學(xué)世界中。我很敬佩他，記得我拿到全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽二等獎(jiǎng)的時(shí)候，他笑呵呵的摸了下我的頭：“很不錯(cuò)哦，很有潛力！”他教會(huì)我好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多角度的思考問題，生活要有熱情，教會(huì)了我自尊自強(qiáng)自信。在初中時(shí)，學(xué)校校風(fēng)不好，我也處于懵懂的.狀態(tài)，我的班主任梅濤老師重視我，鼓勵(lì)我，教會(huì)了我學(xué)習(xí)的目的。教會(huì)了我選擇朋友，當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)思維能力很強(qiáng)，在班上數(shù)一數(shù)二。他經(jīng)常督促我要樹立目標(biāo)爭取考上黃高，我學(xué)習(xí)得特起勁兒。后來他調(diào)走了，語文老師不重視我，我覺得她偏心，于是不好好學(xué)習(xí)，成績一落千丈。最終考市一中還差兩分。高中開始對(duì)自己太放松，上課喜歡開小差，偷偷地看小說，作業(yè)偷懶，遲到，周末和朋友一塊兒瘋玩，學(xué)習(xí)成績也退步了很多。后來班主任陳老師及時(shí)的糾正我，才不至于誤入歧途。高三一年盡管態(tài)度很認(rèn)真，但由于基礎(chǔ)太差，心理壓力過大沒調(diào)整好，最后僅考上了三本。我毅然選擇了復(fù)讀，復(fù)讀那年，基礎(chǔ)補(bǔ)扎實(shí)了，平時(shí)成績也進(jìn)步了不少，但到最后沖刺階段，覺得自己很多知識(shí)沒掌握好，開始著急，物理數(shù)學(xué)都不好，一考物理就害怕，有點(diǎn)考前焦慮，最后高考也敗在物理上，越是畏懼它，它越會(huì)成為前進(jìn)中的絆腳石。我第二次高考僅考了個(gè)二本。填報(bào)志愿的時(shí)候我選擇了一所師范院校。
充實(shí)的支教經(jīng)歷
我畢業(yè)選擇了支教，那時(shí)我在大學(xué)一次宣傳活動(dòng)上，看到偏遠(yuǎn)山區(qū)那些孩子，無助而充滿渴望的眼神，我萌生了一個(gè)愿望-支教。去年，我剛剛到農(nóng)村教書，住宿、飲食都不習(xí)慣，特別是晚上頓覺凄涼，但我一想到那些孩子就不再孤單寂寞。我和另一位支教生成為了好朋友，從她那里我學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，她大學(xué)學(xué)得是心理學(xué)，平時(shí)也經(jīng)常跟我講心理學(xué)知識(shí)，還講到在教學(xué)中的應(yīng)用，我也深刻的領(lǐng)會(huì)到學(xué)生的心理對(duì)學(xué)習(xí)有很大的影響，我漸漸地迷上了心理學(xué)，產(chǎn)生了濃厚的興趣，也經(jīng)常和她交流，看一些心理學(xué)的書籍。在教學(xué)過程中運(yùn)用僅有的心理學(xué)知識(shí)，效果還很好。教書育人，重在育人。教師要有三心：愛心、耐心、責(zé)任心。我特別關(guān)注身邊的學(xué)生，希望用自己關(guān)于心理學(xué)的知識(shí)幫助他們和他們的家長，我也不斷的再努力調(diào)整自己，學(xué)習(xí)關(guān)心周圍的人，學(xué)習(xí)與人良好的交往，享受著溫暖、快樂、充滿愛的生活！我以一顆感恩的心去工作，我喜歡喝孩子們待在一起，希望給他們上生動(dòng)的課。我不斷的自省，總結(jié)，看專業(yè)書籍，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，嘗試很多新的教學(xué)方法，課外給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，貪婪的吸收著外界給我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我也遇到過很多困難，很多挫折，很多委屈，但我戰(zhàn)勝了這些，工作中善于總結(jié)，善于思考，有主見，有耐心……在一年多的時(shí)間里我積累了寶貴的財(cái)富。
在工作這一年里我也收獲了自己的愛情，我和男朋友從小是好朋友，長久以來我遇到什么事情都會(huì)向他傾訴，就在去年我們確定了戀愛關(guān)系。我們倆相處很好，感情很深，相互眷念，相互依賴。我們高度關(guān)懷對(duì)方的情感狀態(tài)，覺得讓彼此快樂和幸福是自己義不容辭的責(zé)任，當(dāng)我們感到孤獨(dú)無助時(shí)，會(huì)尋找對(duì)方來伴同和寬慰，彼此理解、寬容、關(guān)懷和無私。我們倆從相識(shí)相知到相愛，浪漫而溫暖，經(jīng)常交流思想，分享價(jià)值觀，適應(yīng)對(duì)方的習(xí)慣。從他身上我學(xué)會(huì)了很多，他告誡我很多為人哲理，比如：不能改變現(xiàn)狀就改變自己的心態(tài)，凡是以大局為重，不要為自己的過錯(cuò)找借口，在生活中要學(xué)會(huì)事事反思等等。
二、職業(yè)行為分析
（1）成為心理咨詢師是我的理想
通過自我成長分析，我深刻的認(rèn)識(shí)到健康的心理是多么的重要。心理咨詢師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)。
我是個(gè)不容易滿足的人，我不斷思考和探索著我要的生活。工作一年以后，我在思考怎樣來擴(kuò)展我的發(fā)展空間。考慮到現(xiàn)在的工作環(huán)境，考慮到從小的經(jīng)歷，看到很多留守兒童，加上我對(duì)心理學(xué)的向往和熱愛，心理咨詢師，這個(gè)助人又自助的學(xué)科是我最需要的。于是今年暑假報(bào)了培訓(xùn)班開始了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，當(dāng)我真正與這個(gè)學(xué)科接觸時(shí)我才知道我的知識(shí)是多么淺薄。我們每天都在運(yùn)用著這些知識(shí)，心理學(xué)知識(shí)指引著我前進(jìn)的方向，我熱愛上了心理學(xué)。它是我一直不斷堅(jiān)持的事業(yè)。在工作中，心理學(xué)知識(shí)幫助了我，學(xué)了社會(huì)心理學(xué)后，我知道了怎樣扮演好自己的角色，通過“我是誰”的自我概念測試更深刻的評(píng)價(jià)自我，認(rèn)識(shí)自我；學(xué)習(xí)溝通與人際關(guān)系的知識(shí)后更好的與同事領(lǐng)導(dǎo)相處；運(yùn)用社會(huì)促進(jìn)與社會(huì)惰化的知識(shí)我很快調(diào)動(dòng)起了整個(gè)工作氣氛；運(yùn)用心理學(xué)暗示的知識(shí)，每節(jié)課我都讓學(xué)生喊一句激勵(lì)人心的口號(hào)，保持學(xué)習(xí)的積極性；運(yùn)用光環(huán)效應(yīng)的知識(shí)讓我平等的對(duì)待學(xué)生。我另外還擔(dān)任了三個(gè)班的音樂老師，我教他們一些；勵(lì)志歌曲，《我的未來不是夢(mèng)》《水手》《大�！�，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活充滿了期待；也教了他們手語歌曲《感恩的心》《相親相愛一家人》讓孩子們學(xué)會(huì)了愛和感激。
我的起起伏伏的歷程，告訴了我一個(gè)最重要的道理：對(duì)待生活的態(tài)度決定了生活對(duì)待自己的態(tài)度。
（2）成為心理咨詢師的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)
1、一年多的心理知識(shí)的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)有了扎實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)，心理咨詢師的課程將伴隨我不斷成長。
2、我很熱愛教育事業(yè)，在工作中喜歡研究學(xué)生的心理，從而更好的為教學(xué)服務(wù)，教學(xué)過程中運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)取得了很好的效果讓我更加堅(jiān)定我從事心理咨詢師的信念。
3、我曲折的學(xué)生生涯經(jīng)歷是筆寶貴的財(cái)富。我對(duì)自己成長中的深刻分析和從中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是我從事心理健康教育工作很好的借鑒。
4、我穩(wěn)定的人格特征，良好的品格，樂觀開朗的性格，積極向上的生活態(tài)度，我的人生觀、世界觀，從小的教師家庭中長大等等可以成為學(xué)生的榜樣。
弱點(diǎn)：
1、從事心理教育工作以來，發(fā)現(xiàn)自己有很多不足，經(jīng)驗(yàn)欠缺，知識(shí)的運(yùn)用還不熟練。
2、心理學(xué)理論知識(shí)和操作技能仍需努力鉆研，對(duì)一些心理問題尚且不能很好的解決。
3、我過于追求完美的性格對(duì)求助者容易產(chǎn)生反移情。
4、缺少完備的心理測驗(yàn)表和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)施。
�。�3）努力方向和奮斗目標(biāo)
不斷提高自己的專業(yè)理論水平和咨詢技能，不斷總結(jié)反省，克服自身缺點(diǎn)。深入學(xué)生群體，深入了解其心理特點(diǎn)。在進(jìn)行咨詢時(shí)，要始終保持客觀中立態(tài)度，對(duì)待咨詢中遇到的困難能正確看待，合理解決。
根據(jù)自身職業(yè)特點(diǎn)，我擅長青少年的心理健康咨詢。并且在今后的工作中，我將會(huì)對(duì)青少年心理健康教育和家庭教育的重要性等領(lǐng)域進(jìn)行更深入的研究，成為家長和學(xué)生親密的伙伴。希望我在這一領(lǐng)域有獨(dú)到之處，幫助需要幫助的人。
最后，我想用俞敏洪老師的一段話來結(jié)束我的成長報(bào)告：“上帝制造人類的時(shí)候就把我們制造成不完美的人，我們一輩子努力的過程就是使自己變得完美的過程，我們一切的美德都來自于客服自己缺點(diǎn)的奮斗。生命，需要我們?nèi)ヅ�，年輕時(shí)，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識(shí)，掌握技能，掌握必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓我們鼓起勇氣，運(yùn)用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創(chuàng)造出一個(gè)更加精彩的人生。人生最重要的價(jià)值是心靈的幸福，我們?nèi)娜獾氖斋@生活的每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受勞動(dòng)的快樂和收獲的期待。”
成長的報(bào)告 篇9
在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，每一步成長都是我學(xué)習(xí)如何去積極面對(duì)人生的機(jī)會(huì)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。我認(rèn)為此次自我分析非常的有必要。
回憶曾經(jīng)走過的路，有快樂也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠(yuǎn)大的志向，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了我絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛護(hù)我的人，因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量。
童年，我已經(jīng)沒有太多的印象了。即使是腦海里僅存的那些記憶，也多是家人告訴的。不知道，這算不算是一種悲哀呢？爸媽非常重視我的學(xué)習(xí)，在我上小學(xué)之前，就已經(jīng)學(xué)會(huì)了簡單的加減法與漢字。不過，我已經(jīng)忘了當(dāng)初是怎么學(xué)會(huì)的了。
小學(xué)的我還是很聽話的，學(xué)習(xí)也還不錯(cuò)。由于那時(shí)候還小，接觸的還比較少，小學(xué)時(shí)光就這樣在平淡中過去了。上了初中以后，開始接觸網(wǎng)絡(luò)，并一發(fā)不可收拾。曾經(jīng)一度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)成績嚴(yán)重下降。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間該中考了。由于曾經(jīng)沉迷網(wǎng)絡(luò)，使我中考只考了很平常的分?jǐn)?shù)，只能上一所普通的高中。
剛進(jìn)入高中的時(shí)候，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的老師。隨著時(shí)間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學(xué)之間也再那么生疏了。于是，走過了陌生，一切都變得快樂起來！高中的學(xué)習(xí)很是緊張，每天的課程排的是滿滿的。那時(shí)學(xué)的諸多學(xué)科中，我最討厭的就是英語了，心里總是在想：我一個(gè)中國人，生活在中國，學(xué)它干嘛��？所以我才不學(xué)它呢！可現(xiàn)在想想，后悔��！因?yàn)樽约旱膽卸枧c散漫，高中緊張的'學(xué)習(xí)氛圍，并沒有引起我努力奮斗的欲望。在別人努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，我卻在一旁沒心沒肺的玩耍。就這樣，我以不高的成績，進(jìn)入了現(xiàn)在的學(xué)校。
當(dāng)我邁進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候，我的心里充滿了失落，它與我曾經(jīng)期待的大學(xué)，相差太多太多。后來，隨著時(shí)間的流逝，漸漸了我們之間為什么會(huì)結(jié)束。這篇日志最后的那句話——如果我不曾為你我的未來努力，那我拿什么證明我愛著你——撼動(dòng)了我沉睡的地我把剛來時(shí)的失落帶到了生活中，使它成了我墮落的借口。開始一味的揮霍時(shí)間與青春，當(dāng)時(shí)滿腦子都是游戲，學(xué)習(xí)早就被拋到了九霄云外。學(xué)習(xí)就這樣被荒廢了，青春也被浪費(fèi)了，而自己卻還不以為然。期間，有過一段失敗的戀愛，當(dāng)時(shí)的我不明白為什么會(huì)這樣，我想不通。后來，在一次和朋友聊天，他建議我去看一篇日志，看了之后我明白內(nèi)心�，F(xiàn)在看來，當(dāng)初的自己是多么的無知。既然現(xiàn)在已經(jīng)懂得了，那我就不能讓自己再這樣下去，不能讓未來的自己看不起現(xiàn)在的自己。
成長說的差不多了，也該介紹介紹自己了。初次相識(shí)的人大多會(huì)認(rèn)為我是那種有些靦腆的人，不太愛說話，然而這只是一個(gè)假象。因?yàn)椋煜ち酥螅視?huì)很熱情、開朗，偶爾還會(huì)有點(diǎn)犯二。我為人比較隨和，生活上也很隨意，不喜歡被約束的太緊，對(duì)于一些小事不會(huì)去在意它，但傷心時(shí)，情緒也會(huì)低落，可能會(huì)一整天甚至連續(xù)幾天都不高興。我覺得我的感情比較細(xì)膩，有一些時(shí)候總是會(huì)沒有緣由地傷感。遇到感情問題，會(huì)處理不好，過于任性。壓力很大時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，遇事考慮太多，處理不夠果斷，創(chuàng)造力不強(qiáng)。
看一眼來路，看清了成長中一深一淺的腳印。這個(gè)世界上，沒有人會(huì)一帆風(fēng)順，也沒有人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷。我想每個(gè)人通過寫這篇報(bào)告都會(huì)再次認(rèn)識(shí)自己
成長的報(bào)告 篇10
一、自我分析
1、成長軌跡，重要事件或重要人物對(duì)我的影響
在我成長的人生之路上，對(duì)我產(chǎn)生最大影響的莫過于我的父母，我的家境貧寒，但人窮志不窮，這是我父母從小就教育我的，他們對(duì)我嚴(yán)格管教，只希望我有一天能有所為，而不是像他們一樣一輩子面朝黃土，背朝天。所以不管是在學(xué)習(xí)還是生活上，他們從不松懈對(duì)我的監(jiān)督和鼓勵(lì)，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血，而我從小就懂得了父母的苦心，多年來的努力也只為有一天能出人頭地，讓他們過上無憂無慮的生活。
2、興趣愛好對(duì)我的影響
我喜歡打籃球，因?yàn)樗屛抑懒藞F(tuán)隊(duì)合作的重要性;我喜歡賽跑，把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面而拼命的追趕我是我的目標(biāo);我喜歡聽歌，因?yàn)樗芴找蔽业男郧椋茏屛异o靜的思考人生;我喜歡挑戰(zhàn)一些難事，即使失敗了，至少它能讓我明白，只要努力了，結(jié)果并不重要，重要的是參與的過程，樂在其中就好。
3、性格及對(duì)我的影響
從小我就樂觀堅(jiān)強(qiáng)，無論遇到多大的難事，我都能勇敢的面對(duì)，因?yàn)槲疑钪�，即使輸�(shù)袅艘磺校膊荒茌數(shù)粑⑿�，只要嘴角上揚(yáng)，希望就還會(huì)有。我始終堅(jiān)信世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人，越過那一道坎，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，前面就是勝利的彼岸，掌聲永遠(yuǎn)只屬于那些不甘失敗的人。
4、能力與品質(zhì)
大學(xué)期間，我通過擔(dān)任學(xué)生干部，積極參加各項(xiàng)校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自身的組織，交流能力在一定程度上得到了很大的提高，然而我學(xué)到更多的是關(guān)于為人處事方面的良好品質(zhì)，人不能只想著自己的利益，要須知，自己不是
一個(gè)孤立存在的個(gè)體，要學(xué)會(huì)與人溝通，待人友善，重視與他人接觸，這樣才能得到更大的進(jìn)步。
5、自身的優(yōu)勢、不足與改進(jìn)
優(yōu)勢：喜歡挑戰(zhàn)自我，勇于嘗試沒有做過的`事情。能吃苦耐勞，有一定的組織，交流和創(chuàng)新能力，并能保持樂觀的心態(tài)去對(duì)待每一件事，
不足：遇事不夠冷靜，有時(shí)行事魯莽，大大咧咧的。
改進(jìn)：以后遇事之前要冷靜思考，學(xué)會(huì)分析，制定一定的計(jì)劃。
6、自我奮斗目標(biāo)
鍛煉自己的組織，交際，領(lǐng)導(dǎo)能力，結(jié)交更多的朋友，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，擁有一份很好的工作，創(chuàng)造一個(gè)美好的未來!
二、職業(yè)期望及實(shí)現(xiàn)途徑
我希望能從事自己喜歡的工作，興趣是最好的老師，我相信它能讓我發(fā)揮出自己最大的優(yōu)勢，或許在這份喜悅來臨之前，我還要經(jīng)歷更多的曲折，但是我不怕，人生哪有一帆風(fēng)順，在逆境中體驗(yàn)不一樣的人生，那才是不平凡的人生。
在成功還沒有到來之前，我會(huì)繼續(xù)努力做好一切，不斷地提升自我，讓自己變得更強(qiáng)大，在平凡的生活中做一個(gè)不平凡的人。
三、自我總結(jié)
人生就是記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受能接受的。人不會(huì)因?yàn)樽鲞^什么而后悔，更多的時(shí)候，是因?yàn)闆]做過什么而后悔，只要嘗試了，即使失敗，那也是一種經(jīng)歷。所以我要學(xué)會(huì)用自己的頭腦從自己的經(jīng)歷中體驗(yàn)不一樣的人生，收獲不一樣的精彩。
成長的報(bào)告 篇11
時(shí)間飛逝。進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快三個(gè)月了。大學(xué)生活對(duì)我來說是新的，和過去沒有什么不同。對(duì)陌生新鮮的大學(xué)很好奇，想去探索一下。只是因?yàn)閷?duì)大學(xué)生心理健康與實(shí)踐這個(gè)課題很好奇，想探索一下什么是大學(xué)生心理健康，所以選擇了這門選修課。這門課程給我?guī)砹诵碌闹R(shí)，拓展了我的知識(shí)面。讓我學(xué)到以前沒接觸過的東西，讓我知道心理學(xué)是如此有趣和有用。就像這個(gè)題目。有了這個(gè)話題，我可以對(duì)自己的人生進(jìn)行深入思考，有機(jī)會(huì)全面認(rèn)識(shí)自己，從而更全面地看待自己，更好地提升自己。
一、開學(xué)以來的適應(yīng)
1.生活
我認(rèn)為生活是大學(xué)最重要的部分。四個(gè)來自不同地區(qū)，說不同語言的人，聚集在同一個(gè)宿舍，一起生活了四年。這對(duì)我來說其實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。在此之前，我從來沒有過夜。我不知道如何和陌生人住在同一個(gè)屋檐下。我和室友相處非常小心。我對(duì)他們不太了解，我想給他們留下好印象，所以當(dāng)他們需要幫助的時(shí)候，我會(huì)盡可能地幫助他們。我覺得我是一個(gè)很獨(dú)立的人，我可以自己解決一些其他女生看起來很難完成的事情。在我看來，性格不合是人生最大的問題。我覺得自從進(jìn)了大學(xué)，我變了很多。比如以前在家的時(shí)候，向往自由，覺得沒有父母的控制很幸福。但是到了大學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)孩子真的很難離開家。很懷念在家的自由感。原來在家真的可以為所欲為，沒有父母在外面生活似乎更自由。
2.研究
在學(xué)習(xí)中，我第一次意識(shí)到大學(xué)和中學(xué)的區(qū)別在于課堂。中學(xué)的時(shí)候，我們都坐在小教室里，只有一個(gè)班一起上課。但是，在大學(xué)里，我們都坐在非常大的報(bào)告廳里，幾個(gè)班一起上課。以前我們上課睡覺的時(shí)候，老師會(huì)用手敲你的頭，或者拿粉筆砸你�，F(xiàn)在，不管我們?cè)趺此X，老師都不會(huì)打擾你。
第一次上課的時(shí)候，很迷茫。我不知道老師在說什么。我不知道我應(yīng)該做什么，如何在課堂上做筆記。老師教的是速度不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生聽不懂而變慢。接下來的一段時(shí)間總是處于這樣的狀態(tài)。我覺得這個(gè)不可行。我得想辦法適應(yīng)。第一步，認(rèn)真聽老師講，看我能不能聽懂。我覺得當(dāng)我做到第一步的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我能跟上老師講課的速度，老師說的也沒那么難懂。接下來就是記錄，理解，成為自己的。我認(rèn)為如果我們努力工作，我們會(huì)有所收獲。
3.活動(dòng)
參加過一個(gè)科室組織，一個(gè)醫(yī)院組織。我覺得很幸運(yùn)，兩個(gè)組織的活動(dòng)不沖突，兩個(gè)組織都能留下來。在不影響學(xué)習(xí)的情況下，我會(huì)積極參加各種組織和部門的活動(dòng)。我想我可以學(xué)到一些我以前從未接觸過的東西，交很多不同的朋友。我可以充分利用我的業(yè)余時(shí)間。其中，我曾聽過一句話:熱情退卻時(shí)，用責(zé)任彌補(bǔ)。聽到這句話，我感觸很深，牢牢地記在心里。
二、對(duì)自己的認(rèn)識(shí)
1.個(gè)性
我不能說我的性格完美，但我可以說我的性格很健康。感覺隨著時(shí)間的推移，我也在逐漸改變，逐漸完善自己的性格。學(xué)完這門課，我能更全面的看到自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力提升自己。有句話叫人無完人，人無完人。有缺陷不可怕�？膳碌氖�，你沒有找到他們，或者找到了他們卻沒有想辦法。自我反思有利于人格的發(fā)展和完善。
2.情緒
我承認(rèn)我是個(gè)感性的人。以前不知道是不是因?yàn)樘幱谂涯嫫�。我很情緒化，固執(zhí)，容易生氣。情緒對(duì)別人特別敏感。也許隨著年齡的增長，也許叛逆期已經(jīng)過去，也許積累的知識(shí)越來越多，慢慢的我會(huì)思考很多事情，知道如何反思自己。尤其是，我覺得我自從來了大學(xué)以后，變了很多。雖然目前還不能完全控制自己的情緒，但我覺得我已經(jīng)長大了。
3.能力
當(dāng)別人需要幫助時(shí)，我可以做自己的事情，幫助別人。我覺得我的生活能力很強(qiáng)，就算一個(gè)人住也沒問題。我認(rèn)為我的交際能力很好，因?yàn)槲夷苤鲃?dòng)和別人交談，我很樂意交新朋友。我的學(xué)習(xí)能力應(yīng)該加強(qiáng)，學(xué)習(xí)應(yīng)該更加積極。我對(duì)工作能力的理解其實(shí)是組織工作方面的，因?yàn)閷?duì)我來說是全新的理解。雖然我現(xiàn)在知道的不多，但我想如果我愿意學(xué)習(xí)，我會(huì)有所收獲的。能力背后其實(shí)是努力。
4.職業(yè)生涯規(guī)劃
其實(shí)之前也沒仔細(xì)想過自己未來的職業(yè)規(guī)劃，可以借此機(jī)會(huì)好好規(guī)劃一下。我覺得規(guī)劃可以長遠(yuǎn)，但不要超越現(xiàn)實(shí)。先說一些小計(jì)劃。目前我的第一個(gè)計(jì)劃是好好學(xué)習(xí)，然后拿獎(jiǎng)學(xué)金。并且，在業(yè)余時(shí)間，參加一些可以鍛煉自己的比賽。明年要努力留在組織里，再努力成為副部級(jí)以上。如果我做到了上面說的，我不僅會(huì)收獲很多，還會(huì)給我的簡歷增光添彩。這些對(duì)我找實(shí)習(xí)都有幫助。我對(duì)我的工作有兩個(gè)想法。第一是留在學(xué)校當(dāng)老師，第二是當(dāng)上班族。如果我是上班族，我會(huì)選擇做理財(cái)規(guī)劃師或者進(jìn)銀行。而且，我想能夠在一線或者二線城市工作，不求富貴，但求家境殷實(shí)。事實(shí)上，如果計(jì)劃沒有實(shí)現(xiàn)，它永遠(yuǎn)只是一個(gè)計(jì)劃。做好這些計(jì)劃后，我會(huì)努力，爭取的。
第三，通過本課程學(xué)習(xí)的收獲
本來以為心理學(xué)這門學(xué)科離我們的生活很遠(yuǎn)，但是學(xué)了這學(xué)期，發(fā)現(xiàn)心理學(xué)都是圍繞在我們身邊的小事。就像說好了，要從身邊的小事做起。我覺得這門課不僅教會(huì)了我文字知識(shí)和理論，也教會(huì)了我可以很好的利用這些知識(shí)，可以更全面的看待自己，更好的提升自己。收到老師的知識(shí)后，會(huì)不自覺的觀察身邊的人，讓我對(duì)人的印象不僅膚淺。而且因?yàn)檫@是我們學(xué)院的選修課，我交了一些不同系的朋友。我喜歡收獲友誼，我喜歡和別人交流的時(shí)間。在這個(gè)班里，我收獲了知識(shí)，學(xué)會(huì)了更深刻的自我，收獲了友誼。
四、本課程的評(píng)價(jià)
這節(jié)課，我覺得課堂氣氛很熱鬧，一點(diǎn)也不枯燥。我很喜歡這種課。而且老師會(huì)給我們一些有趣的測試，給我們一些上講臺(tái)的機(jī)會(huì)。每個(gè)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的人都能得到不一樣的體驗(yàn)。而且我覺得教學(xué)內(nèi)容很有趣，很有用。老師的教學(xué)態(tài)度很認(rèn)真，人也很善良，所以我對(duì)這門課印象很好，很喜歡。
這份自我分析報(bào)告到此結(jié)束。我覺得大家寫這個(gè)報(bào)告又認(rèn)識(shí)自己了。其實(shí)這種自我分析是必須的，不斷的自我提升才是幸福的生活！非常感謝你這學(xué)期教我們！
大學(xué)生自我成長報(bào)告3當(dāng)我打開自我記憶的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了很長一段路，從小就不自覺的受到家庭的影響。說到性格，我應(yīng)該像父母一樣，充滿正義感和責(zé)任感。我應(yīng)該感謝他們，否則我就不會(huì)是現(xiàn)在的我。我的父母從我出生就一直陪伴著我，看著我長大，用自己的方式影響著我的成長。我愛我的父母，我因?yàn)樗麄兊难孕卸J(rèn)真對(duì)待我的生活。大部分都是受我父母影響。時(shí)間從指尖流逝，我開始成長，踏入校園，交朋友，開始學(xué)習(xí)生涯，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力，開始走自己的路。
年輕的時(shí)候有點(diǎn)內(nèi)向敏感。本來注定沒有多少朋友，但是知心朋友和老師不自覺的影響了我的性格。在和同學(xué)從陌生人變成朋友的`過程中，他們讓我變得開朗，讓我明白我應(yīng)該以快樂的心態(tài)對(duì)待生活。
學(xué)習(xí)的巔峰和低谷應(yīng)該是人生的巔峰和低谷。我以中考優(yōu)異的成績進(jìn)入了中學(xué)，并鼓勵(lì)自己考上了中學(xué)里的優(yōu)秀高中。我也一直這樣，最后考上了我們最好的高中。
在重新學(xué)習(xí)的過程中，失敗是必然的。我很難適應(yīng)從尖子生到中學(xué)生的巨大差距，甚至進(jìn)入高中后更差。從此我就抑郁了，被拋棄了，高三的我度過了人生的低谷。
但是生活還在繼續(xù)。當(dāng)我收到大學(xué)錄取通知書時(shí)，我意識(shí)到我已經(jīng)長大了，不應(yīng)該是個(gè)孩子了。我不應(yīng)該迷失，而應(yīng)該重新樹立自己的目標(biāo)。雖然過去有很多夢(mèng)想，但大多數(shù)都是不現(xiàn)實(shí)的，我想我應(yīng)該有一個(gè)不幼稚的目標(biāo)。即使做不出偉大的事業(yè)，也要讓自己的人生無悔，讓自己回首往事無悔。
在未來的日子里，我會(huì)積極學(xué)習(xí)知識(shí)，開闊視野，相對(duì)客觀地評(píng)價(jià)自己和他人，用自己的眼睛仔細(xì)觀察世界上的人和事。積極進(jìn)取，按照計(jì)劃有規(guī)律的行動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)。成功來自于一路上的每一小步。不要幻想運(yùn)氣好就上天，所以要把注意力放在短期目標(biāo)上，相信最終會(huì)達(dá)到偉大的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈，每天努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，再小的成就，也可能是成長！今天當(dāng)我明白了一些人生道理，回來重新審視自己的成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己過去遭受的挫折和痛苦并不是完全沒有價(jià)值，而是隱含著深遠(yuǎn)的意義。現(xiàn)在對(duì)身邊的人和事有了更多的包容和理解，而不是執(zhí)著于個(gè)人得失，所以有人說“挫折和痛苦的背后是成長的空間。
看一看路線，看一看成長中的深淺腳印。成長需要我們品味和感受自己。在這個(gè)過程中，我們會(huì)不斷下降，但我們需要不斷上升。每次起床都會(huì)證明自己長大了。快樂與悲傷，疾病與死亡，成功與失敗，永遠(yuǎn)伴隨著人們。這個(gè)世界上，沒有人一直一帆風(fēng)順，也沒有人沒有經(jīng)歷過痛苦和悲傷。挫敗感和打擊感從來不約別人。它會(huì)突然降臨，讓人措手不及，甚至徘徊很久，與人形影不離。所以，我不用幻想它是我的路。如果我正視了，就解決了，我就長大了。
最后簡單介紹一下我的性格和優(yōu)缺點(diǎn)。我的感情很細(xì)膩，有時(shí)候莫名其妙的難過，會(huì)做出一些看似傷心的話。第一次見我的人會(huì)覺得我害羞，不愛說話。其實(shí)這只是一種錯(cuò)覺，因?yàn)槲业男睦锷钌畹乜讨痪湓?說多了就輸了。這不是故意造假，也許是經(jīng)過一些經(jīng)歷后自發(fā)形成的。但是如果交往久了，熟悉了，那我就是一個(gè)溫暖幽默的男生了。我總是用心對(duì)待朋友，但在此之前，我會(huì)用眼睛去了解身邊的人，覺得自己可以和自己相處，不覺得虛偽自負(fù)才會(huì)用心付出。
我之前一直不知道珍惜這個(gè)詞有多重要，直到失去了它。我珍惜每一個(gè)從我身邊走過的人，珍惜我們一起度過的時(shí)光，珍惜來之不易的緣分和感情。我在生活中很隨和，很隨意。我不喜歡被束縛得太緊。我不為小事斤斤計(jì)較。當(dāng)我遇到重大挫折時(shí)，我的心情會(huì)很低落，整天甚至幾天都不開心。平時(shí)對(duì)任何事情都有自己的判斷和想法，不隨波逐流。我一直欽佩的人是我的父親。雖然他是農(nóng)民，但他的性格值得學(xué)習(xí)。雖然他的思想不夠文藝，但值得思考。無論什么時(shí)候，我都堅(jiān)持換位思考，自我反省，從而提升自己的性格�，F(xiàn)在我意識(shí)到性格對(duì)一個(gè)人的重要性，所以一直在努力改變。
我的弱點(diǎn)是有時(shí)候不夠勇敢，有時(shí)候有點(diǎn)懶。雖然我對(duì)很多事情都有自己的想法，但我不會(huì)表現(xiàn)出來。有很多我沒有的東西是不會(huì)去爭取的。有時(shí)候平凡的生活幾天什么都不想做。
我希望我能堅(jiān)持我的夢(mèng)想，并在未來盡最大努力實(shí)現(xiàn)它。而且我想更勇敢，更勤奮。我相信我會(huì)有一個(gè)光明的未來。加油，自己！
成長的報(bào)告 篇12
我出生在一個(gè)很平凡的小家，擁有著一般孩子有過的童年，現(xiàn)在想起，小時(shí)候總是值得回憶的。記得那時(shí)上學(xué)都是步行的，早上看水稻上一顆顆露珠晶瑩，用腿掃一下，露珠全部落到小腿上，冰涼涼的滾落，帶來一天的好心情。中午頂著太陽回家吃飯，一上午的課，餓的半死了，感覺白米飯也能吃好幾碗，一回家直接從后門竄進(jìn)廚房，拿著碗筷，那時(shí)候的飯菜雖不豐盛，有時(shí)候只是菜園子里的白菜蘿卜，可是吃起來卻是那么的香，那么的美味;中午回到學(xué)校，喝著自己帶的水，枕著書本午睡，聽窗外蟬鳴，枕著蟬鳴入眠，偶爾在老師監(jiān)視的眼皮子底下?lián)v蛋，那么活潑，那么可愛;傍晚看著夕陽西下，一群嘰嘰喳喳的孩子回家了，就開心打起水仗，衣服被弄的濕透，明知道回家會(huì)挨罵，可是那一時(shí)的快樂是想不起來挨罵的;回到家就被爸媽吆喝著寫作業(yè)了，灰頭土臉的，身上也是臟兮兮，便只有乖乖的端個(gè)凳子坐在門口寫作業(yè)了。時(shí)候沒有憂郁，從來不知道煩惱是什么，不用想那么多。
后來，抱著初生牛犢的雄心，懷著不敗的決心，帶著滿腔熱情，還有一腔年少輕狂，我走進(jìn)了中學(xué)時(shí)代。如同多數(shù)年輕人一樣的軌跡，期盼收獲卻又禁受不住誘惑。學(xué)習(xí)，上網(wǎng)，聽歌，甚至逃課，三年中學(xué)時(shí)間過的很快，我卻驀然發(fā)現(xiàn)我已不在是我，原本上進(jìn)的我已經(jīng)在不覺中墮落!白天一副無所謂的樣子，暗夜卻在獨(dú)自懊惱!轉(zhuǎn)眼就是高考，最終，在一個(gè)暑假的反思下，帶著一份不甘的心來到了大學(xué)，想想別人所說的“生活總會(huì)向美好轉(zhuǎn)化!”也就多了一份釋然。終于明白被生活狠狠擊敗后免疫力便會(huì)增強(qiáng)，人生經(jīng)歷過挫折后會(huì)顯得更加堅(jiān)實(shí)厚重，正如雨過后的彩虹會(huì)格外絢爛，沉重之后的心靈也會(huì)更茁壯的成長�，F(xiàn)實(shí)正幫我脫去稚氣的外表，我慢慢懂得懊惱解決不了任何問題，奮斗才是真理!
終于走進(jìn)一個(gè)全新的大學(xué)時(shí)代。想起曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的一條人生軌跡——“念大學(xué)、拿獎(jiǎng)學(xué)金、考研究生”，現(xiàn)在的我依然有激情和熱血去實(shí)現(xiàn)它。如今，我學(xué)會(huì)了沉默與內(nèi)斂，曾經(jīng)經(jīng)歷過太多的輝煌與沒落、成功與失敗的我開始懂得：人生奮斗過就不會(huì)有遺憾!畢竟，樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，不再僅僅是為了成功那瞬間的輝煌，只要為它奮斗過，抗?fàn)庍^，努力過，成敗也就不再那么重要了。
關(guān)于情感
我知道，交朋友一半是賦予真心，另一半是有所保留。我喜歡你便對(duì)你好，除此之外我不指望你會(huì)怎樣。我知道，朋友有裂隙是修得好的。他來我信他不會(huì)走，他走我當(dāng)他沒來過。唯一值得我去付出犧牲的，是父母和那個(gè)真正愛你的人。如此然而他們是不會(huì)放我傷害自己的。所以，我會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)好自己。
今天，重新談?dòng)嘘P(guān)愛情的話題我不會(huì)像以前那么沖動(dòng)盲目。不是經(jīng)歷的多了就會(huì)懂的多，而是對(duì)人與人之間的情感感悟得越發(fā)深刻。走到今天，我相信自己已經(jīng)具備了迎接愛的能力，
拒絕愛的能力，鑒別愛和解決愛的沖突的能力，以及面對(duì)失戀的心理承受力。不再為愛情傷感，也不再在空間里寫一些無關(guān)痛癢的日志�；蛟S以后會(huì)有自己的家庭甚至孩子，陪在身邊的另一半也不是當(dāng)初與自己糾纏不清的那一個(gè)。有的人適合結(jié)婚，而有些有卻只適合戀愛。前者是我在哭過痛過傷過之后的最終歸宿，他負(fù)責(zé)去撫平我的傷口，給予我無限的包容與諒解。他雖然不善言談，卻時(shí)刻都在為我著想，為這個(gè)家著想;后者給了我很多前所未有的快樂，也給了我別人都無法逾越的傷害。我覺得，女人終究是要回歸于家庭，做不到一個(gè)全職太太，至少可以做一個(gè)孝順的好妻子，好兒媳。而且我認(rèn)可心理學(xué)上強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，即有愛的能力的人，是獨(dú)立的人，有自己獨(dú)立的價(jià)值觀，有自己的生活空間。有愛的能力的人也不排斥對(duì)方，又是尊重他人、關(guān)心他人的人，會(huì)尊重對(duì)方的選擇，尊重對(duì)方的個(gè)人隱私，尊重對(duì)方的發(fā)展。我當(dāng)然幻想像小說里那般幸運(yùn)得遇好男人相愛相伴終生，但我也知道把自己變成好女人總是最靠譜的。
關(guān)于交際處事
我頂看不得女生做什么偏要?jiǎng)e人陪伴，好似沒人一起便一事無成似的。只覺得有個(gè)言談投契的妞兒做伴固然好，但實(shí)在沒必要時(shí)刻保持連體狀態(tài)。我手腳健全，自己會(huì)走路會(huì)辦事。我亦不需誰的陪襯來顯示自己幾多魅力。其實(shí)若真是恰好一起便罷，共同行動(dòng)做個(gè)伴亦無傷大雅，最頭痛的是不在一起時(shí)還要你等我來我等你，一時(shí)走散還需東找西找，今日若有變動(dòng)還要費(fèi)心去通知?jiǎng)e人“你不要等我了喔”，又或者別人對(duì)你這樣子說之后你便馬不停蹄去拉臨時(shí)伴侶……給我點(diǎn)自由吧，這樣我便可以悠哉地去打飯，然后獨(dú)自坐在理想的光線充足或昏暗一隅，吃飯的節(jié)奏全憑我自己掌握，要看什么書報(bào)也是我的自由，抑或遇到好久不見的舊友便走去一同進(jìn)餐，共同討論近日生活又或靜默而食。
要感謝很多人尊重了我的自由。我最感動(dòng)的是一個(gè)平日里不錯(cuò)但全然不粘著的朋友一日忽然打電話給我，原來是她正遇困難正難過卻沒人可說。便此一事，我倆便知對(duì)方態(tài)度，以后需要安慰鞭策也知道去到誰處——我可以說我們是真朋友了嗎?——可是我們是完完全全不粘不膩的。
講了許多，其實(shí)我也愛熱鬧。只是愛熱鬧也要分時(shí)候。當(dāng)你真正有了去玩，去休閑的時(shí)間，你可以盡情去和狐朋狗友去瘋，要知道有人肯陪你一起瘋是幸福的`;只是大部分的時(shí)間，還是留給自己吧!
人成熟的標(biāo)志便是熟諳“發(fā)生在你身上90%的事別人是沒有興趣的”以及“100%的人對(duì)自以為是滔滔不絕的人毫無好感”的道理。這也是朋友教給我的，我懂得吸收消化，我承他們的恩，他們讓我變得更成熟。
嘩眾取寵，我所惡也;暗箭傷人，亦我所惡也。很多事情，只要自己心里有數(shù)就好了，沒必要說出來，金玉良言也。
人都是自私的，冷血地講出這種話我也是鼓起了很大的勇氣的。可畢竟是事實(shí)。這是我所信奉的教條，我認(rèn)為這是世間真理。你若要與我辯論我樂意之至，交換蘋果互通有無嘛——但是我不會(huì)為此結(jié)論做出任何改變。譬如父母對(duì)孩子的自私，體現(xiàn)在期冀自己的生命更好地延續(xù);摯友之間的自私，在于對(duì)彼此心靈上的溫暖的需索：只是此類自私無毒無害，但畢竟是自私的。所以，別人對(duì)我好不好，是他們的自由，不必過于在意。
關(guān)于職業(yè)規(guī)劃
既然已經(jīng)成為了大學(xué)生，就免不了考慮一個(gè)職業(yè)規(guī)劃問題。因?yàn)榫蜆I(yè)求職是每個(gè)大學(xué)生眼前必須邁過去的一個(gè)坎，作出職業(yè)選擇關(guān)系著未來人生的發(fā)展�？墒窃谶@之前，我們首先要做的是培養(yǎng)健康的就業(yè)意識(shí)。有些人，不顧家庭經(jīng)濟(jì)情況，堅(jiān)持出國，又或者一味向往高薪工作而不愿腳踏實(shí)地。我覺得這是不可取的。我清楚自己家庭情況是普通到不能再普通的，我懂得怎樣做事才能“忠孝兩全”——或者說在獨(dú)立自主的前提下過自己想要的生活——家境這種事是不好比的，人外有人天外有天。而且我自認(rèn)為沒有缺過什么，我的驕傲不允許我感到自卑。與其幻想不靠譜的事，不如努力去做出改變。
再者，樹立自我肯定意識(shí)，自我調(diào)節(jié)意識(shí)和積極的機(jī)遇意識(shí)十分重要。所謂“金無足赤，人無完人�！泵總�(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，難免會(huì)面臨著自身?xiàng)l件的囹圄，加上一些外界因素，很可能會(huì)在求職過程中遭遇“滑鐵盧”。這時(shí)候，建立在清楚認(rèn)識(shí)自我基礎(chǔ)上的積極自我肯定就顯得分外可貴。不過，在競爭激烈的求職場上，有人成功就有人失意。不管什么原因受挫，都要學(xué)會(huì)冷靜分析，那不是世界末日，不能因此喪失了展現(xiàn)自我的勇氣。“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人�！币虼耍視�(huì)抱著抓住機(jī)遇、尋求機(jī)遇的意識(shí)去積極面對(duì)，在千軍萬馬中找到自己的職場進(jìn)攻之道。
我不知道20xx年后的我會(huì)是什么樣子，是否和愛的人一起教導(dǎo)著自己的孩子，是否還做著這一刻選擇做一輩子的事情。20xx年里又會(huì)為自己的選擇付出多大的代價(jià)，會(huì)不會(huì)遺憾，會(huì)不會(huì)到頭來如同旁觀者一樣的質(zhì)問自己，值得或不值得。唯一清楚的是，如果這一刻放棄，下一刻我就會(huì)后悔。我無法貪求這一輩子都沒有遺憾。但至少這一刻，我會(huì)盡力把握。
成長的報(bào)告 篇13
在成長的道路上，我用自己的腳踏下了屬于自己的一段路，這一路充滿了喜怒哀樂和悲歡離合。我已經(jīng)踏入這個(gè)世界十九年頭了，回顧這十幾年，日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和悲傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。不知不覺我已經(jīng)踏進(jìn)了大學(xué)的校門，在這里我第一次正式的接觸心理健康這門課程，從這短短的幾節(jié)課中我學(xué)習(xí)到了許多，在此我將記錄下我的一段成長歷程。
一、自我剖析
幸福的家庭，讓我有積極向上心態(tài)。我從小生活在一個(gè)很有愛的家庭里面，我的大部分時(shí)間是和外公外婆一起生活的，外公是一名醫(yī)生，他很幽默，也很疼我，無論我做什么他都會(huì)鼓勵(lì)我，不論成功和失敗。這就是我積極向上的原因，在這樣的生活環(huán)境下造就了我不論遇到什么都會(huì)積極面對(duì)。除此之外，我也有著溫和的脾氣，能夠耐心的聽別人訴說，有著較強(qiáng)的洞察力，坦然寧靜，能夠較快的適應(yīng)環(huán)境，時(shí)而也會(huì)非常的感性。
在我看來，我是一個(gè)較為自覺的人�？赡芘c從小父母的嚴(yán)格教育有關(guān)，雖然他們不經(jīng)常在我身邊，但每逢暑假都會(huì)去到他們工作的地方，媽媽總是輔導(dǎo)我的作業(yè)，除了學(xué)校布置的作業(yè)之外，她還會(huì)額外給我布置任務(wù)，爸爸他犀利的眼神就可以震懾住我，只要他一在家，我就得好好寫作業(yè)，就這樣慢慢的，讓我養(yǎng)成了自覺的行為特點(diǎn)。除此之外，班上同學(xué)之間的競爭也影響到了我，看著別人在努力，自己也不想輸。
我的心理健康狀況良好，健康的心理是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和進(jìn)步的重要條件。在我小學(xué)初中的時(shí)候，總是幻想一些不切實(shí)際的事情，而且會(huì)因?yàn)橥饨缫恍┎缓玫穆曇舳瘋髞碇懒送饨绲穆曇糁皇菂⒖迹钪饕氖亲约簩?duì)自己的評(píng)價(jià)。由于高中我去了小縣城，面對(duì)陌生的面孔，還是會(huì)有些手足無措，從起初的單獨(dú)一人，到后來的一群人，我想我應(yīng)該是成長了，我能夠協(xié)調(diào)和控制自己的情緒，心境良好，知道如何去消除消極情緒，去勇敢面對(duì)挫折，自尊自重。
二、課程總結(jié)
人際交往是一個(gè)很重要的技能，好的人脈在以后的`生活中也會(huì)有很大的好處。我是一個(gè)不善于交際的人，在很多人面前講話會(huì)很緊張，但在我的初中班主任的鼓勵(lì)下我開始變得更加的開朗，更加的善于交流。高中學(xué)習(xí)的壓力讓我感到很無助，上不去的分?jǐn)?shù)與排名，清醒的墮落最為可怕，一度想過放棄，壞情緒圍繞在身邊，也是有了父母與班主任的開導(dǎo)讓我重新找到了初心，找到了自己。并且在高中的時(shí)候談了一段很不好的戀愛，也是這段戀愛讓我知道了愛情不是全部，不能深陷其中迷失自我，讓我認(rèn)為戀愛與婚姻在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中是可有可無的，但好的戀愛和婚姻是可以讓一個(gè)人變的更加的成熟。
大學(xué)與高中不同，高中總是處于一個(gè)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)之中，讓你與外界交流的機(jī)會(huì)變得很少，但大學(xué)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，那么又怎樣處理人際關(guān)系呢？我認(rèn)為最主要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)去介紹自己，這樣能夠更加容易建立起關(guān)系，第二多出席一些重要場合，這是讓別人加深對(duì)自己印象的好機(jī)會(huì)，其次就是樂于助人。
大學(xué)生要維護(hù)自己的心理健康，就如前面所說，好的良好的心理健康狀況是全面發(fā)展的基本要求。遇到事情要想得開，不要總因?yàn)橐恍┬∈露鵁⿶�，大事化小，小事化了；積極運(yùn)動(dòng)是一個(gè)很好的方法，我每天晚上在外面跑個(gè)兩公里后，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心情都變好了許多，在一定程度上可以避免一些消極的情緒，好的睡眠也是很重要的；面對(duì)外界的事情能做出正確、積極的反應(yīng)，有成熟的認(rèn)知模式。其次要關(guān)照和調(diào)整自己的情緒，在處于消極情緒時(shí)，可以嘗試做一些其他的事情，來分散自己的注意力，或者是找一個(gè)空曠地方去宣泄自己的情緒，當(dāng)然也可以向父母、老師和朋友來訴說自己的煩惱。
每一個(gè)人都是不完美的，各有各的長處和短處，善于接納自己的不足。我總是向別人抱怨自己的樣貌、身材，以及各種不足，總是有許多的焦慮，但后面在朋友的鼓勵(lì)下，我變得自信了，敢于去面對(duì)這樣的自己，并且將不斷的完善自己。
大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)要根據(jù)自己的實(shí)際情況來做出合適的方案，首先要確定自己一個(gè)職業(yè)方向，再去深入了解這個(gè)職業(yè)，有了這些目標(biāo)與方向同時(shí)也要提升自己的綜合素質(zhì)與能力，為以后的求職過程中取得一個(gè)好的條件、資本。我作為一名英專生，對(duì)未來的職業(yè)其實(shí)早早就有了打算，那就是做一名教師，那么為了完成這個(gè)目標(biāo)，也有了將來考研的打算，畢竟在這個(gè)競爭力很大的世界里，要想有自己的一席之地，無非就是比別人優(yōu)秀一點(diǎn)。
在求學(xué)的道路上，經(jīng)歷了很多事情，遇到過形形色色的人，曾經(jīng)無數(shù)次想過去當(dāng)逃兵，但無論如何人我都走過來了，有時(shí)候?qū)ι钣兄嗟谋г�，抱怨現(xiàn)實(shí)的殘酷，和身邊的一些人，但我相信我的未來是美好的，有了對(duì)藍(lán)天的憧憬，雄鷹振翅而飛，于是迎接它的是萬里晴空。
成長的報(bào)告 篇14
摘要：人生是一個(gè)過程，心理也是一個(gè)過程，成長中充滿著喜怒 哀樂，悲歡離合，陰晴圓缺——回顧自己這二十年的成長歷程，遠(yuǎn)離親人的幼年生活讓我體會(huì)了親情的重要，形成了我獨(dú)立、倔強(qiáng)、敏感的性格；不服輸、重拾自信的少年生活造就了我熱情、感性、堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性；積極向上、勤奮努力的青年使我感受快樂、走向自信。特別是，小學(xué)的那一段痛苦的學(xué)習(xí)時(shí)光造成了我心里潛在的自卑情結(jié)和人格的改變。成長歷程中的每一份付出都為我?guī)硇碌氖斋@、每一次挫折都使我承受著自卑，但我還是要感謝挫折對(duì)我的磨礪，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了關(guān)愛、感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了更加積極面對(duì)人生的熱情。與心理學(xué)的第一次接觸可能誰也說不清吧！因?yàn)樽詮亩麻_始我們就似乎開始揣摩大人們的心思，而與它近距離接觸源于我在高中學(xué)校讀書的時(shí)候，那時(shí)的我比較喜歡看各種小說，而小說中就不乏對(duì)各種人物的性格心理的描寫啦，從那以后我就對(duì)這門神秘而充滿魅力的學(xué)科充滿了好奇甚至到大學(xué)的時(shí)候還成像過自己能不能輔修心理學(xué)呢！自從上了老師您的課之后才發(fā)現(xiàn)自己之前所學(xué)的根本就上不了臺(tái)面，通過這門課程讓我明白啦很多心理學(xué)方面的知識(shí)，這也讓我對(duì)它產(chǎn)生更加濃厚的興趣！
時(shí)光與微風(fēng)一樣而吹過，它沒有留下任何東西，卻只留下風(fēng)吹過后的平靜，那一股溫度。時(shí)間亦是如此，它沒有留下什么，卻只留下生活的絲絲變動(dòng)。此時(shí)此刻它是如此，下一秒它是那樣。留下的是
上一秒的回憶，和這一秒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有人曾經(jīng)計(jì)算過我們現(xiàn)在所生活了7000多個(gè)日子，倘若用秒計(jì)時(shí)，那么我們現(xiàn)在存活的時(shí)間將是很大的一個(gè)數(shù)字。但是每一秒我們又得到了什么，我們學(xué)會(huì)的什么，我們又放下了什么。這是我們值得考慮的問題。讓自己的人生更加充實(shí)⒍不是留下自己的悔恨。 過去的那段有我們的傷痕的記憶，也有我們快樂的日子，那一幕幕如電影一般總是浮現(xiàn)在我們的腦海里。再次回眸過去，想永遠(yuǎn)停留在那一秒，但是又想永遠(yuǎn)忽略那一段�；仨^去的自己只是為了讓我再次認(rèn)識(shí)了自己，清楚地了解自己。 為了更好的活出自己的價(jià)值，就必須冷靜的分析自己。
一、自我成長分析：
年華逃走得悄無聲息，像竊取我們懵懂的賊，只一個(gè)轉(zhuǎn)身就帶走了我們一半的稚氣，留下若即若離的成長，光陰也無痕，轉(zhuǎn)眼間就從那個(gè)小小的我變成了一個(gè)大學(xué)生。一直都不曾找時(shí)間梳理一下自己的心理成長歷程，今天趁此機(jī)會(huì)回顧這十八年來的人生路。
作為一個(gè)出生于農(nóng)村家庭的90后，雖然我從小就沒有體驗(yàn)過很富麗堂皇的生活，但我卻為我又一個(gè)溫馨的家庭而感到幸福！同時(shí)也感謝生我養(yǎng)我的父母親，感謝他們含辛茹苦的默默付出！小時(shí)候，由于家里面很窮，爸爸媽媽經(jīng)常就得在外忙碌著工作，每天陪伴我的就是奶奶與姐姐，后來到上學(xué)的年齡就是我跟姐姐兩人每天一起大老早就爬起來去上學(xué)，由于路程遠(yuǎn)，因此每天也就是晚上才能回家那時(shí)候天都黑了！每當(dāng)想起那段灰色的時(shí)光自己內(nèi)心深處總會(huì)泛起一陣陣漣漪，久久不能自已。
小時(shí)候的我是個(gè)靦腆害羞的孩子，得到的最多的評(píng)價(jià)就是——這孩子挺老實(shí)聽話的，但另一方面，老師也覺得我膽子不夠大。記得我在讀幼稚園的時(shí)候轉(zhuǎn)過一次學(xué)，原本就不太愛說話的我在新的環(huán)境里變得更加沉默，不敢和新同學(xué)交朋友，上課也不敢回答問題，后來想和坐在我前面的一個(gè)同學(xué)成為朋友也都只是成為了空想。 后來我進(jìn)了小學(xué)，一開始時(shí)因?yàn)槲覜]有參加學(xué)校的`培訓(xùn)班因此成績很差，考試經(jīng)常只是在及格邊緣徘徊，為此我受到了很大的打擊，這其中不僅是同學(xué)之間的嘲笑，因?yàn)樵谀莻�(gè)年代以及我們那個(gè)農(nóng)村縣城小學(xué)，有的老師們甚至都是經(jīng)常上課打罵學(xué)生，甚至體罰侮辱學(xué)生，而我在那時(shí)候又很不榮幸的剛好撞在槍口上來了！除此之外，班上有一名留級(jí)生，他體格健碩高大威猛，班里人稱小霸王！無人敢惹，而我卻又不幸的跟他做在一起！從此，學(xué)校就成了我的地獄般的生活，那時(shí)候真的非常的無奈與痛苦！在一年級(jí)第二個(gè)學(xué)期不久就聽說班里的一位女生因?yàn)榕c家里面鬧別扭而自殺，當(dāng)時(shí)聽見這樣的消息無疑就是在我們頭頂放啦一顆重磅炸彈！心里面除了迷茫無知外更多的是恐懼！在那時(shí)候的我卻也從沒有產(chǎn)生過這樣的消極心理，也許這與我的家庭生活有著很大的影響吧！而對(duì)于學(xué)校發(fā)生的事我也從來不敢跟家里面說，后來這樣的生活一直延續(xù)到三年級(jí)的時(shí)候，記得那一次班里的小霸王獨(dú)占了板凳不給我做，那次也不知道怎么了當(dāng)時(shí)自己就像孫悟空附體一樣，不管他天王老子來了都要與他品一番！結(jié)果我就直接沖上去狠狠地跟他打了一架，而他卻完全被我給鎮(zhèn)住了，從那以后，他再也沒敢找我麻煩啦。而且到了四年級(jí)，我的成績開始提高了，老師也開始對(duì)我感觀啦，從此我的生活沒有那么痛苦無奈了，不過卻任然過著煎熬般的生活，相信大多數(shù)人都深有體會(huì)吧。
轉(zhuǎn)眼就升到了初中，由于六年的灰色時(shí)光早已在我心里面埋下了深深的種子，那種自卑的心理被我在初中生活中表現(xiàn)得淋漓精致。直到有一天，班主任找到了我，她跟我進(jìn)行了一次可以說是醍醐灌頂般的談話，同時(shí)給我?guī)砹藷o限的期望，雖然自卑沒有消除，但卻讓我從此有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，指引著我不斷去努力！從這以后我的人生似乎發(fā)生的天翻地覆的改變，我慢慢變得有點(diǎn)活潑了，不再像以前那樣害羞，不敢與女孩子說話，不敢回答問題，甚至我還經(jīng)常像老師們提問呢！從此，我的生活開始有了更多的陽光，而這也注定是我人生的最大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)槭撬鼜氐椎慕Y(jié)束了我那一段灰色的童年時(shí)光，帶我走進(jìn)了另外一條道路。在此，我最想感謝的就是我的班主任以及當(dāng)年給予我無數(shù)關(guān)懷的老師與同學(xué)們，謝謝你們的陪伴。
后來，三年過去了，雖然沒有去到市里面的重點(diǎn)高中但也達(dá)到了縣里的最好的高中了。一開始的時(shí)候，生活似乎并沒有什么不一樣，隨著我們班轉(zhuǎn)來幾名新同學(xué)，他們是市里一所高中老師的孩子，雖然是轉(zhuǎn)學(xué)生，但是完全沒有我以前轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)表現(xiàn)出來的沉默和不適應(yīng)。他們活潑開朗、學(xué)習(xí)積極⒑蕓旌桶嗌賢學(xué)打成一片。有一次數(shù)學(xué)考試，他們都考得很出色，我很佩服也很羨慕他們。但當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師的一句話讓我心靈久久不能平靜——“同樣是學(xué)生，還是××學(xué)校過來的厲害一點(diǎn)啊。”當(dāng)時(shí)似乎聽到心里有什么東西破裂了，但又有新的東西正在生成⑽一丶液蟛歡銜首約海別人能做到為什么我就不能呢！老師一句無心的感慨卻激起了我的斗志，從那以后我試著改變自己，對(duì)待學(xué)習(xí)依舊一絲不茍，但對(duì)于班集體的活動(dòng)變得積極了，開始主動(dòng)競選班委，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，策劃班會(huì)活動(dòng)，參加學(xué)校各類競賽，熱心幫助別人，將那個(gè)膽小孤獨(dú)的身影藏在了內(nèi)心深處，很快便和班上同學(xué)成為好朋友。
現(xiàn)在想起來，我挺感謝數(shù)學(xué)老師的，她讓我知道了自己是有潛力的，懂得了要通過自己的努力才能收獲別人的尊重，明白了我的真誠與善意終會(huì)讓善良友好的人感受到，人們?cè)敢馀c充滿自信的人成為朋友。 總的來說雖然我的小學(xué)過得是很郁悶無奈甚至有點(diǎn)痛苦的，讓我產(chǎn)生了不可磨滅的印記。后來升入初中，和小學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)的摯友進(jìn)了不同的學(xué)校，但空間上的距離沒能阻隔我們的深厚友誼。我也知道他們都很棒，我要繼續(xù)嚴(yán)格要求自己才能始終和他們保持一樣的步伐。我那個(gè)時(shí)候就單純的只想努力學(xué)習(xí)，皇天終是不負(fù)苦心人，成績一直都還不錯(cuò)。這也要感謝我遇到了一位良師，我們班主任。我最初腦海中女強(qiáng)人的形象就是她她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、能干、自律、嚴(yán)謹(jǐn)、辦事雷厲風(fēng)行，但為人卻不刻板。課后和我們都是以朋友相稱。其中有一件事深深地感動(dòng)了我，也初步形成了我的審美觀。 那時(shí)初二的時(shí)候我校準(zhǔn)備舉行一次家長老師見面會(huì)幫助同學(xué)更好地學(xué)習(xí)成才。班主任為那次家長會(huì)準(zhǔn)備了很長時(shí)間，記錄同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，找同學(xué)談心，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)與心理狀態(tài)，讓我們給家長寫一封信談?wù)勑睦镌挕?/p>
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