學校編制機構自查自糾情況報告（通用17篇）

　　不經意間，工作已經告一段落，在工作開展的過程中，我們看到了好的，也看了到需要改進的地方，為此一定要做好總結，寫好自查報告喔。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的學校編制機構自查自糾情況報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學校編制機構自查自糾情況報告 1

　　雷屯小學機構編制核查工作情況報告按照縣機構編制核查工作安排，我校認真學習上級文件精神，開展機構編制核查工作，現就我校機構編制核查工作情況報告如下：

　　一、本單位機構編制基本情況

　　1、單位名稱：石阡縣湯山鎮雷屯小學。

　　2、機構規格：股級。

　　3、經費：財政撥款人員編制：核定編制數23，實有在編16人。

　　4、領導職數：校長1人。

　　5、專業技術人員16人。

　　6、食堂營養餐工人5人。

　　二、本單位機構編制核查情況

　　1、嚴格按照規定程序呈報機構設立，不存在或發生過擅自設立；

　　2、不存在擅自變更機關及其所屬機構名稱、附加名稱、規格、隸屬關系等情況。

　　3、按規定程序呈報人員編制、領導職數增減或調整等事宜；人員調動已報經機構編制部門審核編制空編情況；未發生過擅自超過核定的人員編制配備工作人員和擅自超規格、超職數配備內設機構或下屬機構領導干部等情況；將領導職數、人員編制納入機構編制實名制，管理范圍明確校長負責機構編制工作，設有專人負責機構編制的具體工作；嚴格按照機構編制政策、法律、法規規定及其相關具體工作來操作。

　　三、在核查過程中發現的問題

　　1、教師缺編7人，在缺編情況下，教育局抽調了1人，教辦抽調了2人。

　　2、教師隊伍專業技術結構不合理，音、體、美、信息技術等專業教師比較緊缺，這種狀況不利于教師隊伍在學科結構、學歷結構上形成合理的梯次，不利于素質教育、不利于人才隊伍培養，更不利于學校的長期發展。

　　四、進一步完善機構編制工作的意見和建議

　　1、建議加強農村小學教師的機構編制調控力度，按專業設崗。

　　2、人員調動必須按編制要求，實現教師資源的有序流動、優化配置。在今后工作中，我們將認真執行機構編制管理有關規定，把機構編制工作放到部門工作的突出位置來抓，把加強和完善機構編制管理作為堅持科學發展觀的'一項重要基礎性工作，并要求負責人事工作的同志認真學習、深入貫徹落實機構編制的相關規定，自覺遵守機構編制工作制度，切實加強管理、嚴格管理、規范管理和依法管理。

　　學校編制機構自查自糾情況報告 2

　　根據《關于開展機構編制管理監督檢查工作的通知》（東編辦〔20xx〕1號）要求，結合我鎮實際，安排并組織人員按照監督檢查的相關內容認真開展了自查自糾工作。現將有關情況報告如下：

　　一、領導重視。

　　在自查工作中，為進一步落實機構編制工作規范化，我鎮高度重視，由桃林鎮黨委書記薛劍親自掛帥，以組織委員張道舉為組長，各事業單位主要負責人參與。抽調專人對全鎮的機構編制工作進行了檢查。

　　二、嚴格“三定”，規范機構設置。

　　我鎮行政機關、事業單位機構嚴格依照“三定”規定認真貫徹執行，經過自查無違規擅自設立機構，不存在提高機構規格，變更機構名稱、性質、職責、權限等情況。

　　機構設置情況。我鎮黨委政府內設9個辦公室：黨委辦、信訪辦、司法所、婦聯、團委、工業辦、統計辦、民政辦、新農辦。下屬事業單位6個：文化服務中心、財政所、建設服務管理所、計劃生育服務站、農業技術推廣服務站、農村經濟服務站。

　　人員編制情況。我鎮機關事業單位現有在編人員62人，其中：行政編制20人，事業編制42人。副科級以上領導干部8人，其中：正科級2人，副科級6人。招錄（招聘）3人，其中：公務員2人，事業編1人。接收退伍軍人1人。沒有違反規定超編進人問題。

　　三、事業單位運行規范。

　　我鎮按照縣委縣政府及縣編辦相關文件精神的定編數和有關要求推行實名制管理，定編到人并按規定張榜公示。編制及人員管理過程中能夠及時根據組織、人事相關文件，到編制部門辦理人員變動相關手續。經查各單位不存在有編制無人員情況。

　　四、人員編制管理規范。

　　（一）加強考核工作。通過對德、能、勤、績、廉的全面考核，實事求是地掌握全鎮行政機關、事業單位工作人員的基本情況，為準確選人用人和獎勵懲處提供依據。

　　（二）嚴格人員借用管理。階段性工作需要借用人員，由組織人事部門負責，工作完成后返回各自工作單位。確因工作需要，長期借用外單位人員并超過半年以上的，按干部管理權限分別報組織部、人事局，經批準方可借用，同時到縣編辦備案。因而沒有混編混崗現象。

　　五、做好事業單位登記管理工作。

　　在工作中，為做好登記檔案的保存完整，我鎮指定專人負責該項工作。同時，加強與各部門間的協作，明確職責，建立行政主管負責制，將各事業單位行政主管部門領導列為第一責任人，把事業單位完成登記情況作為其年終考核的重要依據，對不積極主動辦理相關手續的單位，追究部門領導及相關當事人的責任，確保工作落到實處。此外，積極做好組織協調工作，加強與各部門的密切配合，提高了辦事效率。經查沒有偽造篡改、虛報、瞞報機構編制相關材料。

　　六、做好實名制管理。

　　我鎮在對事業單位的管理過程中嚴格遵照《事業單位登記管理暫時條例》，并嚴格按照機構編制管理部門核定的編制數及編制性質，配備相應的工作人員，做到定編到人，實行機構編制信息公開。我鎮配備專人管理，人員信息變動后能及時更新實名制數據，確保實名制數據真實，準確，并指派專人負責實名制工作。通過自查不存在“吃空餉”現象，沒有虛報人員等方式占用編制并冒用財政資金的情況，不存在違反《事業單位登記管理暫時條例》的行為，也不存在其他違反機構編制管理規定的行為。

　　七、認真開展機構編制監督檢查工作。

　　充分利用現有的監督手段，進一步完善審核制度，加強對部門、單位的機構設置和人員編制的日常監督管理。通過機構編制與財政預算聯審相結合的.管理。通過結合年終統計和事業單位法人年檢，對各單位的機構編制執行情況進行檢查。把單位自查與定期抽查相結合。每年將其職責履行情況、機構設置和人員編制增減等情況進行自查，并及時將自查情況報告縣編委辦。把自覺監督檢查工作寓于機構編制管理的全過程，做到事前監督與事后監督并重。

　　八、存在的問題。

　　雖然我鎮在機構編制和實有人員控制上取得了一定成果，但離上級機構編制部門的要求還有差距，結合目前的機構編制管理工作需要，仍然存在著一些急需解決的問題。

　　一是部分單位仍然存在著機構編制意識不強的問題；

　　二是與相關職能部門的約束機制和協調力度仍然不夠；

　　三是機構監督檢查機制還需改進和完善。

　　九、今后工作的方向和重點。

　　今后，我鎮將繼續認真貫徹落實機構編制管理的相關政策法規，嚴格執行機構編制紀律，加強編制管理工作，不斷提高行政效率，為推進全縣經濟社會又好又快發展做出積極的貢獻。為此我鎮將重點抓好以下幾方工作：

　　一是進一步加強宣傳工作，提高各單位各部門領導特別是主要領導對機構編制工作重要性的認識。

　　二是結合市、縣機構編制管理要求和借鑒好的管理經驗，建立和完善機構編制管理的各項規章制度，促進編制管理程序法定化。如進一步完善完善機關、事業編制實名制管理制度、編制使用計劃管理制度等方面的工作。

　　三是加強機構編制監督檢查，嚴格執行“三定”規定，把好編制使用審批關。

　　學校編制機構自查自糾情況報告 3

　　根據《關于開展20xx年度機構編制管理目標考核工作的通知》（馬機編辦〔20xx〕82號）精神及要求，我局對照市直部門（單位）機構編制管理工作考核自評表，結合實際逐項進行了自查自評，自評分為xx分。現將具體情況報告如下：

　　一、機構編制基本情況

　　按照市編委《關于印發的通知》（馬機編〔20xx〕22號）要求，設立馬鞍山市審計局，為市政府組成部門。內設辦公室、綜合調研科、法規審理科、內審指導科、審計執行科、計算機審計中心、財政金融審計科、固定資產投資審計科、經濟社會建設審計科、開發區審計分局、經濟責任審計局等xx個科室(局)，另單設機關黨總支。行政編制46名，領導職數：局長1名，副局長3名，紀檢組長1名；經濟責任審計局局長1名和開發區審計分局局長1名（高配副處級）；科級領導職數17名（含機關黨總支專職副書記1名）。截至12月份，行政編在職人數42人(巢湖區劃調整調入2人，退休1人)，配備科級領導17名(另巢湖區劃調整一名正科級職數單列)。

　　20xx年，根據馬機編馬機編〔20xx〕41號文批準，成立了市工程價款結算審計中心，為局下屬正科級全額撥款事業單位，定編xx人，公開招聘了8名具有工程造價、財務審計專業的專業技術人員，中心已于年初正式開展審計業務工作。

　　二、機構編制管理情況

　　1、機構設置規范。

　　市審計局按規定程序呈報機構設立，不存在越級上報請示的現象；不存在或發生過擅自設立、撤銷、合并機構及其所屬機構，不存在擅自變更機關及其所屬機構名稱、附加名稱、規格、隸屬關系等情況。

　　2、人員編制管理規范。

　　按規定程序呈報人員編制、領導職數增減或調整等事宜；部門在計劃安排調整或招錄人員時報經機構編制部門審核編制空編情況；按規定使用《機構編制管理手冊》等規范性表冊辦理日常機構編制業務；不存在擅自改變人員編制使用范圍，混用、擠占、挪用其它類別的編制；未發生過擅自超過核定的人員編制配備工作人員和擅自超規格、超職數配備內設機構或下屬機構領導干部等情況；將領導職數、人員編制納入機構編制實名制，管理范圍。

　　3、機構編制其他方面管理規范。

　　明確由市審計局主要領導分管機構編制工作，設有專人負責機構編制的具體工作，都熟悉機構編制政策、法律、法規規定及其相關具體工作；不存在干預或變相干預下級機構編制事宜和要求下級部門成立與其業務對口的機構或提高機構規格；不存在未經機構編制部門同意擅自下發涉及機構編制文件的現象；對機構編制管理情況及統計數據不存在隱瞞、謊報、拒報的情況；按規定和程序及時辦理事業單位法人設立、變更、年檢登記，按要求完成中文域名，按規范建立機構編制管理制度和檔案臺賬。

　　三、存在的`主要問題及明年工作打算

　　隨著我市經濟社會的發展，財政收支范圍越來越廣，尤其是政府性投資項目較多、資金量大，審計人力資源嚴重不足已難以應對日益加大的審計任務，我局編制雖有空余(定編46人,在職41人,空編5人)，但由于全市總編制超編，申請招錄公務員幾年未獲批準，人少事多的矛盾尤為突出。

　　20xx年，我局將在市編辦的統一部署和要求下，嚴格按照機構編制管理工作的規定的要求，把機構編制工作放到更加突出的位置來抓，把加強和完善機構編制管理，作為堅持科學發展觀的一項重要基礎性工作，嚴格遵守機構編制工作各項制度，切實做到機構編制管理工作科學規范運行。

　　學校編制機構自查自糾情況報告 4

　　根據局后勤辦通知精神，我校迅速成立了以分管校長為組長，安保、德育、總務等處室負責人為成員的專項自查領導小組，于xx月xx日進行了認真自查，現將情況匯報如下：

　　一、學校后勤管理工作

　　1、加強領導，夯實職責

　　學校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，女副校長、教導、安保、總務、德育等處室負責人和宿管、衛生保健、心理輔導老師為成員的學校后勤管理領導小組，并按崗位分工落實了責任。領導小組修訂和完善了宿舍、食堂管理制度，層層簽訂了《安全責任書》，并堅持每月1次小組會議，全面部署安排后勤工作。

　　2、強化過程管理，打造溫馨家園。

　　（1）宿舍管理

　　一是堅持請假、點名查宿、夜間巡查、心理輔導、青春期教育、危險品收繳、隱患排查等管理制度，強化管理措施；

　　二是培養學生自理、自立、自強的精神，鍛煉獨立生活能力；

　　三是關心愛護每一個學生，引導幫助他們學會并適應集體生活。

　　尤其是那些嬌生慣養孩子、孤兒、單親生、留守生、殘疾孩子，宿管老師時刻都關注他們，從日常生活起居細微處指導他們，鼓勵他們；四是通過日常生活起居要求，從小培養學生的.社會責任感和主人翁意識。宿管老師嚴格要求每個學生每周做到“六個一”，即每天疊一次被子、打掃一次宿舍衛生、整理一次宿舍內生活用品、排查一次安全隱患、當一天舍長，每周為本宿舍做一件好事。通過親身實踐，使學生明確建設文明宿舍人人有責，每個人都應自覺盡責。五是教育學生遵守作息時間和宿舍紀律規定，團結友愛，不以大欺小、以強凌弱，不打架斗毆，不做危險游戲。培養學生講究個人衛生和環境衛生，做到床鋪干凈整潔，穿戴干凈衛生，室內潔凈，愛護公共財物；六是加強對宿管老師的培訓提高。學校堅持每月對宿管老師集中培訓一次，并經常安排到外校參觀學習，不斷提高宿管老師的管理水平和工作責任心。

　　（2）食堂管理

　　一是中心小學食堂委托于正規餐飲公司一學年度簽訂一次合同，幼兒園食堂為自主經營，都持有有效的《餐飲服務許可證》，所有從業人員的《健康證》均在有效期內。

　　二是中心小學校長為食品安全第一責任人，分管領導為主要責任人，業主為直接責任人，層層簽訂了《食品安全責任書》，學校成立了食品安全領導小組、膳食委員會，有兼職食品安全監管員，定期召開了膳食委員會會議，發放了食堂滿意度問卷調查。

　　三是食堂的設施設備、環境衛生均達標，三防設施、擋鼠板、滅蠅燈按要求安裝到位，冷藏設施、消毒設施能正常運轉，操作間等重點部位安裝有監控設施，所有食材按要求存放，食材采購、貯存、加工、留樣符合規范要求，食堂內無霉爛變質食品和三無食品，剩飯菜能及時處理，沒有制售涼菜、泡菜，嚴禁四季豆、發芽土豆、綠豆芽、包包菜、鮮黃花菜、野生蘑菇等蔬菜進食堂。

　　四是學校能堅持領導試吃陪餐制，學生就餐秩序良好。

　　五是堅持食品安全信息公開，按照統一定制的公示牌將所有信息公示。

　　六是學校制定有突發公共衛生應急預案，索證索票齊全，消毒、留樣、除霜、廢棄油脂、從業人員晨午檢記錄規范。

　　七是校園食品安全教育能持續開展。

　　二、營養改善計劃工作

　　1、健全機構，全面落實黨和國家惠民政策。我校營養改善領導小組由鎮分管教育的人大主席任組長，學校校長、衛生院院長任副組長，支部、工會、教導、總務、安保、政教等內設機構負責人和各班主任為成員，全面負責學生營養餐，負責學校常務工作的支部副書記任安全監管員。領導小組下設膳食委員會，由學校教師代表、衛生院相關人員、家長代表組成，定期研判學生營養改善，檢查、指導、監督食堂飯菜價格、服務態度、飲食衛生、營養搭配等。

　　2、落實職責，確保食堂管理不留死角。學校校長、分管副校長、總務主任、食堂業主、班主任層層簽訂《安全責任書》，落實安全職責，強化過程管理。

　　3、堅持食品衛生五項基本制度，即《學校食堂從業人員聘用及管理制度》、《學校食堂食品原材料采購驗收及索證索票制度》、《學校食堂食品加工管理制度》、《學校食堂陪餐制度》和《學校食堂留樣制度》，制定并完善了《食品安全規范操作流程》、《信息公開制度》、《成本核算制度》等管理制度，嚴把采購、出入庫、清洗、消毒、加工、出售、留樣等關口，堅持定點采購，加強了食品衛生安全管理力度，確保了食品衛生安全。

　　三、鐵腕治霾工作

　　為落實“鐵腕治霾、還碧水藍天”和食品安全信息化建設和“明廚亮灶”工程，學校投資6萬余元安裝油煙凈化裝置2套，煤改氣、煤改電設備各2套，安置攝像頭4個，租賃電信專線1條，已正式投入使用。

　　四、存在問題

　　1、農村學校在供應營養餐時很難運用電子營養師，采購原輔材料難度大、成本高。

　　2、食品安全信息化建設難度大。

　　五、后期設想

　　1、堅持食堂過程監管，把安全隱患消滅在萌芽狀態。

　　2、繼續推行營養改善計劃，切實把黨和國家的惠民政策宣傳好、落實好、執行好。

　　3、加強就業人員培訓，提高食品安全意識。

　　學校編制機構自查自糾情況報告 5

　　根據中國共產黨辦公廳、國務院辦公廳《關于黨政機關停止新建樓堂館所和清理辦公用房的通知》（中辦發〔20xx〕17號）有關大力弘揚艱苦奮斗、勤儉節約優良作風，認真貫徹落實中央八項規定精神的要求，發展改革委、住房城鄉建設部會同有關部門在深入調查研究和廣泛征求意見的基礎上，為認真貫徹省委辦公廳、省人民政府辦公廳精神，我校決定對全校的辦公用房和辦公用房使用情況進行全面清理。我校領導和教師對清理工作高度重視，深刻領會停止新建樓堂館所和清理辦公用房工作的重要意義，嚴格按照"從嚴要求、從嚴把關"的原則，確保按期按要求完成清理辦公用房的'整改工作。現將整改情況匯報如下：

　　一、提高認識，加強領導。

　　黨政機關清理辦公用房是加強黨風廉政建設的重要內容，是密切黨群干群關系、維護黨和政府形象的客觀要求。為做好黨政機關清理辦公用房有關工作，我校在接到上級文件后，立刻成立了由楊青桃校長任組長的清理辦公用房整頓工作小組。嚴格落實責任制，確保相關會議及文件精神落到實處，進行了全面清理。

　　二、基本情況：

　　首先，我們對教職工辦公處所進行了自查。我校辦公地址位于平康里街，占地面積為10840平方米。建筑面積為3921平方米，使用面積為3876平方米。辦公用房使用面積1305平方米，為獨立辦公用房單位。現有教學樓一幢，四層。

　　然后，我們根據上級文件精神，按照我校在編人員人數對人均辦公面積進行統計，我校在編干部職工共69人。實行教師集體辦公，以教研組和年級組為單位，這樣共安排了11間辦公室，辦公室用房面積為356平方米，人均辦公面積4.97平方米，未超標。公共服務用房面積為496平方米。未超標。符合標準，簡單、整潔的要求，給辦公人員帶來了更高的工作效率。

　　我校沒有在建樓堂館所的項目。沒有辦公用房維修改造項目。

　　三、整改措施：

　　1、認真貫徹落實中央八項規定精神和省委四個實施辦法要求，牢固樹立過緊日子思想，不以任何形式和理由新建樓堂館所，學校辦公用房一律按照有關規定嚴格落實到位。

　　2、建章立制，嚴格依據辦公樓標準，本著節約從簡原則，進一步規范好正常辦公行為。認真做好此項工作的自查自糾。確保按期按要求完成停止新建樓堂館所和清理辦公用房工作。

　　3、大力弘揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風。

　　4、建立長效機制，鞏固好清理整治成果，確保良好的辦公秩序。

　　學校編制機構自查自糾情況報告 6

　　根據縣消防大隊的要求，嚴防各類安全事故尤其是火災的發生，切實保護人民群眾的生命財產安全，我單位加強了消防安全自查，現將工作開展狀況報告如下：

　　一、領導重視，落實職責。

　　按照有關消防法的.要求，我校領導班子十分重視專門召集相關部門研究部署，落實制度、職責到人，本著“誰主管、誰負責”的原則，認真開展各科室安全自查工作。同時分管院長牽頭，總務科組織相關科室人員對全院的消防設施、電器設備線路、各庫房重地、鍋爐、高壓氧艙等高壓容器場所、有精密儀器的重點科室部門進行了全面細致的安全大檢查。要求各科室提高警惕，隨時檢查，并認真履行安全防火措施，及時上報可能存在的火災隱患，以便及時處理，堅決杜絕火災事故的發生。

　　二、認真自查，消除隱患。

　　從檢查的結果來看，我校消防安全總體狀況良好，各個消防通道暢通無堵塞現象。各項防火標志及疏散標志明顯，消防器材配備齊全，消防給水設施及消火栓系統、火災自動報警系統、自動噴水滅火系統等各消防設施及錄像監控設備運行良好。

　　三、進一步加大宣傳力度，切實做到提高全員警惕性。

　　（1）全面加強消防安全宣傳工作，提高全院職工的消防安全意識。通過院報、信息電子屏等形式的宣傳活動，使消防安全知識人人皆知，切實營造一個全院參與消防工作的良好氛圍。

　　（2）加大消防培訓工作的力度，促使全院職工掌握火災通報流程及滅火設備的操作。

　　一是會撲救初期火災，能夠及時準確報告火災發生的地點、場所以及聯系方式，懂得使用滅火器，懂得處置初起火災；

　　二是會自救逃生，能夠隨時掌握所處環境的疏散路線和安全出口，懂得疏散通道、安全出口不暢的危險性，維護自己的消防安全權益，在火災發生時懂得如何自救和疏散群眾。

　　（3）加強消防安全隱患整治行動，確保暢通無阻。即確保消防安全疏散通道和安全出口暢通，疏散指示標志和應急照明燈具齊備有效。

　　通過宣傳、培訓、檢查使全體員工提高了消防安全意識。

　　學校編制機構自查自糾情況報告 7

　　根據相關要求，我校對編制機構情況進行了全面的自查自糾。現將自查情況報告如下：

　　一、學校基本情況

　　我校是一所xxx學校，現有教職工xx人，學生xx人。

　　二、編制機構設置情況

　　我校按照規定設置了xxx等管理部門，各部門職責明確，運行順暢。

　　三、自查情況

　　人員編制

　　經過認真核對，我校教職工編制數與實際在崗人數相符，不存在超編或編外用人情況。

　　崗位設置

　　崗位設置符合學校教育教學工作的實際需求，做到了因事設崗、人崗匹配。

　　職責履行

　　各部門和崗位能夠認真履行職責，工作效率較高，為學校的發展提供了有力的保障。

　　四、存在的問題

　　個別崗位的`職責劃分還不夠清晰，導致工作中有時出現推諉現象。

　　隨著學校規模的擴大，部分部門的人員配備略顯不足。

　　五、整改措施

　　進一步明確各崗位的職責，加強溝通協調，避免推諉扯皮。

　　根據學校發展需求，合理調整人員配備，充實相關部門。

　　通過此次自查自糾，我校將進一步加強編制機構管理，不斷優化資源配置，提高工作效率，為學校的教育教學工作提供更好的支持。

　　學校編制機構自查自糾情況報告 8

　　為了加強學校編制機構管理，規范機構設置和人員配備，我校進行了深入的`自查自糾工作，現將情況報告如下：

　　一、自查工作開展情況

　　學校成立了自查工作領導小組，由校長擔任組長，各部門負責人為成員。通過查閱檔案、核對人員信息、召開座談會等方式，對學校編制機構情況進行了全面梳理。

　　二、編制機構現狀

　　機構設置

　　我校目前設有xxx等職能部門，分工明確，運行良好。

　　人員編制

　　教職工編制符合相關規定，教師隊伍結構合理。

　　三、存在的問題

　　部分部門之間的協作機制不夠完善，信息溝通不暢。

　　個別教職工對自身崗位職責的認識不夠清晰，工作積極性有待提高。

　　四、整改措施

　　建立健全部門間的協作制度，加強信息共享和交流。

　　加強教職工培訓，明確崗位職責，提高工作責任感和積極性。

　　今后，我校將持續關注編制機構管理工作，不斷優化和完善相關制度，確保學校各項工作順利開展。

　　學校編制機構自查自糾情況報告 9

　　根據上級有關部門的要求，我校對編制機構情況進行了認真的自查自糾，現將具體情況報告如下：

　　一、學校概況

　　我校是一所具有xxx的`學校，擁有xxx個教學班級，在校學生[人數]。

　　二、編制機構設置與人員配備

　　機構設置

　　學校按照教育教學的需要，設立了xxx等機構。

　　人員配備

　　現有教職工總數xx人，其中專任教師xx人，管理人員xx人，工勤人員xx人。

　　三、自查發現的問題

　　部分機構的職能存在交叉重疊，導致工作效率不高。

　　個別崗位的工作量不均衡，存在忙閑不均的現象。

　　四、整改方案

　　對機構職能進行重新梳理和優化，明確各部門的職責邊界。

　　合理調整崗位設置，均衡工作量，提高工作效率。

　　通過本次自查自糾，我校將進一步規范編制機構管理，促進學校的健康發展。

　　學校編制機構自查自糾情況報告 10

　　為落實編制機構管理的相關要求，我校積極開展了自查自糾工作，現將情況匯報如下：

　　一、學校基本情況

　　我校始建于xxx，是一所xx學校。

　　二、編制機構情況

　　學校設置了xxx等部門，各部門分工明確。

　　人員編制嚴格按照規定執行，不存在違規情況。

　　三、存在的`不足

　　由于學校發展較快，某些新興工作領域的職責歸屬不夠明確。

　　編制機構的動態調整機制不夠靈活，不能及時適應學校的變化。

　　四、改進措施

　　對新興工作領域進行調研，明確職責歸屬。

　　建立更加靈活的編制機構動態調整機制，定期評估和優化。

　　我們將以此次自查自糾為契機，不斷完善學校的編制機構管理，為學校的發展提供有力保障。

　　學校編制機構自查自糾情況報告 11

　　以下是我校關于編制機構自查自糾的情況報告：

　　一、學校簡介

　　我校是一所涵蓋xxx的綜合性學校，擁有先進的教學設施和優秀的師資隊伍。

　　二、編制機構現狀

　　機構設置合理，涵蓋了教學、行政、后勤等各個方面。

　　人員配備能夠滿足學校正常運轉的需求。

　　三、自查問題

　　部分機構在工作銜接上存在一些縫隙，影響了工作的連貫性。

　　對編制機構的宣傳和培訓不夠，部分教職工對相關政策了解不足。

　　四、整改措施

　　加強部門之間的'溝通與協調，完善工作銜接機制。

　　加大對編制機構政策的宣傳和培訓力度，提高教職工的知曉度。

　　通過此次自查自糾，我校將進一步優化編制機構管理，提升學校管理水平。

　　學校編制機構自查自糾情況報告 12

　　按照有關規定，我校對編制機構情況進行了全面自查，現將報告如下：

　　一、學校情況概述

　　我校是一所以xxx為特色的學校，擁有xxx的'辦學規模。

　　二、編制機構設置及運行

　　學校的編制機構按照教育教學規律和管理需求進行設置。

　　各機構運行基本正常，但在運行過程中也發現了一些問題。

　　三、存在的問題

　　個別機構的工作流程不夠優化，導致工作效率有待提高。

　　編制機構的監督和評估機制不夠完善。

　　四、整改措施

　　對工作流程進行重新梳理和優化，簡化不必要的環節。

　　建立健全監督和評估機制，定期對編制機構的運行情況進行評估。

　　我校將不斷完善編制機構管理，提高學校的整體管理水平。

　　學校編制機構自查自糾情況報告 13

　　本次對學校編制機構的自查自糾工作，我校高度重視，現將相關情況報告如下：

　　一、學校基本信息

　　我校是一所xxx學校，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。

　　二、編制機構情況

　　學校的編制機構設置符合教育主管部門的要求。

　　人員配備能夠保障學校各項工作的正常開展。

　　三、自查中發現的問題

　　在編制機構的'執行過程中，存在一些制度落實不到位的情況。

　　對于編制機構的調整和優化缺乏前瞻性規劃。

　　四、改進措施

　　加強制度的執行力度，確保各項規定得到有效落實。

　　制定科學合理的編制機構調整和優化規劃，以適應學校未來發展的需要。

　　通過本次自查自糾，我校將進一步規范編制機構管理，推動學校事業不斷發展。

　　學校編制機構自查自糾情況報告 14

　　一、引言

　　為深入貫徹國家關于深化事業單位改革、優化編制資源配置的決策部署，積極響應上級部門關于開展編制機構自查自糾工作的要求，我校高度重視，精心組織，于近期開展了全面系統的編制機構自查自糾工作。本報告旨在總結自查自糾工作的實施情況、發現的問題、原因分析以及整改措施，確保我校編制機構設置更加科學合理，人員配置更加高效精干，為提升教育教學質量和服務水平提供堅實保障。

　　二、自查自糾工作概況

　　組織領導與部署：學校成立了由校長任組長，分管人事、財務、教務等部門負責人為成員的編制機構自查自糾工作領導小組，明確職責分工，制定詳細工作方案，確保自查自糾工作有序開展。

　　學習宣傳與動員：組織全校教職工認真學習相關文件精神，明確自查自糾的重要性和必要性，通過會議、校園網、宣傳欄等多種形式進行廣泛動員，營造濃厚的自查自糾氛圍。

　　自查內容與方法：圍繞編制管理、機構設置、崗位配置、人員編制使用效率等方面，采取自查與互查相結合、定性分析與定量分析相結合的方法，逐項排查，確保不留死角。

　　三、自查發現的主要問題

　　編制資源分配不均：部分教學一線部門編制緊張，難以滿足教學需求；而部分非教學部門存在編制冗余現象，影響了編制資源的有效利用。

　　機構設置不夠優化：隨著學校事業的.發展，部分機構設置已不適應當前工作需要，存在職能交叉、重復設置等問題，影響了工作效率。

　　崗位配置不夠合理：部分崗位設置與崗位職責不匹配，存在“因人設崗”現象；同時，部分關鍵崗位缺乏高素質人才，影響了學校的整體發展。

　　編制使用效率不高：部分教職工工作量不飽和，存在“隱性缺編”現象；同時，部分崗位人員流動性大，影響了工作的連續性和穩定性。

　　四、問題原因分析

　　規劃前瞻性不足：在編制規劃和機構設置時，未能充分預見學校未來發展趨勢，導致編制資源分配和機構設置滯后于實際需求。

　　管理機制不健全：編制管理、崗位設置等方面的制度不夠完善，執行力度不夠，缺乏有效的監督和考核機制。

　　人才隊伍建設滯后：在人才引進、培養、使用等方面存在短板，導致高素質人才短缺，難以滿足學校發展需要。

　　五、整改措施與計劃

　　優化編制資源配置：根據學校發展需要，科學調整編制資源分配，確保教學一線部門編制充足；同時，清理冗余編制，提高編制使用效率。

　　優化機構設置：對現有機構進行全面梳理，撤銷或合并職能相近、重復的機構；根據學校發展實際，適時增設新的機構，確保機構設置科學合理。

　　完善崗位設置與管理：根據崗位職責和工作量，合理設置崗位，避免“因人設崗”；加強崗位考核，建立優勝劣汰機制，激發教職工工作積極性。

　　加強人才隊伍建設：加大人才引進力度，拓寬人才引進渠道；加強教職工培訓，提升教職工整體素質；完善激勵機制，留住和用好人才。

　　建立健全管理制度：完善編制管理、崗位設置等方面的規章制度，加強制度執行力度；建立監督考核機制，確保各項制度落到實處。

　　六、結語

　　通過本次自查自糾工作，我們深刻認識到學校在編制機構管理方面存在的問題和不足。下一步，我們將以問題為導向，以整改為契機，進一步加強編制機構管理，優化資源配置，提升工作效率和服務水平，為學校事業的持續健康發展提供有力保障。

　　學校編制機構自查自糾情況報告 15

　　為了進一步規范學校編制機構管理，提高教育教學質量和辦學效益，我校按照相關要求，對學校編制機構情況進行了全面、深入的自查自糾。現將自查自糾情況報告如下：

　　一、學校基本情況

　　我校是一所xxx學校，現有教職工xx人，學生xx人，開設xx。

　　二、自查自糾工作開展情況

　　成立自查自糾工作領導小組，由校長擔任組長，各部門負責人為成員，明確責任分工，確保自查自糾工作有序進行。

　　組織全體教職工學習有關編制機構管理的政策法規，提高認識，統一思想。

　　對照編制機構管理的相關規定，對學校的機構設置、人員編制、崗位職責等方面進行全面梳理和自查。

　　三、自查自糾發現的問題

　　部分崗位存在職責不清、工作推諉的現象。

　　個別教師的工作量與編制配備存在一定的不匹配。

　　學校內部機構之間的協調溝通機制不夠完善，影響工作效率。

　　四、整改措施

　　進一步明確各崗位的職責，制定詳細的崗位說明書，杜絕職責不清和推諉現象。

　　根據教學實際需求，合理調整教師的工作量，確保編制資源得到合理利用。

　　建立健全學校內部機構之間的協調溝通機制，定期召開工作協調會議，加強信息共享和工作協同。

　　五、今后工作方向

　　加強對編制機構管理政策法規的.學習和宣傳，提高全體教職工的法規意識。

　　定期對學校編制機構情況進行自查自糾，及時發現和解決問題。

　　不斷優化學校內部管理機制，提高辦學水平和教育教學質量。

　　通過本次自查自糾，我校進一步明確了編制機構管理方面存在的問題和不足，并制定了相應的整改措施。我們將以此次自查自糾為契機，不斷完善學校編制機構管理，推動學校各項工作健康發展。

　　學校編制機構自查自糾情況報告 16

　　根據上級關于學校編制機構自查自糾工作的要求，我校高度重視，認真組織開展了自查自糾工作，現將有關情況報告如下：

　　一、自查工作概況

　　學校成立了以校長為組長的自查工作小組，制定了詳細的自查方案。通過查閱資料、走訪座談、問卷調查等方式，對學校編制機構的設置、人員配備、職能履行等情況進行了全面深入的調查。

　　二、學校編制機構現狀

　　機構設置方面，我校目前設有[具體部門名稱]等部門，基本能夠滿足學校教育教學和管理工作的需要。

　　人員配備方面，學校現有在編教職工xx人，其中管理人員xx人，教學人員xx人，后勤服務人員xx人。

　　職能履行方面，各部門能夠按照職責分工，認真履行工作職責，保證了學校各項工作的正常運轉。

　　三、存在的問題

　　個別部門存在職能交叉、職責不清的情況，導致工作效率不高。

　　隨著學校規模的擴大，部分崗位的人員配備不足，工作壓力較大。

　　編制管理的信息化水平有待提高，數據更新不及時，影響了決策的'科學性。

　　四、整改措施

　　對職能交叉的部門進行重新梳理和整合，明確職責邊界，提高工作效率。

　　根據學校發展需要，合理調整人員配備，向重點崗位傾斜，緩解工作壓力。

　　加強編制管理信息化建設，建立健全數據更新機制，提高編制管理的科學性和準確性。

　　五、總結與展望

　　通過本次自查自糾，我們對學校編制機構的情況有了更清晰的認識，也找到了存在的問題和不足。在今后的工作中，我們將進一步加強編制機構管理，不斷優化資源配置，提高工作效率和服務質量，為學校的發展提供有力的保障。

　　學校編制機構自查自糾情況報告 17

　　一、引言

　　為深入貫徹國家關于教育編制管理的政策要求，進一步優化學校資源配置，提升教育教學質量和管理效能，我校積極響應上級部門號召，于近期組織開展了全面的編制機構自查自糾工作。本報告旨在總結自查自糾過程中的主要發現、存在問題、整改措施及成效，確保學校編制機構設置合理、人員配置科學、管理規范高效。

　　二、自查自糾工作概況

　　1、組織領導與部署：學校成立了由校長任組長，分管人事、財務、教務等部門負責人為成員的編制機構自查自糾工作領導小組，制定了詳細的工作方案和時間表，明確了自查范圍、內容、方法及要求。

　　2、學習宣傳與動員：通過召開全校教職工大會、發放學習資料、設立宣傳欄等方式，深入學習上級文件精神，廣泛動員全體教職工積極參與自查自糾工作，營造良好的工作氛圍。

　　3、自查實施：按照工作方案，各相關部門和學院（系）對照編制管理政策、崗位設置要求及學校實際情況，逐項開展自查。重點檢查了編制總量控制、崗位結構比例、人員配備合理性、職責履行情況等方面。

　　三、自查發現的主要問題

　　1、編制使用效率不高：部分崗位存在人員冗余或工作量不飽和現象，導致編制資源未能充分發揮效用。

　　2、崗位設置不夠科學：部分崗位設置與當前教育教學改革需求不完全匹配，存在崗位職責不清、交叉重疊等問題。

　　3、人員流動機制不暢：教師及管理人員交流輪崗機制尚不健全，影響了人力資源的優化配置和教師隊伍的活力激發。

　　4、管理監督機制有待加強：在編制管理和人員考核方面，存在監管力度不夠、考核標準不明確等問題，影響了管理效能的提升。

　　四、整改措施及成效

　　1、優化編制配置：根據自查結果，學校對編制資源進行了重新調配，對冗余崗位進行了清理，對工作量不足的崗位進行了合并或調整，提高了編制使用效率。

　　2、科學設置崗位：結合學校發展實際和教育教學改革需求，重新梳理了崗位設置，明確了崗位職責和任職要求，確保崗位設置科學合理。

　　3、完善流動機制：建立了教師及管理人員交流輪崗制度，鼓勵和支持教職工跨學院、跨部門交流任職，促進了人力資源的`優化配置和教師隊伍的均衡發展。

　　4、強化管理監督：加強了編制管理和人員考核的監管力度，制定了更為明確的考核標準和程序，確保了管理過程的公正透明和高效有序。

　　五、總結與展望

　　通過本次自查自糾工作，我校在編制機構設置、人員配置和管理監督等方面取得了顯著成效，為學校的長遠發展奠定了堅實基礎。但我們也清醒地認識到，編制機構管理是一項長期而復雜的任務，需要持續不斷地改進和完善。未來，我們將繼續深化教育教學改革，進一步優化編制資源配置，加強師資隊伍建設，努力構建更加科學、合理、高效的學校管理體系。

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