學生實驗報告

時間：2024-12-10 10:24:28 小英報告我要投稿

學生實驗報告（通用19篇）

　　在經濟飛速發展的今天，報告對我們來說并不陌生，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的學生實驗報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生實驗報告（通用19篇）

　　學生實驗報告 1

　　一、實驗目的：

　　1)認識并學習PLC，了解PLC系統結構，熟悉PLC組成及各部分的作用，掌握PLC的工作原理，明確PLC輸入/輸出的意義;

　　2)了解PLC應用軟件的編制方法;

　　3)熟悉PLC基本指令，了解PLC功能指令;

　　4)掌握PLC基本電路的程序構成以及簡單設計方法;

　　5)熟悉PLC基本指令梯形圖或語句表的編輯方法。

　　二、實驗設備：

　　1)一臺PLC主機;

　　2)微型計算機(帶編程電纜及編程軟件);

　　3)輸入/輸出實驗板;

　　4)電工工具及導線若干;

　　三、實驗內容：

　　1、了解PLC基本指令系統特點

　　PLC的編程語言與一般計算機語言相比，具有明顯的特點，它既不同于高級語言，也不同于一般的匯編語言，它既要滿足易于編寫，又要滿足易于調試的要求。目前，還沒有一種對各廠家產品都能兼容的編程語言。如三菱公司的產品有它自己的編程語言，OMRON公司的產品也有它自己的語言。但不管什么型號的PLC，其編程語言都具有以下特點：

　　1.圖形式指令結構：程序由圖形方式表達，指令由不同的圖形符號組成，易于理解和記憶。系統的軟件開發者已把工業控制中所需的獨立運算功能編制成象征性圖形，用戶根據自己的需要把這些圖形進行組合，并填入適當的參數。在邏輯運算部分，幾乎所有的廠家都采用類似于繼電器控制電路的梯形圖，很容易接受。如西門子公司還采用控制系統流程圖來表示，它沿用二進制邏輯元件圖形符號來表達控制關系，很直觀易懂。較復雜的算術運算、定時計數等，一般也參照梯形圖或邏輯元件圖給予表示，雖然象征性不如邏輯運算部分，也受用戶歡迎。

　　2.明確的變量常數：圖形符相當于操作碼，規定了運算功能，操作數由用戶填人，如：K400，T120等。PLC中的變量和常數以及其取值范圍有明確規定，由產品型號決定，可查閱產品目錄手冊。

　　3.簡化的程序結構：PLC的程序結構通常很簡單，典型的為塊式結構，不同塊完成不同的功能，使程序的調試者對整個程序的控制功能和控制順序有清晰的概念。

　　4.簡化應用軟件生成過程：使用匯編語言和高級語言編寫程序，要完成編輯、編譯和連接三個過程，而使用編程語言，只需要編輯一個過程，其余由系統軟件自動完成，整個編輯過程都在人機對話下進行的，不要求用戶有高深的軟件設計能力。

　　5.強化調試手段：無論是匯編程序，還是高級語言程序調試，都是令編輯人員頭疼的事，而PLC的程序調試提供了完備的條件，使用編程器，利用PLC和編程器上的按鍵、顯示和內部編輯、調試、監控等，并在軟件支持下，診斷和調試操作都很簡單。

　　總之，PLC的編程語言是面向用戶的，對使用者不要求具備高深的知識、不需要長時間的專業訓練。

　　PLC的構成：從結構上分，PLC分為固定式和組合式(模塊式)兩種。固定式PLC包括CPU板、I/O板、顯示面板、內存塊、電源等，這些元素組合成一個不可拆卸的整體。模塊式PLC包括CPU模塊、I/O模塊、內存、電源模塊、底板或機架，這些模塊可以按照一定規則組合配置。

　　2、掌握PLC編程語言的形式

　　PLC最常用的兩種編程語言，一是梯形圖，二是助記符語言表。采用梯形圖編程，因為它直觀易懂，但需要一臺個人計算機及相應的編程軟件;采用助記符形式便于實驗，因為它只需要一臺簡易編程器，而不必用昂貴的圖形編程器或計算機來編程。雖然一些高檔的PLC還具有與計算機兼容的C語言、BASIC語言、專用的高級語言(如西門子公司的GRAPH5、三菱公司的MELSAP)，還有用布爾邏輯語言、通用計算機兼容的匯編語言等。不管怎么樣，各廠家的編程語言都只能適用于本廠的產品。

　　1.編程指令：指令是PLC被告知要做什么，以及怎樣去做的代碼或符號。從本質上講，指令只是一些二進制代碼，這點PLC與普通的計算機是完全相同的。同時PLC也有編譯系統，它可以把一些文字符號或圖形符號編譯成機器碼，所以用戶看到的PLC指令一般不是機器碼而是文字代碼，或圖形符號。常用的助記符語句用英文文字(可用多國文字)的縮寫及數字代表各相應指令。常用的圖形符號即梯形圖，它類似于電氣原理圖是符號，易為電氣工作人員所接受。

　　2.指令系統：一個PLC所具有的指令的全體稱為該PLC的指令系統。它包含著指令的多少，各指令都能干什么事，代表著PLC的功能和性能。

　　一般講，功能強、性能好的PLC，其指令系統必然豐富，所能干的事也就多。我們在編程之前必須弄清PLC的指令系統。

　　3.程序：PLC指令的有序集合，PLC運行它，可進行相應的工作，當然，這里的程序是指PLC的用戶程序。用戶程序一般由用戶設計，PLC的廠家或代銷商不提供。用語句表達的程序不大直觀，可讀性差，特別是較復雜的程序，更難讀，所以多數程序用梯形圖表達。

　　4.梯形圖：梯形圖是通過連線把PLC指令的梯形圖符號連接在一起的連通圖，用以表達所使用的PLC指令及其前后順序，它與電氣原理圖很相似。它的連線有兩種：一為母線，另一為內部橫豎線。內部橫豎線把一個個梯形圖符號指令連成一個指令組，這個指令組一般總是從裝載(LD)指令開始，必要時再繼以若干個輸入指令(含LD指令)，以建立邏輯條件。最后為輸出類指令，實現輸出控制，或為數據控制、流程控制、通訊處理、監控工作等指令，以進行相應的工作。母線是用來連接指令組的。下圖是三菱公司的FX2N系列產品的最簡單的梯形圖例：它有兩組，第一組用以實現啟動、停止控制。第二組僅一個END指令，用以結束程序。

　　5.梯形圖與助記符的對應關系：助記符指令與梯形圖指令有嚴格的對應關系，而梯形圖的連線又可把指令的順序予以體現。一般講，其順序為：先輸入，后輸出(含其他處理);先上，后下;先左，后右。有了梯形圖就可將其翻譯成助記符程序。上圖的助記符程序為：

　　反之根據助記符，也可畫出與其對應的梯形圖。

　　6.梯形圖與電氣原理圖的關系：如果僅考慮邏輯控制，梯形圖與電氣原理圖也可建立起一定的對應關系。如梯形圖的.輸出(OUT)指令，對應于繼電器的線圈，而輸入指令(如LD，AND，OR)對應于接點，互鎖指令(IL、ILC)可看成總開關，等等。這樣，原有的繼電控制邏輯，經轉換即可變成梯形圖，再進一步轉換，即可變成語句表程序。有了這個對應關系，用PLC程序代表繼電邏輯是很容易的。這也是PLC技術對傳統繼電控制技術的繼承。

　　3.PLC編程應該遵循以下基本原則。

　　1)外部輸入、輸出繼電器、內部繼電器、定時器、計數器等器件的接點可多次重復使用，無需用復雜的程序結構來減少接點的使用次數。

　　2)梯形圖每一行都是從左母線開始，線圈接在最右邊，接點不能放在線圈的右邊。

　　3)線圈不能直接與左母線相連。如果需要，可以通過一個沒有使用的內部繼電器的常閉接點或者特殊內部繼電器R9010(常0N)的常開接點來連接。

　　4)同一編號的線圈在一個程序中使用兩次稱為雙線圈輸出。雙線圈輸出容易引起誤操作，應盡量避免線圈重復使用。

　　5)梯形圖程序必須符合順序執行的原則，即從左到右，從上到下地執行，如不符合順序執行的電路不能直接編程。

　　6)在梯形圖中串聯接點、并聯接點的使用次數沒有限制，可無限次地使用。

　　4.梯形圖

　　梯形圖是一種圖形語言，在形式上沿襲了傳統繼電接觸器控制圖，它將PLC內部的各種編程元件(如繼電器的觸點、線圈、定時器、計數器等)和各種具有特定功能的命令用專用的圖形符號、標號定義，并按控制邏輯要求及連接規則進行組合和排列，從而構成了表示PLC輸入和輸出之間控制關系的圖形。梯形圖：I0.0

　　Q0.0I0.1Q0.0 )

　　1.梯形圖的基本符號：

　　1)觸點：代表邏輯輸入條件，例如開關、按鈕或者內部條件等。

　　2)線圈：通常表示邏輯輸出結果，如：燈負載、接觸器、中間繼電器或內部輸出條件。

　　3)盒：表示其它一些指令，例如：定時器、計數器或者數學運算指令。

　　( )IN

　　100TOF觸點線圈盒

　　2.梯形圖的書寫規則：

　　1)、梯形圖中的觸點只有兩種：常開觸點和常閉觸點。觸點可以無限次使用。

　　2)、梯形圖中輸出用—( )表示，同一輸出變量一般只能使用一次

　　3)、梯形圖左右兩邊分別有母線和結束母線。

　　4)、梯形圖從左→右，從上→下的順序書寫。

　　5)、觸點可以任意串并聯，輸出可以并聯，但不能串聯

　　3.繪制梯形圖應注意的問題：

　　1)梯形階梯都是始于左母線，終于右母線(通�？梢允〉舨划嫞瑑H畫左母線)。每行的左邊是接點組合，表示驅動邏輯線圈的條件，而表示結果的邏輯線圈只能接在右邊的母線上。接點不能出現在線圈右邊。

　　2)接點應畫在水平線上，不應畫在垂直線上。

　　3)并聯塊串聯時，應將接點多的去路放在梯形圖左方(左重右輕原則);串聯塊并聯時，應將接點多的并聯去路放在梯形圖的上方(上重下輕的原則)。這樣做，程序簡潔，從而減少指令的掃描時間，這對于一些大型的程序尤為重要

　　4)不宜使用雙線圈輸出。若在同一梯形圖中，同一組件的線圈使用兩次或兩次以上，則稱為雙線圈輸出或線圈的重復利用。在雙線圈輸出時，只有最后一次的線圈才有效，而前面的線圈是無效的。

　　5、繪制梯形實例

　　1、編寫程序，實現如下功能：由PB1啟動程序、PL1常亮、

　　PL2實現每隔0.5s閃爍、為停止按鈕。程序編寫好后，加載到PLC，觀察并記錄實驗現象。

　　2、編寫程序，實現如下功能：由PB1啟動程序、PL1實現每隔1s閃爍、20s后PL2由暗轉亮、PB2為停止按鈕、PB3為計數復位。程序編寫好后，加載到PLC，觀察并記錄實驗現象。

　　3.定時計數

　　4綜合：十字路口交通燈的控制實驗

　　十字路口的東西南北方向均設有紅、黃、綠三只信號燈，交通信號燈啟動時，6只燈以一定的時序循環往復工作。

　　梯形圖設計步驟如下：

　　1)依圖中所示元件及方式繪出各個時間點形成所需支路。這些支路是按時間點的先后順序繪出的，而且是采用一點連一點的方式。

　　2)以時間點為工作條件繪出各燈的輸出梯形圖。

　　3)為實現交通燈的啟停控制，在梯形圖上增加主控環節。作為一個循環的結束，第二個循環開始控制的T7常閉觸點也作為條件串入主控指令中。

　　十字路口交通信號燈的梯形圖用編程軟件包，按照十字路口交通燈控制的要求，編制PLC控制程序。按照要求連接PLC主機和輸入/輸出實驗板，運行PLC控制程序，模擬十字路口交通燈控制輸入信號，觀察輸出結果。

　　學生實驗報告 2

　　一、實驗目的：

　　1、學會如何使用顯微鏡觀察細胞；

　　2、了解細胞的結構；

　　3、學會制作臨時裝片。

　　二、實驗材料：（實驗材料可換）松針、動物血液、動物神經細胞永久裝片

　　三、實驗用具： 載玻片、蓋玻片、蒸餾水、滴管、鑷子、土豆、刀片、顯微鏡（物鏡5X、10X、40X）

　　四、方法步驟：

　　1、制作松針的臨時切片：

　　（1）取干凈的載玻片一個平置于試驗臺上，用滴管在載玻片中央滴一滴蒸餾水。

　�。�2）將土豆切成條狀（截面約：0.5X0.5cm)取兩條，將一根松針夾在兩個土豆條之間，用刀片削成盡量薄的薄片，削時，手腕不動，靠大臂帶動小臂移動刀片。切片數次。從中選取較薄的切片，置于載玻片的水滴上。

　�。�3）從一側輕輕蓋上蓋玻片，不要產生氣泡。用吸水紙輕輕吸去蓋玻片周圍的水滴，即完成臨時切片的制作。

　　2、觀察切片：

　�。�1）取出顯微鏡，置于試驗臺上靠左的位置，打開光源。

　　（2) 將上步制作好的切片置于顯微鏡的載物臺上，調整載物臺位置，使蓋玻片對準光源。

　�。�3）使用5X物鏡觀察切片，使松針切片在視野中心，換成10X物鏡，觀察松針葉面橫切結構。

　�。�4）換成40X物鏡觀察，注意細胞及細胞內物質結構，畫圖。

　　3、動物血液臨時裝片的制作及觀察（除了不用切片，其他類似）

　　4、動物神經細胞永久裝片的觀察。

　　五、反思：

　　1、松針的葉面結構是什么樣的？

　　2、動物細胞的結構是什么樣的`？與植物細胞又什么不同？

　　3、顯微鏡的物鏡倍數愈大，視野的亮度如何？物體的大小如何？

　　4、如何調節焦距？

　　5、如何才能使切片盡量的��？切片的厚薄對顯微鏡下觀察的效果有什么影響。

　　學生實驗報告 3

　　【實驗目的】

　　感受熱空氣的能量，體驗風的成因

　　【實驗器材】

　　風的形成實驗材料：火柴

　　【實驗步驟】

　　1、檢查實驗儀器是否齊全

　　2、觀察風的'形成實驗材料

　　3、點燃蠟燭，罩上實驗材料

　　4、整理實驗儀器，各就各位。

　　【實驗結論】

　　摩擦力的大小與物體的表面光滑程度和物體輕重有關。表面越粗糙，摩擦力越大；物體越重，摩擦力也越大。

　　學生實驗報告 4

　　【實驗目的】

　　感受熱空氣的能量，體驗風的'成因

　　【實驗器材】

　　風的形成實驗材料：火柴

　　【實驗步驟】

　　1、檢查實驗儀器是否齊全

　　2、觀察風的形成實驗材料

　　3、點燃蠟燭，罩上實驗材料，觀察

　　4、整理實驗儀器，各就各位。

　　【實驗結論】

　　摩擦力的大小與物體的表面光滑程度和物體輕重有關。表面越粗糙，摩擦力越大；物體越重，摩擦力也越大。

　　學生實驗報告 5

　　【實驗名稱】

　　探究小燈泡亮起來的`實驗

　　【實驗目的】

　　讓小燈泡亮起來

　　【實驗器材】

　　電池、電池盒、小燈泡、燈座、開關、導線

　　【實驗步驟】

　　1、檢查實驗材料是否齊全

　　2、觀察材料的特點。

　　3、把電池、開關、小燈泡依次用導線連接起來

　　4、接通開關，觀察現象

　　5、斷開開關，觀察現象

　　6、整理實驗材料

　　【實驗結論】

　　一個完整的電路主要包括電源（如電池）、開關、導線、用電器（如小燈泡）四部分。

　　【注意事項】

　　實驗時不能用導線直接把電池的正負極連接起來。

　　學生實驗報告 6

　　班級：三年級

　　時間：

　　實驗名稱：給燒杯里的水加熱,測量水溫

　　人員分工：

　　領取檢查實驗器材人：

　　記錄人：

　　操作人：

　　實驗器材：燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網、溫度計

　　我們的猜想：給水不斷加熱它會沸騰。

　　實驗記錄（過程與步驟）

　�。�1）在燒杯中加入一些清水，放在火上加熱。

　　（2）觀察加熱過程中水的變化和水溫的.變化，記錄水沸騰時的溫度。

　　（3）觀察水沸騰時，水中、水面、水面之上的各種現象。

　�。�4）將套有塑料袋的漏斗放在沸騰的水面下（塑料袋被擠壓過），觀察袋子的變化。

　　實驗結論:

　　（1）一般情況下，當溫度升高到 100℃時水會沸騰。

　�。�2）水加熱后有氣體產生。

　　學生實驗報告 7

　　【實驗名稱】

　　探究摩擦力大小與什么因素有關

　　【實驗目的】

　　了解影響摩擦力大小的因素：物體的表面光滑程度和物體輕重。

　　【實驗器材】

　　長木板、毛巾、彈簧測力計、被拉動物體（鉤碼及小車代替）

　　【實驗步驟】

　　1、檢查實驗儀器是否齊全

　　2、用彈簧測力計在光滑的.木板上勻速拉動物體，觀察彈簧測力計的示數變化。

　　3、在木板上鋪上毛巾，讓它表面變得粗糙，再用彈簧測力計拉動剛才的物體，觀察彈簧測力計的示數變化

　　4、在光滑木板上再拉動物體，觀察彈簧測力計的變化；向小車內加放鉤碼來改變物體重量，再拉動觀察彈簧測力計示數變化。再減少鉤碼，再拉動觀察彈簧測力計示數變化。你會發現：物體重了，摩擦力大；反之，摩擦力小。

　　5、整理實驗儀器，各就各位。

　　【實驗結論】

　　摩擦力的大小與物體的表面光滑程度和物體輕重有關。表面越粗糙，摩擦力越大；物體越重，摩擦力也越大。

　　學生實驗報告 8

　　思考：

　　不小心將廚房的佐料：胡椒粉與鹽巴混在了一起，用什么方法將他們分離開呢？

　　材料：

　　胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤子

　　操作：

　　1、將鹽巴與胡椒粉相混在一起。

　　2、用筷子攪拌均勻。

　　3、塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴與胡椒粉的上方。

　　4、胡椒粉先粘附在湯勺上。

　　5、將塑料湯勺稍微向下移動一下。

　　6、鹽巴后粘附在湯勺上。

　　講解：

　　胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的.原因，是因為它的重量比鹽巴輕。

　　創造：

　　你能用這種方法將其他混合的原料分離嗎？

　　學生實驗報告 9

　　思考：不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在墻上掉不下來。你知道這是為什么嗎？

　　材料：1支鉛筆；1張報紙。

　　步驟：

　　展開報紙，把報紙平鋪在墻上。

　　用鉛筆的`側面迅速地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。

　　掀起報紙的一角，然后松手，被掀起的角會被墻壁吸回去。

　　把報紙慢慢地從墻上揭下來，注意傾聽靜電的聲音。說明：

　　摩擦鉛筆，使報紙帶電。

　　帶電的報紙被吸到了墻。

　　當屋子里的空氣干燥（尤其是在冬天），如果你把報紙從墻上揭下來，就會聽到靜電的劈啪聲。

　　創造：請試一試，還有什么物品能不用粘和劑，而用靜電粘在墻上。

　　學生實驗報告 10

　　一、名稱：電子示波器的使用

　　二、目的：

　　2．學會使用常用信號發生器；掌握用示波器觀察電信號波形的方法。

　　3．學會用示波器測量電信號電壓、周期和頻率等電參量。

　　三、器材：

　　2、ee1641b型函數信號發生器/計數器。

　　四、原理：

　　1、示波器的基本結構：

　　y輸入

　　外觸發x輸入

　　2、示波管（crt）結構簡介：

　　3、電子放大系統：

　　豎直放大器、水平放大器

　�。�2）觸發電路：形成觸發信號。

　　#內觸發方式時，觸發信號由被測信號產生，滿足同步要求。 #外觸發方式時，觸發信號由外部輸入信號產生。

　　5、波形顯示原理：

　　只在豎直偏轉板上加正弦電壓的情形

　　示波器顯示正弦波原

　　理

　　只在水平偏轉板上加一鋸齒波電壓的情形

　　五、步驟：

　　1、熟悉示波器的信號發聲器面板各旋鈕的作用，并將各開關置于指定位

　　3、將信號發生器輸出的頻率為500hz和1000hz的正弦信號接入示波器，通過調整相應的靈敏度開關和掃描速度選擇開關，使波形不超出屏幕范圍，顯示2~3個周期的波形。

　　4、將time/div順時針旋到底至“x-y”位置，分別調節y1通道和y2

　　六、記錄：

　　七、預習思考：

　　1、示波器上觀察到的.正弦波形和李薩如圖形實際上分別是哪兩個波形的合成？

　　答：正弦波形：是兩組磁場使電子受力改變運動狀態，然后將不同電子打到熒光屏上不同的位置而形成的；

　　2、用示波器觀察待測信號波形和用示波器觀察李薩如圖形時，示波器的工作方式有什么不同？

　　3、當開啟示波器的電源開關后，在屏上長時間不出現掃描線或點時，應如何調節各旋鈕？

　　八、操作后思考題

　　1、如果y軸信號的頻率?x比x軸信號的頻率?y大很多，示波器上看到什么情形？相反又會看到什么情形？

　　答：因為 ?y / ?x=nx / ny ,當?x /?y=1:1時，示波器上是一個圓柱，當?x /?y=2:1時，示波器上是一個橫向的8，當?x /?y=3:1時，示波器上是三個橫向的圓。所以?y如果越大的話，橫向圓的數量就越多。

　　學生實驗報告 11

　　一、實驗名稱：

　　雞的解剖

　　二、試驗時間：

　　20xx年12月12日

　　三、實驗地點：

　　動醫樓

　　四、使用器械：

　　鑷子（不帶齒）、手術刀、手術剪

　　五、解剖程序：

　　首先把雞處死，方法是：在雞的頸部靠近頭處開口放血致死；然后解剖

　　六、觀察內容

　　1、嗉囊：食管的膨大部，位于叉骨之前，直接在皮下，偏右

　　2、腺胃：紡錘形，在肝左右兩葉之間的背側

　　3、肌胃：緊接與腺胃，近圓形，呈暗紅色

　　4、十二指腸：位于腹腔右側，前端與肌胃相接，灰白色，管狀

　　5、空腸：前接十二指腸，后接回腸，灰白色，管狀

　　6、回腸：前接空腸，后接結直腸，夾在兩條盲腸之間，灰白色，管狀

　　7、結直腸：很短，前接回腸

　　8、胰腺：夾在十二指腸降升支之間，淡黃色，長條形

　　9、肝：位于腹腔前下部，暗褐色，分左右兩葉，右葉有一綠色膽囊

　　10、法氏囊：位于雞的泄殖腔的背側，是泄殖腔的一個盲囊

　　11、氣管：較長而粗，半透明管狀，位于皮下，偏右，進入胸腔在心基上方分為兩個支氣管

　　12、鳴管：位于氣管與支氣管交叉處，分外鳴膜和內鳴膜，禽類的'發聲器官

　　13、肺：位于胸腔背側，扁平四方形

　　14、心臟：位于胸腔前下方，心基朝向前方，椎體形

　　15、腎：位于綜薦股兩旁和髂骨內面，紅褐色

　　16、卵巢：位于左腎前部腎上腺的腹側，上有發育著的大小不一的黃色卵泡

　　17、輸卵管：分為：漏斗部，壺腹部，峽部，子宮，陰道五部分壺腹部：受精部位壺腹部：產生蛋清的部位峽部：形成蛋殼膜子宮：形成蛋殼及其色素陰道：在蛋殼外面形成少量灰質

　　18、髂腓肌：相當于臀股二頭肌，位于髂骨脊，以圓腱止于腓骨

　　19、坐骨神經：位于髂腓肌下面，體內最粗大的神經，白色，線狀

　　七、體會：

　　通過這次解剖實驗課，我對雞的一些組織和器官有了一定的了解，也掌握了相關的一些知識。最重要的是在上課的過程中體會到了樂趣。在外人看來也許解剖課很沒意思，但在老師的講解下，我們不僅掌握了知識，也獲得了樂趣。

　　學生實驗報告 12

　　一、實驗目的

　　1、研究不同劑量的xxx對小白鼠作用的效果的不同。

　　2、研究不同的給藥途徑的對小白鼠作用效果的不同。

　　二、實驗原理

　　1、藥物劑量的大小決定血藥濃度的高低，血藥濃度又決定藥理效應，因此藥物劑量決定藥理用強弱。

　　2、給藥途徑不同，吸收速度有差別，藥物反應的潛伏期和程度亦有差別，一般是腹腔大于皮下大于灌胃的藥效。

　　實驗一劑量對藥物作用的影響

　　三、實驗材料

　　Mice18-22g，2只/組鼠稱、xxx、1mL注射器、生理鹽水、xxx0.2%、0.4%、0.8%xxx鈉溶液

　　四、實驗步驟

　　1、每組取性別相同，體重相近的小鼠2只，承重、編號；

　　2、分別i.p0.2%、0.4%、0.8%xxx鈉溶液0.1mL/10g（注意注射器勿搞混）；

　　3、給藥后仔細觀察小鼠活動情況，并記錄在表1；

　　4、實驗結束后，對全班實驗結果進行統計分析，得出結論并分析實驗結果（對本組實驗結果及全班實驗結果進行分析討論）。

　　五、實驗結果及分析

　　1、表2劑量對藥物作用的影響（全班數據）p<0.001表示0.4%與0.8%作用維持時間有顯著差異。

　　2、以上實驗結果說明，不同劑量的xxx對小白鼠作用的效果不同。

　　3、本組實驗結果與全班實驗結果對比——潛伏期。

　　六、思考

　　1、了解藥物劑量與作用的關系及其臨床意義。

　　答：劑量－效應關系藥理效應與劑量在一定范圍內成比例關系。由于藥理效應與血藥濃度的關系較為密切，所以在藥理學研究中常用濃度－效應（曲線）關系。

　　在劑量－效應關系（用對數表示時為一條s型對稱曲線）中，縱坐標：表示效應的強弱；橫坐標：表示藥物濃度（用對數表示時為一條s型）對稱曲線。量效曲線說明量效關系存在以下四個規律：

　　1、藥物必須達到一定的劑量才能產生效應。

　　2、在一定范圍內劑量增加，效應增加。

　　3、效應的增加不是無限的。

　　4、量效曲線的對稱點在50%處，對劑量的變化反應最為靈敏。

　　量反應是指藥理效應強弱是連續增減的量變。例如：血壓的升降，平滑肌的舒縮等，用具體數量或最大反應的百分率表示。

　　質反應是指藥理效應只能用全或無，陽性或陰性表示。例如：死亡與生存、抽搐與不抽搐等，必需用多個動物或多個實驗標本以陽性率表示。從量效曲線可以看到下列幾個特定的位點：

　　最小有效濃度（劑量）即剛能引起效應的閾濃度（或劑量）

　　半數有效量是能引起50%陽性反應（質反應）或50%最大效應（量反應）的濃度（或劑量）

　　如：ED50：半數有效劑量EC50：半數有效濃度TC50：半數中毒濃度TD50：半數中毒劑量LC50：半數致死濃度。

　　LD50：半數致死劑量。

　　最大效能繼續增加濃度或劑量而效應量不再繼續上升，即藥物產生最大效應的能力，在量效曲線上，產生最大效應水平的高低。

　　極量是治療量的`最大限度，即出現療效的最大劑量，藥典為劇毒藥規定了極量。

　　最小致死量指因嚴重中毒而開始出現死亡的劑量最小中毒量超過極量開始出現中毒癥狀的劑量。

　　有效量/治療量比最小有效量大，對機體產生明顯效應，并不引起毒性反應的劑量。

　　藥物效應強度/效價是指引起等效反應（一般采用50%的效應量）的相對濃度或劑量。反映藥物與受體的親和力，其值越小則強度越大。

　　治療指數TD50/ED50或TC50/EC50的比值稱為治療指數。是藥物的安全性指標。比值愈大愈安全。但由于TD與ED兩條量曲線的首尾可能重疊，即在沒能獲得充分療效劑量時可能已有少數病人中毒，因此這一安全指標并不可靠。

　　安全范圍以ED50～TD50之間的距離表示，比值越大越安全，是一較好的安全性指標。藥物的最大效能與效應強度含義完全不同，二者并不平行。以上各項指標的確定可以知道臨床用藥。

　　2、本實驗屬于哪種藥物反應類型？

　　答：抑制中樞神經系統，鎮靜催眠及抗驚厥作用。

　　實驗二給藥途徑對藥物作用的影響

　　一、實驗材料

　　Mice18-22g，2只/組鼠稱、xxx、1mL注射器、生理鹽水、小鼠灌胃針、2%ni可剎米

　　1、每組取性別相同，體重相近的小鼠2只，承重、編號；

　　2、灌胃、皮下、腹腔給予2%ni可剎米0.2mL/10g（給藥后立即放入另一個備用帶蓋鼠籠，防止驚厥小鼠竄出；注意按順序給藥）；

　　3、給藥后注意記錄給藥時間并仔細觀察小鼠反應；

　　4、記錄給藥后立即開始計時，記錄小白鼠驚厥出現的時間（潛伏期）；

　　5、結果比較用三種不同給藥途徑給予藥物小鼠反應程度以及潛伏期時間的差異。對全班實驗結果進行統計分析，得出結論并分析實驗結果（對本組實驗結果及全班實驗結果進行分析討論）。

　　二、實驗結果及分析

　　p>0.05,故差異顯著。以上實驗結果說明，不同的給藥途徑ni可剎米的對小白鼠作用效果不同。

　　三、思考

　　不同給藥途徑對藥物作用有何影響？

　　答：給藥途徑不同，藥物進入血液循環的時間和劑量都不同，藥物作用時間也不同。例如：口服給藥由于首過效應和吸收等因素，血藥濃度曲線有較長的吸收期；而經脈注射的血藥濃度曲線沒有吸收期，藥物瞬間達到最大濃度，且起效快。

　　四、注意事項

　　1、在進行實驗之前，要對小白鼠進行稱重，然后進行分組進行實驗以使實驗結果更為可靠。

　　2、在實驗過程中，盡量減少不必要的吵鬧以免驚擾小白鼠，影響實驗結果。

　　3、數據統計時注意剔除可疑數據。若全班實驗結果數據量不夠，或差異性太大則將兩個班或本部京江學院的結果合在一起統計。

　　學生實驗報告 13

　　一、實驗目的及要求

　　Cisco Packet Tracer是由Cisco公司發布的一個輔助學習工具，為學習思科網絡課程的初學者去設計、配置、排除網絡故障提供了網絡模擬環境。用戶可以在軟件的'圖形用戶界面上直接使用拖曳方法建立網絡拓撲，并可提供數據包在網絡中行進的詳細處理過程，觀察網絡實時運行情況�？梢詫W習IOS的配置、鍛煉故障排查能力。

　　二、實驗儀器、設備或軟件

　　計算機，Cisco Packet Tracer軟件。

　　三、實驗內容及原理

　　任務1利用Packet.Tracer5.3網絡模擬軟件組建一個小型局域網。

　　任務2設置本機共享文件夾。

　　任務3訪問局域網中其他主機共享資源。

　　四、實驗步驟（或過程）

　　任務一

　　打開Cisco Packet Tracer軟件，向圖形用戶界面上拖拽一個模擬交換機和三個主機，并利用直通線將所有主機與交換機連接起來；設置主機IP地址和子網掩碼，并通過命令提示符輸入ping+IP地址測試三臺主機是否在同一個網段內。

　　任務二

　　在本地磁盤D盤下建立一個文件夾，然后將文件設置為可共享文件夾。

　　任務三

　　打開運行，輸入\+要訪問的IP地址，可訪問到局域網中其他主機的共享資源。

　　五、實驗結論

　　1、實驗結果

　　ping命令可查看主機是否處于同一個網段。計算機可查看到其它工作組計算機的共享資源。

　　2、分析討論

　　學生實驗報告 14

　　一、實驗目的

　　近年來，隨著人們生活水平的不斷提高，越來越多的城鎮居民都利用陽臺來種植一些花草、盆景，以便在繁忙的工作之余，賞花育卉，修身養性，陶冶情操，從中獲得那份難得的愉悅。

　　然而，目前絕大多數城鎮居民的陽臺都是用玻璃封閉起來的，這種封閉式的陽臺相當于一個不加溫的溫室，其特點是：夏季溫度過高，熱量難以散失；冬夏光線不穩定，通風性差，空氣干燥。在這樣的陽臺上養花，許多人由于沒有調節好內環境而導致花卉生長不良，甚至花卉死亡，久而久之，就失去了養花育卉的激情。于是乎，封閉式陽臺也只好用作它用了。然而筆者認為：既然溫室能用來養花，不加溫的溫室難道就不能用來養花嗎？帶著這個問題，我們園林組的幾個同學根據所學的知識進行了這項實驗。

　　二、實驗過程

　　在初中《植物學》里我們學習到：植物要正常生長，需要一個適宜的外部條件，即適宜的溫度、光照、水分和空氣等。因此，只要在封閉式陽臺內創造一個適宜的內環境，花卉就能正常生長。問題是：如何在封閉式陽臺內創造一個適宜的溫度、光照、水分和空氣條件。為了解決這一問題，我們園林組的幾位同學就著手了這項實驗。

　　實驗一：溫度的`調節。溫度是影響花卉生長發育最重要的環境條件之一。植物的一切生命活動均需在特定的溫度環境中才能正常進行，然而封閉式陽臺內溫度就很不一致，有時高，有時低，這就需要根據不同植物對溫度的要求來加以調節。溫度低時用電爐或電燈來升溫，溫度高時每天打開通風窗或用遮陽網來調節，以降低溫度。

　　實驗二：光照的調節。太陽光是植物進行光合作用的主要光能來源，但由于太陽運行位置的變化，南向陽臺冬季光線較為充足，光照死角少，可到了夏季又是多數花卉生長的黃金季節，若光照不足對花卉生長十分不利。為解決這一矛盾，我們利用物理課所講的反射法來增加光照，即在陽臺內光線可及之處安裝一面適度長寬、能靈活變動角度的鏡子，將光線反射下來，即可基本滿足花卉對光照的需求。而且這樣還可以對光照的多少、強弱進行調節。

　　實驗三：空氣的調節，即通風問題。陽臺養花，夏季通風不成問題，可以直接打開居室和陽臺的窗戶，使空氣對流，降低溫度。但冬季通風就不那么簡單了。如果經常開窗，容易使花卉受寒，長期不開窗又容易使花卉悶死。為了解決這一問題，我們借鑒了廚房通風的辦法，在陽臺上部安裝了一小型排氣扇，冬天每天將房間北面的窗戶打開一點，開啟排氣扇一定時間。這樣既可達到通風換氣的目的，又不會降低陽臺內的溫度。

　　實驗四：水分的調節，即空氣濕度問題。絕大多數花卉對空氣濕度的要求比較高，而陽臺特別是位置較高的封閉式陽臺相對濕度平均達不到40%，所以增加濕度就成了封閉式陽臺養花的關鍵性問題之一，不少養花的文章中都介紹過利用放置水盆和地面、墻壁噴水解決空氣濕度的辦法，這些辦法固然行之有效，但也有其局限性。于是我們便又采取了如下方法來解決：一是養魚增濕法，在陽臺內可設計一個擺花架，在花架的后半部放置一個魚缸，養魚和養花兼顧，既能提高觀賞價值，又可增加濕度，一舉兩得。二是曬衣增濕法，晾曬衣物時不要把水分擠擰得太干，讓其在晾曬過程中慢慢揮發，這樣便成了很好的增濕源。

　　三、實驗結果

　　按照以上方法，我們園林組的幾位同學又一次將25盆12個品種的花卉種植在封閉式陽臺內，通過將近一年的觀察實驗，成活率達94%，僅一株因發病，經防治無效致死。

　　四、收獲和體會

　　1、通過這次“封閉式陽臺養花內環境改善”的實驗，前后經歷了將近一年時間，使我們對“愛科學，用科學，熱愛自然，保護自然”有了更進一步的認識，特別是生物知識與現代農業科學技術和其他學科知識都有著緊密聯系，這就要求我們必須努力學好各科知識。

　　2、這個實驗也使我們認識到教育個性化能促進我們的個性智能得到充分發展。

　　3、這個實驗當然還只是初步成功。因為花卉的生長除了有適宜的外部條件，還必須注意培養土的配置以及栽培管理技術，尤其是病蟲害的防治，是一個很值得研究和探索的問題，這也就是我們今后打算繼續探索的實驗課題。

　　學生實驗報告 15

　　一、【實驗名稱】

　　示波器的使用

　　二、【實驗目的】

　　1.了解示波器的基本結構和工作原理，掌握示波器的調節和使用方法

　　2.掌握用示波器觀察電信號波形的方法

　　3.學會使用雙蹤示波器觀察李薩如圖形和控制示波管工作的電路

　　三、【實驗原理】

　　雙蹤示波器包括兩部分，由示波管和控制示波管的控制電路構成

　　1.示波管示波管是呈喇叭形的玻璃泡，抽成高真空，內部裝有電子槍和兩隊相互垂直的偏轉板，喇叭口的球面壁上涂有熒光物質，構成熒光屏，高速電子撞擊在熒光屏上會使熒光物質發光，在熒光屏上就能看到一個亮點。Y偏轉板是水平放置的兩塊電極。在Y偏轉板上和X偏轉板上分別加上電壓，可以在熒光屏上得到相應的圖形。

　　2.雙蹤示波器的原理

　　雙蹤示波器控制電路主要包括：電子開關，垂直放大電路，水平放大電路，掃描發生器，同步電路，電源等；

　　其中，電子開關使兩個待測電壓信號YCH1和YCH2周期性的輪流作用在Y偏轉板，這樣在熒光屏上忽而顯示YCH1信號波形，忽而顯示YCH2信號波形，由于熒光屏熒光物質的余暉及人眼視覺滯留效應，熒光屏上看到的是兩個波形。

　　如果正弦波與鋸齒波電壓的周期稍不同，屏上呈現的是一移動的.不穩定圖形，這是因為掃描信號的周期與被測信號的周期不一致或不呈整數倍，以致每次掃描開始時波形曲線上的起點均不一樣所造成的，為了獲得一定數量的完整周期波形，示波器上設有“Time/div”調節旋鈕，用來調節鋸齒波電壓的周期，使之與被測信號的周期呈合適的關系，從而顯示出完整周期的正弦波性。（看到穩定波形的條件：只有一個信號同步）

　　當掃描信號的周期與被測信號的周期一致或是整數倍，屏上一般會顯示出完整周期的正弦波形，但由于環境或其他因素的影響，波形會移動，為此示波器內裝有掃描同步電路，同步電路從垂直放大電路中取出部分待測信號，輸入到掃描發生器，迫使鋸齒波與待測信號同步，此稱為“內同步”；反之則為“外同步”。操作時，使用“電平旋鈕”，改變觸發電勢高度，當待測電壓達到觸發電平時，開始掃描，直到一個掃描周期結束。但如果觸發電勢超出所顯示波形最高點或最低點的范圍，則掃描電壓消失，掃描停止。

　　3.示波器顯示波形原理

　　如果在示波器的YCH1或YCH2端口加上正弦波，在示波器的X偏轉板加上示波器內部的鋸齒波，當鋸齒波電壓的變化周期相等時，則在熒光屏上顯示出完整的正弦波形。

　　4.李薩如圖形的基本原理

　　如果在示波器的Y偏轉板上加上正弦波，在X偏轉板上加上另一正弦波，則當兩正弦波信號的頻率比為簡單整數比時，在熒光屏上將得到李薩如圖形。

　　四、【儀器用具】：

　　信號發生器、雙蹤示波頭、探頭

　　五、【實驗內容】

　　幾種李薩如圖形

　　nxny分別代表圖形在水平或垂直方向的切點數量

　　nx/ny=1/2 nx/ny=1/3 nx/ny=2/3 nx/ny=3/4

　　3.觀察李薩如圖形

　　a.開通CH2及相應的信號發生器

　　b.調節該信號發生器的輸出頻率，直至觀察到第二條穩定的正弦波

　　c.按下“HOR1 MENU”+F5（將CH2信號從γ輸入）

　　d.再次調節頻率，使得fx/fy分別等于1:1,1:2,1:3，畫下圖形

　　六、【數據處理】

　　七、【實驗結果及分析小結】

　　示波器使顯示電壓隨時間變化的測試儀器，也就是電壓波形，是電子測試中最基礎也是最重要的儀器（以電子槍結構和人臉滯留效應為基礎）。利用示波器，可以觀測和比較單次過程和非周期現象、低頻和慢速信號，以及不同時間不同地點觀測到的信號。示波器的原理已應用于生活中的各類顯示屏上，極大地影響人類的生活。

　　在醫學方面，示波器主要用于各類影像圖形的呈現，如心電圖、CT、X光、核磁共振等。學習示波器的使用可以為以后的臨床工作增加經驗。

　　八、【誤差分析】

　　1.桌面振動造成的影響。

　　2.示波器上顯示的熒光線較粗，取電壓值時的熒光線間寬度不準，使電壓值不準。

　　3.取正弦周期時肉眼調節兩熒光線間寬度不準，導致周期測定不準確。

　　4.在選確定fy的值時上下跳動，可能造成取值不準。

　　5.機器系統存在系統誤差。

　　九、【思考與討論】

　　1.簡述示波器顯示u-t圖形（即電信號波形）的原理。

　　答：示波器利用狹窄的、由高速電子組成的電子束，打在涂有熒光物質的屏幕上，就可以產生細小的光點。當一個直流電壓加到一對偏轉板上時，將使光點在熒光屏上產生一個固定位移，該位移的大小與所加直流電壓成正比。如果分別將兩個直流電壓同時加到垂直和水平兩對偏轉板上時，則熒光屏上的光點位置就由兩個方向的位移所共同決定。在被測信號的瞬時值的變化曲線,即u-t曲線。

　　2.怎樣用示波器定量地測量交流信號的電壓有效值和頻率？

　　答：用光標法。

　　調節波形上下移動鍵，使一條水平線對準波谷或波峰，計算峰-峰值，除以二就是振幅，再除以√2（1.414）就是有效值。

　　3.觀察兩個信號的合成李薩如圖形時，應如何操作示波器？

　　答：a.開通CH2及相應的信號發生器fy

　　b.調節該信號發生器的輸出頻率，直至觀察到第二條穩定的正弦波

　　c.按下“HOR1 MENU”+F5（將CH2信號從γ輸入）

　　4.為了使李薩如圖形穩定下來，能否使用示波器上的同步旋鈕？為什么？

　　答：不能。因為李薩如圖形實際上是一個質點同時在x軸、y軸上振動形成的；同步旋鈕是使每次掃描都掃描在同一個起始相位，使一個示波器內只有一個穩定的圖形。（例：當你測正弦波時示波器內有多個波形，這時就可以調節同步旋鈕）但從李薩如圖形的形成原理來看，調節同步旋鈕不能使它穩定下來。

　　5.用示波器觀測周期為0.2ms的正弦電壓，若在熒光屏上呈現了3個完整而穩定的正弦波形，掃描電壓的周期等于多少毫秒？

　　答： 0.2×3=0.6ms，所以周期是0.06ms.

　　學生實驗報告 16

　　一、試驗目的

　　1、更好的理解、穩固和把握汽車全車線路組成及工作原理等有關內容。

　　2、穩固和加強課堂所學學問，培育實踐技能和動手力量，提高分析問題和解決問題的力量和技術創新力量。

　　二、試驗設備

　　全車線路試驗臺4臺

　　三、試驗設備組成

　　全車電線束，儀表盤，各種開關、前后燈光分電路、點火線圈、發動機電腦、傳感器、繼電器、中心線路板、節氣組件、電源、收放機、保險等。

　　四、組成原理

　　汽車總線路的組成：汽車電器與電子設備總線路,包括電源系統、起動系統、點火系統、照明和信號裝置、儀表和顯示裝置、幫助電器設備等電器設備,以及電子燃油噴射系統、防抱死制動系統、安全氣囊系統等電子掌握系統。隨著汽車技術的進展,汽車電器設備和電子掌握系統的應用日益增多。

　　五、試驗方法與步驟

　　1、汽車線路的特點：汽車電路具有單線、直流、低壓和并聯等根本特點。

　�。�1）汽車電路通常采納單線制和負搭鐵,汽車電路的單線制.通常是指汽車電器設備的正極用導線連接(又稱為火線),負極與車架或車身金屬局部連接,與車架或車身連接的導線又稱為搭鐵線。蓄電池負極搭鐵的汽車電路,稱為負搭鐵。現代汽車普遍采納負搭鐵。同一汽車的全部電器搭鐵極性是全都的。

　　對于某些電器設備,為了保證其工作的牢靠性,提高靈敏度,仍舊采納雙線制連接方式。例如,發電機與調整器之間的搭鐵線、雙線電喇叭、電子掌握系統的電控單元、傳感器等。

　�。�2）汽車電路采納直流電源,汽車用電設備采納與電源電壓全都的直流電器設備。

　　（3）汽車用電都是低壓電源一般為12V、24V，目前有的人提出用42V電源。個別電器工作信號是高壓或不同的電壓,如點火系統電路中的高壓電路,電控系統各傳感器的工作電壓、輸出信號等。

　�。�4）汽車電路采納并聯連接電源設備和用電設備采納并聯連接。電源設備中的蓄電池和發電機并聯,可單獨或同時向汽車電器與電子設備供電;各用電設備并聯,可單獨或同時工作。

　　（5）各電子掌握系統相對獨立運行，發動機電子掌握系統、防抱死制動系統、安全氣囊系統等電子掌握系統,根據其工作原理相對獨立運行。

　　2、導線顏色和編號特征：

　　全部低壓導線選用不同顏色的單色線或雙色線，并在每根導線上編號。

　　3、電子控掌握系統特征：

　　六、留意事項

　　試驗前要做好充分預備，試驗才能有條不紊的`進展操作、觀看和測量擬訂的各量，以達預期的效果。試驗應集中思想、細心操作、留意安全，否則難以到達預期效果，甚至損壞儀器設備或造成人身事故。

　　1、試驗前必需仔細預習，作好充分的預備，以保證明驗能有效而順當的進展。預習要求搞清晰試驗的目的、要求、設備性能、試驗原理和試驗步驟。

　　2、試驗按預定的步驟進展，做好后經教師的檢查允前方可啟動或通電試驗。

　　3、試驗做完后，應自行檢查數據等結果，并與理論相對比，分析試驗結果，做好試驗報告。

　　4、試驗做完后，工具不要亂放，擦潔凈后，整理好裝入工具箱內。

　　5、試驗時發生事故，切勿慌張失措，首先切斷電源，保持現場，由教師檢查處理。

　　6、要愛惜財產，正確使用試驗設備，如有損壞要添表上報，并聽候處理，特殊是操作不當或使用不當者，要局部或全部賠償。

　　7、嚴禁動與本次試驗無關的儀器、儀表等。

　　8、每次做完試驗后，各組輪番清掃試驗室，以保持清潔。

　　七、思索題

　　1、簡述汽車電路圖有哪些種類。

　　2、繪制汽車全車電氣系統原理框圖。

　　學生實驗報告 17

　　一、實驗目的

　�。�1）了解電子電路CAD技術的基礎知識，熟悉仿真軟件PSpice

　　的主要功能；

　�。�2）學習利用仿真手段，分析、設計電子電路；

　　（3）初步掌握用仿真軟件PSpice分析、設計電路的基本方法和技巧。

　　二、實驗線路

　　VOFF = 0VVAMPL = 30mVFREQ = 1kHz

　　Q_Q1N00938 N01114 N00773 Q2N2222 C_C2N00938 VO 10ufR_Rb11 N01252 N01114 35kR_Rc1 N00938 N01252 5.02k

　　V_VsVI 0 AC 30mV +SIN 0V 30mV 1kHz 0 0 0 R_Rb12 0 N01114 9.95kR_Re11 N00825 N00773 51.4R_Re12 0 N00825 0.990kC_C1N01114 VI 10ufR_RL0 VO 5.1kC_Ce0 N00825 47ufV_V1N01252 0 12V

　　三、實驗內容

　�。�1）在主頁下創建一個新的工程項目文件；

　�。�2）按實驗線路圖繪制單級共射放大電路原理圖；

　　（3）設置仿真分析類型，創建仿真簡要表；

　�。�4）電路規則檢查及生成電路連接網表；

　�。�5）仿真。

　　1、電路的.靜態工作點；

　　2、仿真放大電路的輸入、輸出波形；

　　3、仿真放大電路電壓增益的幅頻響應曲線和相頻響應曲線；

　　4、求輸入阻抗；

　　5、求輸出阻抗；

　　6、觀察非線性失真現象。

　　四、記錄的實驗數據與波形

　　（1）在Schematics中畫出電路圖；

　　VOFF = 0VVAMPL = 30mVFREQ = 1kHz

　�。�2）靜態工作點：IB、IC、VBE、VCE （out文件）

　　VOFF = 0VVAMPL = 30mVFREQ = 1kHz

　　IB 1.70E-05 IC 1.77E-03 VBE 6.61E-01 VBC-5.78E-01 VCE 1.24E+00

　�。�3）觀測輸入、輸出電壓波形；

　　學生實驗報告 18

　　一、實驗目的：

　　1、掌握溶解、過濾、蒸發等實驗的操作技能。

　　2、理解過濾法分離混合物的化學原理。

　　3、體會過濾的原理在生活生產等社會實際中的應用。

　　二、實驗原理：

　　粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質，以及可溶性雜質如：Ca2+，Mg2+，SO42— 等。不溶性雜質可以用過濾的方法除去，然后蒸發水分得到較純凈的精鹽。

　　三、儀器和用品：

　　托盤天平，量筒，燒杯，玻璃棒，藥匙，普通漏斗，鐵架臺（帶鐵圈），蒸發皿，酒精燈，火柴，蒸發皿。

　　試劑：粗鹽、蒸餾水。

　　四、實驗操作：

　　1、溶解：

　�、俜Q取約4g粗鹽。

　　②用量筒量取約12ml蒸餾水。

　�、郯颜麴s水倒入燒杯中，用藥匙取一匙粗鹽放入燒杯中邊加邊用玻璃棒攪拌，一直加到粗鹽不再溶解時為止。觀察溶液是否渾濁。

　　2、過濾：

　　將濾紙折疊后用水潤濕使其緊貼漏斗內壁并使濾紙上沿低于漏斗口，溶液液面低于濾紙上沿，傾倒液體的.燒杯口要緊靠玻璃棒，玻璃棒的末端緊靠有三層濾紙的一邊，漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯的內壁。慢慢傾倒液體，待濾紙內無水時，仔細觀察濾紙上的。剩余物及濾液的顏色。濾液仍渾濁時，應該再過濾一次。

　　3、蒸發

　　把得到的澄清濾液倒入蒸發皿。把蒸發皿放在鐵架臺的鐵圈上，用酒精燈加熱。同時用玻璃棒不斷攪拌濾液等到蒸發皿中出現較多量固體時，停止加熱。利用蒸發皿的余熱使濾液蒸干。

　　4、用玻璃棒把固體轉移到紙上，稱量后，回收到教師指定的容器。

　　五、現象和結論：

　　粗鹽溶解時溶液渾濁，蒸發時蒸發皿中隨著加熱的時間的延長，蒸發皿中逐漸析出晶體。

　　結論：過濾可以出去粗鹽中的不溶性雜質。

　　學生實驗報告 19

　　【實驗名稱】

　　探究摩擦力大小與什么因素有關

　　【實驗目的】

　　了解影響摩擦力大小的因素：物體的表面光滑程度和物體輕重。

　　【實驗器材】

　　長木板、毛巾、彈簧測力計、被拉動物體（鉤碼及小車代替）

　　【實驗步驟】

　　1、檢查實驗儀器是否齊全

　　2、用彈簧測力計在光滑的木板上勻速拉動物體，觀察彈簧測力計的示數變化。

　　3、在木板上鋪上毛巾，讓它表面變得粗糙，再用彈簧測力計拉動剛才的'物體，觀察彈簧測力計的示數變化

　　5、整理實驗儀器，各就各位。

　　【實驗結論】

　　摩擦力的大小與物體的表面光滑程度和物體輕重有關。表面越粗糙，摩擦力越大；物體越重，摩擦力也越大。

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