小學二年級家長會班主任演講稿

時間：2024-11-16 09:06:51 班主任發言稿我要投稿

小學二年級家長會班主任演講稿

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在現在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學二年級家長會班主任演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學二年級家長會班主任演講稿

　　小學二年級家長會班主任演講稿篇1

　　各位家長，下午好！

　　首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。短短的一年半時間,孩子們由一年級進入二年級,由僅會讀單個字轉為會讀整篇課文,由僅會用拼音寫幾行字轉為會寫流暢的語段，他們在慢慢的成長.作為孩子們的班主任及語文老師，在此我感謝各位的理解與支持,更感謝各位對我各種不足的包容。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

　　一、匯報班級工作

　　本班有學生63人，男生24人，女生39人。一個班級的班風、學風非常重要，班干部起到的作用更是巨大的。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，與同學們共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班干部的作用是舉足輕重的。我們班的班干部周越、周欣妍、傅思睿，小老師周歆智、周倩如、李振邦、馮思儀等同學，他們積極主動，協助老師將早讀、讀報的紀律、衛生監督好。在不斷的磨練下，這些孩子的組織管理能力得到了飛速的提高!其它孩子也在不斷在成長。我們班的孩子上課思維活躍，表達能力強，有想象力，可動可靜，在長湖鄉公開課比賽中榮獲一等獎。

　　從開學到現在已經有三個多月的時間了。通過這段時間的觀察與了解，我也發現了許多的問題。按照常理，二年級的學生相比一年級來講，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了。可是，結果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子，愛玩是他們的天性，再加上孩子進入二年級了，對學校環境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業等學習情況也都比較熟悉，已經沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩子就會產生厭倦。于是就出現了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業，學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注，后果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現如下：

　　1、課堂表現

　　課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此我采取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。課堂認真，思維活躍，積極舉手回答問題的同學有：周欣妍、李振邦、胡淑君、馮思儀、謝知心、傅思睿、王雅雯、劉家豪、成俐嫻、劉敏、周歆智、胡玉曦等同學。課堂有點沉默無語，時而開小差現象的有譚雅嵐、袁可馨、湯甜甜、倪詩雨、湯名揚、華浩欽、李奕嬈、黃錦裕、孫感恩、唐謙、吳祎哲、歐詠麟、賀海寧，上課能積極舉手回答問題但小話小動作時常出現的同學有李懿欣、江佳怡、吳宇森、楊駱、凌云、李宇凡、唐楚宇、周倩如、曾春賢、謝江語、鐘億美、劉詩雨、李佳妮。而在這里我特別要指出周越、朱妍、孫紹恒三位同學，這三位學習基礎很不錯，但是這學期有點飄飄然，學習的勁頭不是很強。而朱妍和歐詠麟下午的精神不太好，總是有打瞌睡的現象。上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，惰性很強的同學。如左思琴、全敏、謝雨纖、王俊賢、劉曉東等。沒有點到名的就屬于上課不溫不火型了。

　　琴、全敏、謝雨纖、王俊賢、劉曉東等。沒有點到名的就屬于上課不溫不火型了。

　　2、作業方面

　　還有就是家長們最關心的作業情況了。作業能按時完成并且工整的有傅思睿、李振邦、周越、馮思儀、胡淑君、朱妍、周歆智、劉家豪、周欣妍等大多數同學，然而同樣的作業，有的孩子只要十幾分鐘，有的卻要做一節課甚至兩節課，我們班寫字特別慢的同學有謝江語、左思琴、肖舒航、周倩如，家長要引起重視了。這就要問問孩子的學習效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。就再來說說這次我們學區的六年級統考吧。往年語文數學考試時間都有兩個小時。現在。同樣的內容、同樣的題量，語文只考80分鐘，相比減少了40分鐘。數學只考70分鐘，相比減少了50分鐘。所以，這就要求我們的孩子不僅要有效率，還要有速度！

　　我班家庭作業的完成情況也不是很理想。總有一部分同學總是不能完成書面作業，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發生。家庭作業完成不理想的同學有：賀海寧、王俊賢、龍清、唐謙、劉曉東、左思琴等。而且不能完成作業的同學里面還有一些一直表現還可以的同學如：劉敏。（實例媽媽沒空給我聽寫），也許是一些家長還不了解孩子學習的要求，也許是工作比較忙，沒有時間去關心孩子的學習。開學來，我還是能感受到各個家庭對孩子的重視程度有很大差異，比如：有同學作業上看不到家長檢查的痕跡，錯誤百出。要不就是書上明明簽了名，可檢查時，還是會發現孩子讀不流暢或者背誦不了。有時打電話給家長，家長永遠只有一句話：老師你幫我管嚴一點。或者說老師我沒收到家校通。

　　我希望各位家長不要停留在只問“你作業寫完沒”的階段，而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業，二年級的語文教學主要是生字和課文。其實有心的家長都知道，我們現在的作業大部分都是以前的老一套。每學一篇課文，家庭作業上寫一二類生字并聽寫，完成抄回去的習題，日記一篇，另外就是背課文。每天都是如此，但二年級肯定有區別，孩子大了我們要慢慢培養孩子的自學能力，所以又多了一個預習作業。請問各位家長您的孩子預習了嗎？語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現在很多課文都有背誦任務，各位家長捫心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎？估計背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有30多個同學會背。你說讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句：作業寫好啦嗎？怎么能行呢？當然，有些家長時常向我抱怨收不到家校通，不知道作業寫哪？有的孩子甚至兩三天沒寫作業家長也不打電話過來詢問是不是學校沒有布置作業，這讓我怎么說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業，他卻記不住，你說怪誰呢？不能因為孩子記不住作業就不寫吧，這不是個理由。我現在是在班上要求要準備專門記作業的小本子，記好當天應做的各項作業。總之，無論如何都應讓他按時完成家庭作業，特別是老師布置的軟性的作業，有懷疑的`及時電話與老師聯系，不給孩子不做或漏做作業的機會，培養孩子按時完成作業的習慣。有能力的家長可以多檢查孩子作業的對錯，不太懂的家長可以保證孩子作業量的完成，實在不會的家長請看看孩子是否書寫端正。作業一定要簽字。不要讓孩子的作業再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的。

　　學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。相信孩子會越來越好。

　　二、期中測評分析。

　　接下來，我們談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，語文成績是不盡人意的。90分以上10人，80多分的28人，不及格4人，我要說一句，我們要關注的不是一次考試的分數，而是關注孩子在這次考試中有哪些知識弱點。不要孩子沒考好就回去二話不說啪啪的打一頓，孩子不是一天就能進步，也不是一天就退步了的。從考試和平時的家庭作業可以發現，部分孩子基礎知識掌握情況較好，大多數同學考卷扣分的主要原因是錯別字、近義詞、短句排序以及后面的閱讀、看圖說話。當然如果考卷上你孩子在基礎部分扣上5-30分，都屬于基礎知識沒掌握好。總的來講，該份試題知識點比較淺顯但是對孩子來說又是有難度的，因為這學期學校是沒有教輔資料的，練習冊也沒有，孩子們平時就是抄寫生字詞語，或者做我抄在黑板上的一些習題。孩子們很少做練習，他們對很多題型的熟悉度不夠，比如說近義詞、短句排序以及閱讀這些題就是由于平時孩子缺乏練習。

　　這次試卷還有一個扣分比較多的地方就是看圖說話，按理說我們班的孩子每天都在寫日記，每周還會寫一篇周記，寫作的水平會相應的提高，但是結果是我意料之外卻又覺得是情理之中的，因為從我布置每天要求寫一篇日記以來，堅持到現在的孩子沒有幾個，而這幾個孩子的水平已經讓我驚喜，這就是家長輔導與孩子堅持的成果（展示優秀日記），我們班每周還會寫一篇命題周記，每次收上來我都是喜憂參半，喜的是有的孩子越寫越棒，旁邊還有細心家長檢查指導的痕跡，憂的是有的孩子一字未寫或者整篇下來沒有一句通順的話，但是家長卻沒有發現。寫話不一定每篇都要長篇大論，有話則長，無話則短，把意思表達清楚就可以，當然如果能描寫具體更好。如果孩子覺得每天沒什么好寫的，那么你就讓他選擇這一段時間發生的重大的事、或是讓他印象深刻的事，或是重大節日里的一些活動等等，都可以讓孩子寫寫，然后再讀給你聽聽，你可以適當地給予意見，長此以往，孩子的寫話水平一定會不一般的。從二年級開始，寫話已經開始作為訓練的重點了，因為要為三年級的作文做準備。

　　再就是數學，二年級的數學學習已不同于一年級，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難以適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時要和我們多交流，共同討論成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。

　　我希望那些80分以下的孩子家長在平時能夠多花些時間在孩子身上，幫孩子把成績趕上來。孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,學習環境是一致的,教學教規是一致的,有些學生甚至還得到比別的同學多更多的教學時間。然而接受教育的效果則是區別很大的,這種大優大劣分化的原因,很多在于家庭教育的配合上.所以只強調學校教育質量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。

　　小學二年級家長會班主任演講稿篇2

親愛的家長們：

　　大家好！非常感謝您在百忙之中抽出時間參加家長會。首先，請允許我代表所有的老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天，我們聚在一起的目的只有一個，那就是加強教師與家長的聯系，交流孩子在學校和家里的情況，讓老師及時調整工作，提高教育教學質量。同時，我們也希望通過這樣的聚會，在場的家長能夠積極參與孩子的教育管理。總之，一切為了孩子，一切為了孩子。現在我來介紹一下這次家長會的主要內容。首先，請數學老師李先生與您交流數學教學問題。接下來，我的班主任將演唱獨角戲（數學老師簡要介紹），最后進行個人交流。

　　親愛的家長們，我先介紹一下我們班的情況。我們班現有學生xx人，包括男孩，女孩，男孩和女孩的比例嚴重失衡，給我的校長工作帶來了很多不便，如：安全、紀律等，座位已經成為一個大問題。（淘氣，喜歡做小動作，不能坐在小女孩身上）所以，在安排座位的問題上，我希望得到你的支持，然而，這里的父母不要太焦慮，作為一名教師，校長，我會盡力教育我的學生，關心我的學生，因為這是我的工作，也是我的責任。

　　請允許我向你報告我通常是如何管理課程和教育學生的。作為一名校長，我深深地知道，一個良好的.班級形成對學生良好習慣的形成和他的生活有著非常深遠的影響。因此，我要求自己有一雙善于發現的眼睛，從細節開始，為他們樹立榜樣，抓住一切教育的機會。

　　1、貼小紅花，卓凡主動讓出椅子，讓孩子們明白“贈人玫瑰，手有余香”。

　　2.窗他班的孩子在窗邊吵吵鬧鬧地經過，窗邊的孩子不耐煩地關上窗戶，明白輕聲細語是美德。

　　3.陳琦帶病參加了運動會，為我們班做出了巨大貢獻。順便介紹一下這次運動會。)親愛的家長們，我只是抓住孩子們身邊發生的小事進行教育。這樣的例子就在他們身邊，讓孩子們看得見摸得著，而不是遙不可及。我只是通過這樣的點點滴滴來教育我們的孩子，培養這個班的集體。

　　剛才，我對班主任的工作羅嗦了很多。在座的家長可能渴望知道如何提高孩子的語文成績。現在我將向您提出以下建議：

　　一、給孩子更多的信心，做孩子成長的有力后盾。

　　我們看別人的孩子有很多優點和缺點。因為我們對孩子有很高的期望，可以說孩子的努力很難滿足父母的要求。因此，作為父母，要理性對待孩子，多平和，少苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意照顧孩子的信心，挖掘孩子的潛力，讓孩子在困難中，由于孩子的個體差異，不可避免地學生的成績是好是壞，如果孩子拒絕學習，導致成績差，我們應該適當批評，但孩子很努力，成績不理想，我們應該給他信心，而不是盲目地給他潑冷水，（你怎么這么愚蠢，我覺得你沒有得救，甚至我的校長也不愿意這樣說孩子，因為父母不能傷害孩子）這會讓他們厭惡學習。對于學習特別困難的孩子，父母不應該責怪，不應該放棄，他們是嬌嫩的花，我們應該小心照顧，在他們成長的路上更需要父母的鼓勵，鼓勵像滴滴甘露，會讓這些花開得更華麗。

　　二、培養孩子的好習慣。

　　好習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。小學低年級學生的學習習慣是在家長和老師的要求下形成的，或者模仿他人。因此，我們應該設身處地為孩子樹立榜樣，這將極大地促進孩子學習習慣的形成。例如，孩子們特別喜歡看動畫片，同意他們今天什么時候做作業，你可以看動畫片，否則，不能看動畫片，也就是說，不能達到一定的標準，必須有限制，懲罰，懲罰必須剝奪他喜歡的東西，然后不能愛孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。通過這樣的調整，孩子們慢慢習慣了習慣訓練的奧秘。可以總結一句話:用加法培養好習慣，用減法改變壞習慣。然而，我有必要提醒你，你不應該錯誤地認為培養良好的學習習慣是非常重要的，培養良好的生活習慣是次要的。(比如孩子生活習慣差導致學習習慣差，影響學習成績)

　　三、為兒童創造和平安寧的學習環境，鼓勵兒童靜心學習。

　　孩子做作業時，不要大聲說話、爭論、看電視等。在家訪中，我們了解到很多家長為了孩子安靜地學習，孩子做作業時從不看電視，等孩子睡著了再看。我同意這種做法。只要孩子聽到電視的聲音，就不能認真思考。如果他在抄，他能記住這些話嗎？假如他在做數學題，我覺得再簡單的題也會做錯。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的質量直接影響兒童的健康成長。好不是指富裕的家庭環境，而是指良好的家庭風格。心理學家說：如果孩子生活在批評中，學會譴責；如果孩子生活在敵意中，學會戰斗；如果孩子生活在鼓勵中，學會自信；如果孩子生活在流行的環境中，學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，他會覺得生活在一個多么美麗的世界里。

　　接下來，我們來談談這學期的工作想法，這樣我和家長就孩子的教育目標達成一致，取得最好的教育效果。

　　讓每個孩子都有機會展示自己

　　從這個問題開始，我會讓每個孩子都有機會展示自己，讓每個孩子都有機會走上平臺，表達自己的觀點，有些孩子可能不會說得很好，但只要堅持，孩子肯定會有很大的進步，只要孩子能說話，那么孩子真的明白。然而，要做到這一點并不容易。僅僅依靠老師的教育是遠遠不夠的。我們的父母還需要注意在家庭教育中向孩子展示的機會。他們不應該為孩子做任何事，為孩子做決定。他們應該為孩子留出展示和玩耍的空間，讓孩子有自己的觀點，即使孩子犯了錯誤，他們也應該給孩子機會為自己辯護。

　　2.讓孩子學會獨立學習

　　家長和同志可能對自主學習這個詞有點陌生。幾千年來，我們的孩子不都是在學校由老師教育的嗎？是的，但是時代不同了，我們的教育觀念也應該改變。在這個知識激增的時代，孩子未來在社會上站穩腳跟是不夠的。因此，孩子們必須學會獨立學習。

　　那么，作為家長，如何培養孩子在家庭教育中的自主學習能力呢？如何與教師在學校的教育形成合力也是我長期思考的問題。我們的許多父母每天都很忙，沒有更多的時間陪他，照顧他，督促他，那么如何讓孩子養成獨立學習的習慣呢？經過一段時間的實踐和調查，我個人認為有一種方法可以嘗試，那就是讓孩子堅持每天做一件事，不停地做。無意識地向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。

　　父母可以為孩子制定計劃，每天學習幾個單詞，或者每天讀一篇短文，每天解決十個問題，等等，讓孩子每天把這些結果記錄在一張紙上，貼在墻上。(關鍵是讓孩子看到自己的成績，他會大吃一驚。哇，這么多啊！）或者用夾子把每天積累的寫作整理在一起，等一段時間，他就會看到他的成績。這樣堅持下去，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，怕堅持，堅持就會有收獲。當孩子有了收獲，取得了成績，他會認同這種做法，以后，自覺的學習習慣就養成了，不用再讓家長催了。在本期中，我們可以用各種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導法等。在這個過程中，孩子們為力實現一個又一個小目標，最終實現了大目標。此外，父母還可以根據童年的一些過去，以及一些個人實踐和自己的感受，思考一些有趣和多樣化的指導方法，引導孩子養成獨立學習的好習慣。

　　小學二年級家長會班主任演講稿篇3

尊敬的各位家長：

　　您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和協助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個一起的目的，那就是為了小朋友的學習、為了小朋友的進步、為了小朋友的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解小朋友的在校表示，加強你們和學校之間的聯系，希望家出息一步配合老師，做好一些工作，讓小朋友們學得更好，取得更好的成果！

　　第一方面：班級介紹半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基天性跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的'進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　第二方面：說說上學期的期終檢測。

　　當家長拿到報告單的時候，有喜有憂，喜的是小朋友考到了好成果，憂的是小朋友的成果不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使小朋友的兩極分化越來越明顯。當你看到小朋友的成果時，不知你有沒有想過你為小朋友在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是小朋友的能力，注重小朋友的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張成果報告單也可以看出一些問題。很多小朋友分析能力判斷能力還有待加強。

　　第三方面：經驗推薦

　　1、激發小朋友的識字興趣。

　　現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓小朋友對學習生字感興趣，不只是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓小朋友識生字，比方：上街，可以和小朋友一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，小朋友識字的興趣可能會更濃。

　　2、關心小朋友的學習。

　　有的家長總說小朋友在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨

　　生子女，都非常的溺愛小朋友，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育小朋友也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養小朋友積極的、健康的生長。

　　這就是說，達不到某個規范的時候，一定要有所限制，要懲辦，這個懲辦一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼小朋友，這沒關系。但是他達到這個規范之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。小朋友通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧妙，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

　　3、有些題目小朋友不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵小朋友不懂就問。

　　但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，小朋友是能夠自身解答的。我發現成果不夠理想的小朋友，往往依賴性比較強，不愿獨立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

　　4、家長對小朋友拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，協助找問題，協助小朋友弄懂，督促小朋友訂正好，然后簽好字。

　　4、小朋友動作慢，怎么辦。

　　首先要分析原因，是小朋友不會做，還是懶得做。

　　我認為是小朋友自身的事就盡量讓他們自身做，家長不要代替。有些家長看小朋友動作太慢，就幫小朋友做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供小朋友鍛煉的機會。

　　每個小朋友都有一個家，家庭是小朋友生長的第一所學校，家長是小朋友的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響小朋友能否健康生長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：

　　1）假如小朋友生活在批評中，便學會譴責；

　　2）假如小朋友生活在敵視中，便學會好斗；

　　3）假如小朋友生活在鼓勵中，便學會自信；

　　4）假如小朋友生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡他人；

　　5）假如小朋友生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

　　家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使小朋友能保證健康生長。有些小朋友卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不顧惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環境。家長的言行對小朋友的影響是非常大的。

　　我非常理解做家長的心情。我們白晝工作，晚上要擔負起教育小朋友的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對小朋友的教育和輔導。看到小朋友一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

　　小學二年級家長會班主任演講稿篇4

家長朋友：

　　下午好!感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會，

　　二年級家長會小學生發言稿。能有和家長交流的機會，我很高興。

　　就月考剛剛結束，先和大家交流一下這次月考的問題。這可能是家長都愿意聽的一個話題，因為家長都希望自己的孩子是最棒的一個。全班31名學生：平均分在90分以上，18名學生，大約占一半。80―89的：11人;70x79的;1人;沒有不及格的同學，這點讓老師比較欣慰。

　　我分析為一下幾點：

　　1、學生不認真審題

　　2、做題馬虎

　　學生提高措施：

　　1、注重培養學生的良好習慣，如做題認真，做完后檢查

　　2、堅持練習口算和計算題，提高計算能力。

　　借此機會，我就把我個人的在數學方面的一些想法來跟大家交流一下。

　　一、幫助學生養成良好的學習習慣。

　　低年級最重要的是良好習慣的培養，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養成一個好的學習習慣：

　　1、專心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講，聚精匯神

　　2、學會思考。本學期的一個難點就是解決實際問題，對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，一定要培養孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩

　　子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發。俗話說：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。

　　3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，要讓孩子養成放學及時做作業的好習慣。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學習用具。我發現孩子家庭作業的質量和課堂作業的質量相差很大。對于作業，請您更多的關注孩子作業的認真程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，所以如果您發現孩子沒有用心的寫作業，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。

　　4、及時糾錯。學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高。所以，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業的錯題盡早改完，最好能輔導訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習題鞏固一下，效果很好。

　　二、重視孩子計算能力的培養

　　計算是數學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點1這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，如抄錯數字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒，有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如20以內加減法基礎沒打好，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小

　　這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不切實際的，近來我發現部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。本學期還有一個重要的學習任務，需要大家配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的'基礎，非常重要。

　　三、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。

　　每個單元學過之后都會有單元考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發現其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較，分析得出結論后對癥下藥。

　　各位家長朋友，歡迎您對我今后的數學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造一個良好的數學學習環境!最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!謝謝大家!

　　四、對家長的一些建議：

　　1、重視學習習慣的培養。

　　2、每天的作業家長要監督，要跟進檢查。看看孩子有沒有少做，漏做的情況，檢查完后家長要簽名。

　　3、及時改正做錯的作業，督促孩子把上次的作業改過來。

　　4、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。

　　分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。分析得出結論后對癥下藥，

　　5、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。

　　各位家長朋友，歡迎您對我今后的數學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造一個良好的數學學習環境!能給您的孩子一雙會用數學視角觀察世界的眼睛，一個會從數學角度思考問題的頭腦。

　　小學二年級家長會班主任演講稿篇5

親愛的家長們：

　　大家好！

　　今天是我當班主任以來第一次組織學生主持家長會。孩子們的表現不是特別專業，表現也不是很到位。然而，他們可以在全班家長會上展示，觀眾也做了很多準備。讓我們向孩子們成功組織家長會表示最熱烈的祝賀。同時也感謝一些家長的大力配合和辛勤工作。今天，我們又坐在一起是為了共同的目的，為了孩子的學習和進步。撫養和教育孩子是一項艱苦而有趣的工作。看著孩子們一天天長大，一點一點進步，無論我們多么努力和疲憊，我們的心都是甜蜜和快樂的。所以我盡力和父母一起工作，讓我們的孩子更快樂、更健康地學習和生活。今天我們家長會的主題是合作育才

　　一、基本情況

　　我們二x班還保留著學生xx人，沒有變化。學生進步很大，從一年級。從一年級入學時注意力不集中到現在，他們基本上可以跟上老師的想法或積極思考。特別是通過幾次學校集體活動的發展，每個人的集體榮譽感都增強了，衛生紀律也有了明顯的進步，學習也很認真，大多數學生的家庭作業都很快很好，尤其是早上到達學校后，除了一些值班學生，孩子們可以根據老師黑板上的提示學習。

　　二、本學期的工作思路。

　　讓每個孩子都有機會展示自己：

　　從本期開始，我結合每周的團隊會議，精心策劃活動內容，準備培訓xxx、xxx等待幾個學生主持人，讓他們根據我的總體計劃安排主持人的話，實施各種活動的準備。我xx一個學習小組為單位安排和評估各種任務，讓每個孩子都有機會展示自己，讓每個孩子都有機會走上平臺，表達自己的觀點，有些孩子可能不會說得很好，但只要仔細準備加上父母的幫助，孩子肯定會取得更多的進步。然而，要做到這一點并不容易。僅僅依靠老師是遠遠不夠的。我們的父母也需要注意在家庭教育中向孩子展示的機會。他們不應該為孩子做任何事情，為孩子做決定。他們應該為孩子留出展示和玩耍的空間，讓孩子有自己的觀點，即使孩子犯了錯誤，他們也應該給孩子一個機會為自己辯護。

　　2、讓孩子學會自主學習：

　　作為家長，如何培養孩子在家庭教育中的自主學習能力？如何與教師在學校的教育形成合力也是我長期思考的問題。我們的許多父母每天都很忙，沒有更多的時間陪他，照顧他，督促他，那么如何讓孩子養成獨立學習的`習慣呢？經過一段時間的實踐和調查，我個人認為有一種方法可以嘗試，那就是讓孩子堅持每天做一件事，不停地做。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。

　　家長可以為孩子制定計劃，每天學習多長時間，讓孩子滿足老師的常規學習要求。記錄在一張紙上，貼在墻上，按順序進行。我特別想說的是，張靜軒的母親特別令人欽佩。從一年級開始，將近兩年，近四本中文教科書，每本大約34節課，可以堅持和孩子們進行全面的預覽，真的很棒。但在這里我也想對張靜軒的母親說，適當放手，孩子會收獲更多，她可以添加，他們自己的單詞，寫多音，想想那些擴展名言、單詞，甚至信息，我們也可以簡單有選擇地找到，不必每節課都做，關鍵是你做了這么多預覽作業，孩子知道多少，這是一個質量問題。有一次上課，好像是《畫家與牧童》。在課堂上，張靜萱說她檢查了名言。孩子站起來，讀第二句時讀不懂。他不敢大聲朗讀，但效果沒有達到。也許這就是為什么她在預習時貪婪！所以無論什么知識內化都很重要，我們都不能教孩子讀死書，死書，只能照本宣科。此外，父母還可以根據童年的一些過去，以及一些個人實踐和自己的感受，思考一些有趣和多樣化的指導方法，引導孩子養成獨立學習的好習慣。

　　養成良好的行為習慣。

　　小學，尤其是低年級，是培養良好行為習慣的關鍵時期。很多孩子學習成績不穩定，主要是因為沒有養成好習慣。xx對于%的學生來說，智力因素只占學習的好壞xx非智力因素占%xx%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據著十分重要的位置。

　　文明語言。身教大于言教。我發現有些孩子喜歡在周圍學習一些大哥大姐姐的時尚口頭禪。他們張開嘴來。你說的是臟話，不算，說的是文明語，聽起來不對。有些父母不注意自己的言行，不能給孩子樹立榜樣，有時會脫口而出，很難改變。我們必須達成共識，堅決杜絕兒童學習一些粗俗語言的行為，幫助兒童辨別真善美，遠離假惡丑。逐步培養孩子向四有好少年邁進。

　　2.注意衛生，愛護環境。古為小學生，形成良好的衛生習慣也很重要。每個同學的個人衛生干凈，我們全班同學的精神就會更加飽滿。每個人都說衛生，所以我們教室不需要每天打掃兩三次。每個人都養成了談論衛生的習慣，無論你在哪里，都不會損害環境衛生。當然，這與老師和家長的正確指導是分不開的，尤其是作為家長，他們自己的行為會默默地影響孩子的行為，所以我呼吁從我們成年人開始關注健康和護理環境。

　　3.按時回家的習慣。以楊明班為例，開展思想教育，提高家長意識。

　　4.遠離垃圾食品，健康成長。以學校門口的小販、學生甚至家長的不雅行為為為例，介紹他們的食品安全問題。提醒家長堅持原則，不要妥協于孩子的軟，健康第一！

　　四、養成語文學習習慣。

　　每天檢查孩子的家庭作業，一定要讓孩子養成良好的學習習慣。

　　我還呼吁家長檢查作業并簽字，但通過孩子的表現，我發現每天堅持檢查的家長并不多。現在我們的孩子即將進入三年級，我們不能再粗心大意了，否則很難改變孩子的壞習慣。因此，今天我再次向家長提出建議：孩子完成作業后必須檢查，看孩子的作業是否按要求完成，作業本是否整潔，書寫是否整潔規范。這學期我們的作業減少了，但很多孩子在家長的監督下還是堅持優化設計，我也批改了一些，寫作質量明顯下降。

　　2.提高作業書寫質量

　　我發現孩子們對寫作有濃厚的興趣，特別喜歡寫作和練習書法。對于兒童作業，最基本的要求是整潔、干凈、高效。孩子們被要求一個接一個地畫畫。他們應該認真開始寫作和寫作，每一支筆都應該到位。我們不能輕描淡寫地敷衍。

　　3.堅持閱讀。李志霞可以根據自己的想象力寫圖畫書，更不用說質量問題了，對孩子的熱情，這種堅持，值得我們每個人學習。這不僅是由于她對閱讀的熱愛，也是由于父母的鼓勵和幫助。

　　五、幾點建議。

　　1.三年級認真選擇購買小學生作文書。

　　2.建議家長提高意識，重視學校班級甚至小組活動中分配的任務。孩子的思想和行動會跟上，不會被點名批評。希望家長及時通知孩子老師布置的任務，在規定時間內完成，不要讓孩子落后。

　　3.不要讓孩子長時間看電視。首先，這對他們的眼睛不好。第二，如果他們晚上看得太久，第二天就很難按時起床上學或在課堂上小睡一會兒。家長應干導孩子看電視的時間和內容。

　　4.培養孩子的勞動觀念，平時要多注意讓孩子參加家務。不要為孩子做任何事。逐漸讓孩子學會照顧自己。

　　讓孩子學會愛。父母愛孩子是很自然的，孩子愛父母是理所當然的。父母不僅要照顧孩子，還要努力讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要克制，還要努力得到回報，讓孩子學會愛父母、愛他人、愛家庭、愛學校、愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等良好心理品格的現代人。

　　六、學校常規要求。

　　為了孩子的全面發展和健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的。只有家校結合，孩子才能不斷進步。在此，我真誠歡迎家長來學校或打電話詢問孩子的情況，或者反映家里的情況，讓我們根據孩子的特點及時進行教育。我們愿意一點一點地開始，請像我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；永遠不要吝嗇父母的表揚和鼓勵；教孩子一生有用的東西。有句話我想讓家長記住，你可能不是天才，但你可以成為天才的父母。”

　　親愛的家長和朋友們，孩子們的教育工作是瑣碎而繁重的。我們在工作中不可避免地會有疏忽或不足。請批評和指出，如果我們在教學中有任何不合理的地方，我們也歡迎家長誠實地與我們溝通。如果我們在教育你的孩子時對你不滿意，請及時與我們溝通并理解。你的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望家長多提寶貴意見！

　　小學二年級家長會班主任演講稿篇6

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會，非常感謝各位家長長期以來對我數學教學工作的關心與支持，身為專業數學老師、校領導安排我代二年級（3）班的課，我就會責無旁貸的盡善盡美的引導學生學完他們的學業。

　　下面我就從幾個方面向家長匯報本學期學生的學習情況。

　　一、教材分析：

　　本冊內容的重點兼難點：1是初步認識乘法和除法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要！不管是乘法還是除法都要用到。2是解決兩步計算的實際問題。另外本冊教材中還安排了認識長度單位厘米和米并能夠進行簡單的長度單位地換算，對于認識角和直角，就需要學生有一定的空間觀念，少數學生對于直角標記的畫法不是很到位。在原來認識東、南、西、北的基礎上，這學期是根據給定東、西、南、北中的一個方向，判斷其余三個方向，認識簡單的路線圖，從正面、側面、上面觀察物體。

　　二、期中考試試卷、成績分析

　　本次期中考試試卷大家都已經看了，題目和難度都是適中，沒有太大的難度，都是最基礎的題目，經過老師在課堂上的反復教學，絕大多數學生都能基本達到老師的要求。從期中試卷看存在的主要問題有：

　　;1>連加、連減、加減混合運算，1—5的乘法口訣大部分學生掌握良好，但個別學生還存在問題，希望家長能與時加強；（例如55+45=90 100—56=54）

　　;2>第二單元元、角、分之間的換算、第三單元乘法的'意義掌握較差，還希望家長能與時輔導；（例如2元3角（） 25角）

　　;3>審題不認真，題上兩問學生只答第一問，導致失分

　　三、針對性措施

　　1、老師：當面改正作業中的錯題；

　　2、家長：監督與時改正練習冊上的錯題，改正后家長再找幾道類似的題讓學生練一練；

　　3、老師、家長：配合幫助學生掌握好乘法口訣，乘法口訣的練習要形式多樣，例如：;>×3=15，7×;>=28，;>×;>=24

　　四、家庭作業

　　一、訓練學生學會復習：做作業之前用10分鐘先要求學生復習，回顧今天學到了什么（看著課本復習），家長有時間可以讓孩子講講學了什么；

　　二、課堂練習冊：老師批改，但課堂練習冊要求家長監督、檢查、簽字，檢查關注點：

　　1、每道題是否認真作答；

　　2、有沒有漏寫，不會的用紅筆標出來，來問同學或老師；

　　填寫練習冊，先在旁邊改錯，再完成當天的作業，孩子改錯后家長再簽字（最好簽字）

　　三、口算卡：家長用紅筆批改，錯的與時要求學生改錯，不會的用紅筆標出；

　　四、養成預習好習慣：寫完作業一定要預習，把不懂的可以用鉛筆畫出來；

　　五、試卷：單元試卷要求限時（1小時）完成，家長用紅筆批改、得分。

　　小學二年級家長會班主任演講稿篇7

　　各位家長大家好。有的家長已經跟我是老相識了，甚至是朋友了，有的家長初次見面，不過我相信我們會很快熟識起來的。

　　首先大家跟我都應該感到自豪，因為本次家長開放日全校只開放我們班。但并不是說咱們就是最好的，只是之前各方面表現略勝一籌罷了，能不能保持良好勢頭，得靠家長跟老師的全力支持跟鼓舞。還是我先跟大家啰嗦幾句吧。最后留有時間的話，家長可以單獨找老師聊聊

　　1.月考成績匯報

　　階段小測就是讓孩子與家長查漏補缺，發現問題，迎接期中考試。

　　2.做一個真正的監護人，作業一定要簽字

　　每天作業都不算多，或者讀課文、背相關段落，或者抽寫，都不費什么功夫的'，家長督促完成，簽好字，關鍵是養成良好的習慣。家長陪孩子學習實際是陪同孩子共同成長的過程。試想老師要檢查50個孩子，而家長您只負責自己的心肝寶貝，那自然是時間與精力都上的去。如果您總是以忘卻、沒時間為借口，孩子久而久之就會覺得不受關系和重視。所以老師要說的是做一個真正的監護人，不僅僅是物質上，更是精神上對孩子的支持和鼓勵。

　　3.早讀時間及相關任務

　　周一：7:40必須到位準備升旗儀式

　　其他：值日生7:30打掃干凈，

　　7:40之前寫黑板上的相關學習內容。

　　7:40——7:55早讀，二四語文，三五英語。

　　7:55——8:00收單據、總結早讀、每日提醒

　　4.每天讀書20分鐘

　　好處多多，增長見識，擴大識字量，遇到不認識的字還可以用剛剛學到的不少查字法自己解決。鞏固所學繩子，在新的語言環境下多次識記加深印象，另外也擴充詞匯量。課本中學得是藏在地下，課外書中有有捉迷藏、寶藏等詞，再比如組詞練習時有的孩子一下子能想到很多詞，例如由組詞，自由、理由、由于，寫作時想不由自主這個詞，孩子可能只聽說了這個詞，去沒見過，就像是不是沒學啊，于是就寫上了拼音或者寫了油，寫成了別字。但如果讀書多的孩子，在自然詞匯見得多了自己些事就會順利些。也更會運用這些好詞好句。我們家長得陪孩子一起讀書，孩子喜歡默讀，咱們家長可以在旁邊讀些自己喜歡的書《好媽媽勝過好老師》、《好爸爸勝過好老師》、《再忙也要做個好媽媽》、中外名著等，在孩子完成作業時，家長可以在旁讀讀孩子要讀的書，等孩子讀完跟他討論一下故事的主要內容，涵蓋的人物品質，積累了哪些好詞好句，這樣讀才會有收獲。

　　小學二年級家長會班主任演講稿篇8

尊敬的各位家長：

　　您好！您辛苦了！

　　首先，衷心感謝您在百忙之中抽空來我校二（1）班出席家長會，共同探討孩子成長這一偉大的話題。感謝您對我們工作的理解、支持和配合！

　　當今，有一句時髦的話叫“不要讓孩子輸在起點上”“起點”是什么？“起點”應該是做人，做人見人愛的孩子。人見人愛的孩子首先是孝順父母，同時尊敬老師，團結同學的，并養成這樣的行為，思維習慣，然后，懷著善良、友愛和基本技能，敞開胸懷進入社會，就一定能人見人愛，一定成功，一定幸福。孩子的幸福、成功是我們共同的、永遠的追求，也是我們的共同責任，更是我們共同的榮耀。

　　所以，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，善待彼此，用愛點燃彼此智慧的光芒，共同照亮我們可愛的孩子！時間會記載著孩子們成長的腳步，也會記載著您和學校共同的'期待和付出！

　　今天我校隆重召開家長會，是因為您的愛能讓孩子深感家庭的溫暖，生活的快慰和拼搏的自信！是因為您更是我們教育工作者實現教育夢想的貴人、幫手和依托，借此機會向您致以崇高的敬意。讓我們一起為使我們孩子成為人見人愛的快樂寶貝而努力吧。努力做到教育的“六要、六不要”。

　　六要：

　　一、要家庭和諧家和萬事興。給孩子提供良好學習環境。

　　二、要輕松交流增加彼此的了解，從而達到教育的效果。

　　三、要賞識信任建立親子關系，孩子或多或少的不足是正常的現象，我們必須善于發現學生的閃光點，加以正確的引導，從而增強孩子的自信。

　　四、要理解關懷、寬容、體諒孩子的過失，接受、認可孩子暫時的不足。

　　五、要團材施教不要盲從、不要不切實際。

　　六、要適當勞動適當的體力活動有利促進學習。

　　六不要：

　　一、不要責備嘮叨。

　　家里，在不影響學習的狀況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。

　　在學習上，從上學開始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽講，并按時完成作業，做作業時盡量獨立完成，不要讓依靠父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，使她養成良好的學習習慣。此刻在她的學習上我們很少管，只是偶爾提些推薦，主要靠她自覺。逄景軒在學習上比較踏實，這是她的優點，但她也有很多缺點，學習上有點馬虎，需要在以后的學習中加以改正。

　　最后，期望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。

　　小學二年級家長會班主任演講稿篇9

尊敬的父母：

　　下午好！

　　不知不覺中，我們的孩子已經上了二年級的下一期了。這學期過后，他們將升入三年級。相信很多家長都覺得，經過一年半的學習，孩子在學習和習慣上都有了很大的進步。他們已經從一個什么都不想的無憂無慮的孩子成長為一個真正的小學生。孩子的進步離不開家長的教育，老師的工作發展離不開家長的支持和配合。在這里，我既代表孩子，也代表我們所有的老師。謝謝你。

　　今天的家長會有以下主要內容:

　　一、分析上期末考試情況

　　1.上期試卷出錯最多的是拼音、邊音、鼻音、平舌、翹舌、前鼻韻母、后鼻韻母，補充音節ei和ie，iu和ui也不分。二是做題粗心，漏題現象嚴重，不看題目或拿一半就開始做題，造成錯誤。二是看圖寫字的附加題，很多孩子看不懂圖，本期我們將加強對圖寫字和日記的寫作訓練。

　　2.正確看待孩子的期末考試，不要只關注孩子的期末考試。日常成績和日常管理是最重要的。在本期中，將增加閱讀和寫作評估。這樣，對孩子成績的評價就更全面了。

　　二、本期學習要求

　　1.預習要求見語文書兒童記錄的要求。

　　2.寫作業的'要求，比較家庭作業和課堂作業。這個問題上，試著用一本書來完成家庭作業，課堂書和家庭書都是一本，寫一本，然后寫另一本。父母應該經常看孩子的書。（展示優秀孩子的書）

　　3.聽寫和背書的要求。學完一個單元就要完成了，希望能主動完成，不要等我批評再完成。老師發了學校信息表揚或批評，家長要根據情況及時和孩子溝通。

　　4.閱讀要求。每天回家至少讀半個小時的課外書，在課堂上借書。(展示孩子借書的情況。

　　5.寫作要求，堅持每周記一次日記，把一件事說清楚。所選事件必須有意義，句子必須流暢，基本標點符號應正確使用。不會寫的單詞應該先用拼音代替，然后檢查字典。(自己準備一個周記本，是硬抄本。本期不能用完下期再用，主要是便于保管。）我們將在課堂博客上發表好的日記和練習。我們最初計劃每周辦理一次課堂報紙。因為沒有課堂資金，也不允許收費，所以我們在課堂博客上發表。如果可能的話，我們可以看看。如果沒有，我們就不需要了。

　　6.父母對孩子學習的態度。父母的態度會影響孩子的一生。要有積極競爭的態度，如果父母對孩子的學習漠不關心，那么你的孩子就會以這種態度學習。你的注意力決定了孩子的成績。

　　三、習慣要求

　　1、做作業不拖拉，做事不拖拉的好習慣。

　　2.做題小心的好習慣。xx，但100%只有x，可見都不夠細心。

　　3.孝順父母的好品質。讓孩子在家做一些家務，做自己的事，體驗父母的艱辛，尤其是我們很多父母和夫妻都在工作，可以告訴孩子自己的艱辛。

　　4.專注于工作的好習慣，比如上課或做作業時畫畫、疊飛機、轉尺、搞手、喝水、咬筆頭等。主要是一些男生，這里我就不點名了。下午我們留下了需要教育的孩子，單獨交流。這個習慣很重要。

　　5.隨時糾正寫作和閱讀姿勢。家長要經常提醒我們，一旦堅持做好，及時表揚，鞏固成績。

　　6.父母不要到處跑，也不要私下回家。放學時間是下午3點20分。我希望父母能按時接受，教育孩子文明和其他父母。我還在等父母的孩子在我辦公室門口等著。

　　四、培養興趣特長

　　希望家長發現孩子的特長，支持培養，讓孩子堅持學習，不要半途而廢。現在評價孩子是全方位培養的，只有頂尖的孩子學不到。

　　五、培養學習習慣

　　1.集中精力。孩子入學后，由于自學能力差，注意力不容易集中，家長要嚴格要求，經常提醒孩子上課要認真聽講，集中精力，不要做小動作，不要說話影響別人的聽力。回家后，要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學后及時做作業、按規定時間完成作業后做其他事情的好習慣。

　　2.獨立思考。父母應該誘導孩子思考孩子無法解決的問題。重要的不是教孩子如何解決問題，而是告訴他們如何解決問題，培養孩子獨立思考的能力。

　　3.認真細致。孩子的作業一定要在規定的時間內完成，不能馬虎。這就要求內容正確，寫作整齊，按時完成。為了讓孩子養成良好的習慣，提高準確性和責任感，孩子應該從一年級開始養成檢查的習慣。

　　4.培養孩子積極的思維。不要從大人的角度看待孩子的問題，善于培養孩子勤奮思考的優勢，適當鼓勵和表揚他們的問題，及時糾正孩子的錯誤想法。父母應該多談談孩子接觸的事情，多啟發和誘導。不要忽視孩子的問題，這會讓孩子不敢問問題。

　　5.記住單詞和文本。小學生記憶力好，有些東西會背誦，永遠不會忘記。當父母指導孩子學習時，他們可以引導孩子盡可能多地記住單詞和文本。古詩詞和美麗的兒童歌曲。

　　為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子們早上不要遲到。當他們來的時候，他們總是有意識地拿出書包里的東西。每次他們做作業，他們總是拿出鉛筆、橡。每次離開教室上其他課，總是把桌子收起來，準備下一節課的書，塞椅子。減少磨蹭機會，基本有條不紊。在實施這些具體要求的開始，我擔心孩子能否做到。事實證明，孩子做得很好。良好的學習習慣會使孩子終身受益。

　　六、培養生活習慣

　　培養孩子有意識地遵守時間的習慣。現在孩子很小，自我控制能力很差，玩得無窮無盡，看電視會忘記一切。為了解決這個問題，我們可以為我們的孩子制定一個嚴格的時間表。如果你每天放學回家做作業，然后看電視，晚上看電視xx：xx早上按時睡覺xx：xx準時起床，xx：xx飯后，上學前使用xx英語晨讀分鐘。

　　讓孩子自己做自己能做的事，幫助大人做自己能做的事。當然也包括衛生習慣，讓孩子經常洗澡，經常洗頭，經常換衣服、鞋子和襪子。

　　小學二年級家長會班主任演講稿篇10

各位家長：

　　你們好！

　　首先，對各位家長的到來表示歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到很驕傲。

　　這次家長會主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現，加強學校與家長的溝通。本次期中考試大多數學生考出了自己平時的水平，有些學生還有待提高。學生失分主要有以下原因：

　　1、做題太慢，有的學生試卷沒做完。

　　2、考試時不夠專注，沒能夠認真檢查。

　　3、有的孩子基礎不扎實，該背的課文不會背。

　　4、有些孩子的閱讀能力還有待加強。我們不能一味的注重分數，而要更多地關注孩子的全面發展。

　　今天我主要就學習習慣的養成和大家做簡單交流。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣、寫日記的習慣等。

　　在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！

　　（1）、作業的習慣：

　　做家庭作業是孩子應盡的責任，請家長朋友督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。目前存在的問題是：有些孩子的家庭作業不能完成，書寫比較馬虎，錯誤多。每天都有新的任務，當您的孩子還在補做前一天的作業或改正前一天的.錯題時，別的孩子已經開始當天的新任務了。所以，我真誠地希望各位家長能擠出寶貴的時間，輔導孩子作業，讓孩子鞏固當天所學的知識，少寫錯題，盡量做到當日所學當日過關。

　　（2）、預習的習慣：

　　有些孩子課堂上讀課文結結巴巴，發言不積極，發言質量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。這都是因為孩子沒有養成預習的習慣。怎么預習呢？我給了孩子一個明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標自然段。

　　（3）、閱讀的習慣：

　　多讀書，想學好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養孩子的理解能力。

　　孩子閱讀的興趣和習慣不是與生俱來的，需要后天的培養。為此，我建議家長為孩子買兩、三本有益的課外讀物。課外讀物不是學習輔導書。

　　也許您的孩子還沒有很好的閱讀習慣與能力，也許您的孩子已經能夠獨立自覺地進行閱讀了，但我還是希望您每天能抽出一些時間來陪孩子讀書，您可以讀書給孩子聽，可以聽孩子讀，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起討論閱讀的內容。相信有您每天的“伴讀”，孩子的閱讀興趣與閱讀習慣一定會與日俱增。

　　（4）、寫日記的習慣

　　讀得多了，孩子有了對語言的感覺，就會有想寫的欲望，寫起話來就會得心應手。我們剛剛學習了寫日記，以后，我會要求他們每周寫兩篇日記，這并不多。有些孩子的日記可能會寫得很好，這與家長的輔導是分不開的，希望家長朋友一如既往地監管、督促。語文字詞句的學習是為寫作打基礎的，長時間堅持寫日記，孩子的習作水平會在不知不覺中得到很大提高，那時孩子會感受到寫作的成功與快樂。

　　最后送給家長四句話，希望和大家共同學習：

　　第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。根據孩子的性格特點去引導孩子。

　　第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

　　第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子的學習，他才會重視。

　　第四句話：教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。細節決定教育的成敗。

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們共同努力！以上是我個人的一些觀點，說的不對的地方，懇請家長們批評指正。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

　　謝謝大家！

　　小學二年級家長會班主任演講稿篇11

親愛的家長們：

　　你好！感謝您在百忙之中抽出時間參加家長會，感謝您長期以來對學校和我們班工作的大力支持和幫助。我們今天有機會坐在一起是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習，為了孩子的進步，為了孩子的明天。期中考試，我們將舉行這次家長會的主要目的是讓家長更多地了解孩子在學校的表現，加強你與學校的聯系。我希望家長能進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子學得更好，取得更好的成績！

　　第一班級介紹

　　半個學期以來，總的來說，學生進步很大，從第一次注意力不集中，現在基本上可以跟上老師的想法或積極的大腦，特別是學校進行班級評價，每個人的集體榮譽感都增強了，健康紀律有明顯的進步，學習認真，家庭作業快速好，有很多方面我不舉例。

　　第二個方面：談談期中檢測

　　當父母拿到試卷時，他們有高興和擔心。他們高興的是孩子取得了好成績，他們擔心孩子的成績不理想。事實上，這正是相關專家早就預料到的。新課程使兒童的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，我不知道你是否想過你為孩子的學習付出了多少努力。當然，當今社會并不盲目地看分數。他們更注重孩子的能力和全面發展，教師的目標也是如此。但是，這張試卷上也可以看到一些問題。許多兒童的分析能力和判斷能力

　　三是經驗交流

　　1.激發孩子的識字興趣。

　　如今，許多家長發現，生詞教學越來越困難。如何讓孩子對學習生詞感興趣不僅是老師的責任，也是家長的責任。通常，孩子們可以隨時隨地識別生詞，比如在街上看路邊的招牌；購物中心，了解商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子們可能對識字更感興趣。

　　2.關心孩子的學習。

　　有的父母總是說孩子拒絕在家學習，反映了很多父母，我知道，現在是獨生子女，非常溺愛孩子，一切都跟著他，讓他發展以自我為中心，自私，我想，你當然不想這樣，所以我想告訴你，教育孩子也有手段，方法，有一定的.獎懲制度，培養孩子積極、健康的成長。

　　也就是說，當你不能達到一定的標準時，你必須受到限制和懲罰。這種懲罰必須剝奪他最喜歡的東西。在這個時候，你不能愛你的孩子。沒關系。但當他達到這個標準時，你必須獎勵他最喜歡的東西。通過這種調整，孩子們慢慢習慣了。習慣培養的奧秘可以總結為一句話：培養好習慣，使用加法，糾正壞習慣，使用減法。

　　3.有些問題孩子不懂，家長要耐心解釋問題的意思，鼓勵孩子不懂就問。但家長最好不要直接告訴他答案。我想只要你解釋清楚問題，孩子就能自己回答。我發現成績不理想的孩子往往依賴性很強，不愿意獨立思考。他們要么在課堂上等老師解釋，要么轉身偷看。這些學生在家做作業一定很拖延。家長要注意正確的引導。

　　4.父母不應該只看孩子帶回家的單元試卷的分數。有時候試卷有點難。也許每個人都考得不好。他們應該仔細檢查，幫助發現問題，幫助孩子理解，督促孩子改正，然后簽字。

　　5.孩子動作慢怎么辦？

　　首先要分析原因，是孩子做不到，還是懶得做。

　　我認為如果是孩子自己的事，盡量讓他們自己做。父母不應該安排。有些父母幫助他們的孩子做得太慢，所以他們永遠不會太快。從慢到快一定有一個過程。父母不應該太擔心，而應該為孩子提供更多的鍛煉機會。

　　小學二年級家長會班主任演講稿篇12

各位家長：

　　上午好！

　　首先，我衷心感謝您從百忙之中抽出時間參加我們的家長會，衷心感謝您關心教育、支持學校工作的行動！說實話，孩子的教育一直是我們非常關心的問題，培養孩子成為家長和學校的共同責任和愿望。孩子的每一個進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為班主任和語文老師，我將向家長匯報班級的相關情況：

　　一、匯報班級工作

　　開學已經三周了。通過這段時間的觀察和理解，我發現了很多問題。根據常識，與一年級相比，二年級學生應該是學習和生活中更容易管理的孩子。我想大多數數父母會認為他們的孩子已經上了二年級，最終可以松一口氣，不再需要敦促他們每天學習。說實話，我也是這么想的已經一年了。孩子們應該什么都知道。我再也不會像一年級那么累了。可是，結果是，我錯了，我們大家都錯了。我們高估了這群孩子。畢竟我們忘了他們還是個孩子。愛玩是他們的天性。兩個月的暑假讓我們的孩子瘋了。他們忘記了我們上學期努力培養的所有學習習慣，家庭作業和課堂紀律。此外，當孩子們進入二年級時，他們熟悉學校環境和老師，熟悉每天上課、下課、放學回家做作業等學習情況。一年級學生來的時候沒有新鮮感，有些孩子會感到厭倦。由于上述原因，我們在開學前一周沒有上新課，一直在接受入學教育，希望他們能盡快適應學校生活。到目前為止，大多數學生已經適應了學校生活，但仍有一些學生仍然停留在暑假，無法適應學校生活。所以上課不專心聽課，做小動作，不主動思考，不完成作業。學習用品丟三落四等不良學習習慣。萬事開頭難，如果不注意孩子的這些壞習慣，后果可想而知。兒童不良學習習慣的具體表現如下：

　　1、課堂表現

　　課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業。許多學生不能獨立完成家庭作業的主要原因是他們不能在課堂上認真聽講。為此，剛開學就狠抓課堂紀律。以各種方式提高孩子的注意力。然而，仍有一些學生不能集中精力聽講。大家都看到我在黑板上寫的名字了。這些都是上課認真聽講的學生。我說的是誰需要父母陪他上課三次，幫他改正壞習慣。兩位家長已經來了。一個效果很好，比如xxx，現在課堂紀律好多了。一個還在上課走自己的路。如劉奇。也許這個方法不是很好，我也在思考是否有更好的方法，如果我們能討論更好的方法。總之，只有一個目的讓孩子認真聽講。目前上課專心聽講，課堂紀律較好的學生有:xxx、x等同學xx。有些課總是離開課堂，經常在抽屜里忙，做小動作，或者對同學說耳語，不聽老師的講座，也不積極思考問題。惰性強的學生。如xxx、xxx等。

　　2、作業方面

　　開學以來，我班家庭作業的完成情況相當不理想。總有一些學生不能完成書面作業，要么少寫，要么寫錯。這種情況時有發生。作業完成不理想的學生有:牛園、范志祥、牛啟森、侯雨函、牛曉靜、劉琦、張瑤等。而且這次不能完成作業的學生有多大程度的學生，有的是張瑤、侯雨函等一直表現不錯的學生。在過去的兩周里，我一直在采取措施幫助他們擺脫家庭作業無法完成的壞習慣，有些比以前好得多，有些仍然走自己的路。希望家長不要停留在詢問階段，而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。雖然他們不是一年級的小學生，有一定的學習和照顧自己的能力，不需要你陪伴整個過程，但孩子們喜歡玩耍的天性告訴我們，他們的學習仍然與父母的最終檢查分不開。尤其是語文家庭作業，每天不僅有書面作業，還有口頭作業。語文學習不僅要寫，還要朗讀、背誦、聽寫、背寫等。完成這些軟作業完全取決于家長。從學習第一篇課文到現在，幾乎每天都有背誦任務。家長問自己，你的孩子回家背課文了嗎？估計背的.不多，每天早上只有三四個學生提問背誦。你告訴我該怎么辦？我不能把所有的孩子都帶回我家背。是時候讓我們的孩子不在乎了。所以你只是問：作業寫好了嗎？怎么行？當然，有些父母也很苦惱，孩子不知道什么作業，讓我怎么說，孩子上二年級，人們可以記住作業，但他不記得，你說誰責怪？不能因為孩子記不住作業就不寫。這不是原因。他不記得想盡辦法讓他記住，沒有別的辦法。總之，無論如何，他都應該按時完成家庭作業。因此，我希望家長家長都能足夠重視孩子的家庭作業，尤其是老師布置的軟作業。孩子必須按時完成閱讀課文、背誦課文、背誦古詩、聽寫生詞等。

　　所以，我懇求家長不要讓你的孩子因為態度不正確而帶來未來的遺憾，糾正他們的學習態度，從認真完成每天的家庭作業開始！

　　二、說說語文未來的學習內容和方向

　　二年級的語文教學主要是生詞和課文。除了寫生字的教學，還要多認識，然后背課文。希望家長朋友能幫他們一起完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業，我告訴你每天布置的家庭作業，讓每個人都知道，以便有針對性導。其實有心的家長都知道，我們現在的作業大多是以前的老套。每學一篇課文，回到家，在作業本上寫兩節課的生詞，填寫這節課的練習冊和課堂講解，背誦課文。每天都是這樣，有同學說作業多，多嗎？肯定會有更多。我們一年級就是這樣過的。二年級肯定有區別。孩子長大了，要慢慢培養孩子的自學能力，所以要多預習作業。請問各位家長您的孩子預習了嗎？這些作業基本固定，容易掌握。周末唯一的作業不太固定，我每次都抄在黑板上讓他們寫下來。此外，孩子將來可能會寫日記和復制單詞。總之，二年級的作業比一年級的作業多這是肯定的。既然你的孩子上了二年級，你就應該有這些心理準備。我不想每次都因為家庭作業和孩子生氣。假如你的孩子不能適應二年級的學習生活，總是不能按時完成作業，我建議你讓孩子留級。

　　三、對父母的希望

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的質量直接影響兒童的健康成長。我也有孩子，我很理解做父母的心情。我們白天工作，晚上負責教育孩子。很多家長晚上還有很多工作要做，真的很辛苦。然而，無論你有多忙，你都不能忘記教育和指導你的孩子。付出是有回報的。當我們看到孩子一點一點地成長和進步時，我們是多么快樂和滿足。

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