家長會班主任演講稿小學

時間：2024-11-11 08:05:51 班主任發言稿我要投稿

家長會班主任演講稿小學

　　通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在學習、工作生活中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的家長會班主任演講稿小學，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長會班主任演講稿小學

　　家長會班主任演講稿小學篇1

尊敬的家長朋友們：

　　大家上午好。

　　今日我能代表家長講話，感到十分僥幸。感謝校園領導給了我這次能與各位家長交流的。時機。

　　我是xx班同學的家長。我的孩子是月份入學的，在進入職教中心的近一年的學習日子中，咱們眼看著孩子在各個方面可喜的飛速展開，今日又看到了他的這些相同生氣勃勃的同學們后，作為家長我既高興又感動，下面談談我的實在感觸。

　　我感覺到在進入職教中心這一年的學習中，孩子發生了可喜的改變：變得愛學習，熱公益、肯擔任，還能自動和家長進行交流和交流了，性情益發陽光起來了。

　　他和我說，不但是他還包含他身邊的同班同學們都跟他是有相同的改變，他們的任課教師都特別有職責心，講課仔細教訓活躍，乃至對日子和思維上都是噓寒問暖，關懷的體貼入微，即便有的同學生病了，耽誤了課程，教師們還會熱心對他進行獨自的補課。特別是各位班主任教師，對他們支付了極大的`汗水，跟同學們吃相同的飯食、住相同的宿舍，同學們醒著時教師在作業著，深夜同學們睡了，教師們仍在檢查著晚睡，簡直天天24小時都陪同在同學們的身邊。這些連咱們做爸爸媽媽的都做不到，而教師們卻做到了。這令咱們這些家長既感動又欣喜。在教師的耐性教訓下，孩子的學習成績上來了，性情也開暢了，孩子也有了激烈的職責感和榮譽心。現在，他的學習變得很自動，自傲心也增強了，愛學習愛專業成了他們的巨大改變。現在，我也實在了解了班主任教師說的那句話：“合適孩子的才是最好的。”

　　聽孩子說，在這兒教師不僅僅重視他們的學習，并且重視孩子的紀律、衛生、及日常的飲食起居。大到做人干事，小到怎么清掃宿舍、疊被子、擺放臉盆等。入校一年來，他現已自己習氣收拾房間，自己洗衣服，說話干事也像個小大人相同。我發現孩子長大了許多，明理了許多。今日作為學生家長咱們又一次親眼見證了、親眼看到了這些讓人無比敬重靜靜貢獻的教師部隊，又一次感觸了這些既溫馨又高度現代化的日子環境和教學設施，心境無比欣喜。

　　有這樣的校園領導和關懷孩子的教師們，咱們家長能夠有十萬個定心。我代表一切家長向各位領導、教師真摯的說一聲：“謝謝你們。咱們把孩子的未來放在你們手中，咱們很定心。你們辛苦了，真摯的感謝你們。”

　　謝謝你們！

　　家長會班主任演講稿小學篇2

親愛的家長們：

　　非常感謝您參加家長會。在這里，我首先要感謝您的支持和合作。現在，我們的孩子在學校還有x個月的時間就要小學畢業了。今天，邀請大家到學校與家長進一步溝通，相互理解和支持，幫助孩子邁出人生的重要一步。

　　一、六年級的重要性：

　　首先，作為父母，我們應該清楚地了解學習對你的孩子在這段時間里的重要性。孩子們已經努力工作了六年，現在是最后一個收獲的季節。這個句子能否成功與他六年來的結論有關。沒有人希望他的孩子帶著遺憾走出小學。

　　第二，這段時間的學習關系到你孩子未來的學習熱情和興趣。如果你的孩子以更好的成績進入初中，我想他會對未來的學習和生活充滿信心和樂觀向上的態度。

　　第三，小學畢業不僅是學習階段的結束，也是學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味著新的成敗，這也是你的孩子對中學老師的第一印象。中學不比小學多，作業多，任務重，承受著升學的壓力。大多數中學教師的眼睛只圍繞著班上的前15名或前20名，因為他們的精力有限，他們也很無助。因此，你孩子小學畢業的成績給中學老師下視覺印象很重要。

　　二、班里存在的問題：

　　首先，學習缺乏意識，對畢業考試的關注嚴重不夠。有些孩子沒有意識到六年級畢業班考試的重要性。我認為九年義務教育中學可以上學，所以沒有緊迫感。

　　第二，作業不認真。有的不按時交作業，總是丟三落四，有的作業準確率低，不改錯。如果遇到稍微難一點的問題，不想多動腦子，就空著不做。檢查的時候問他為什么不做這個問題。就兩個字不，簡單回答。

　　第三，學習習慣差。在小學，培養良好的學習習慣和行為習慣對孩子來說很重要。一旦形成了良好的習慣，他們就會受益終生。例如：專注于聽課的習慣，認真的家庭作業的習慣。上次在課堂上，一些家長說老師布置了更多的家庭作業，但一些孩子很快就完成了家庭作業，甚至每天都有閱讀課外書籍的習慣，這與孩子完成家庭作業的習慣和態度有關。

　　第四，靜不下心來學習。這與家里的環境有關。當我們開著電視看的時候，孩子們總是找借口來看幾只眼睛，而不是輕松地學習。想象一下，當你偶爾叫幾個客人聚在家里玩的時候，你想讓孩子學習，他能放心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數對學習有濃厚興趣的孩子才能自覺學習。當孩子看到家人在學習時，他也會學會去做。不是很多家長說孩子現在不讀書嗎？那是因為他從小就沒有養成愛學習的習慣。他的學習不是主動的，而是在父母和老師的強迫下進行的，這與我們的父母有關。因此，為了孩子，我們應該做出一定的犧牲，犧牲更多的休息和娛樂時間，不要因為他們努力工作，賺錢，忽視對孩子的關心、指導和監督。

　　我們知道，現在每個人都很忙，忙著賺錢，雖然忙著問他們的孩子如何學習，但我知道，父母仍然希望他們的孩子能學到更多的知識，可以有更大的收獲。

　　三、家長如何配合老師教育孩子：

　　首先，加強對兒童勤奮精神的教育。在最后一段時間里，由于學習任務的.增加，孩子們肯定會感到比平時更困難。當孩子們抱怨時，他們應該及時進行心理咨詢，為他們推理，讓他們明白，如果他們不努力工作，不努力工作，就不會有很大的收獲。同時，我們應該贊揚和鼓勵他們通過努力力工作取得的進步。讓他們在痛苦中快樂和希望。

　　二是加強對兒童健康的關注。隨著學習任務的增加，兒童的體力消耗增加，平時的飲食營養得到及時增加。多注意睡覺、穿衣等細節，防止孩子生病。你知道，現在一感冒就會下課。時間緊，節奏快，一旦落下，就很難有時間彌補。孩子們已經六年級了。雖然他們不老，但他們有自己的想法和獨立的見解。至少他們我想我知道很多，所以在家里不要對孩子的話漠不關心，更不用說嘲笑了。否則，兩代人之間會形成一種心理隔閡，即代溝。孩子們會覺得父母不理解自己，與父母沒有共同語言。隨著時間的推移，孩子們不愿意對父母說更多。消除代溝是平等溝通和加強對話。

　　第三，加強對兒童課外時間的管理。現在有一個糟糕的現象，那就是在周日，學生的家庭作業質量特別差。潦草的筆跡，高錯誤率，沒有完成，寫，甚至有些帶回家做試卷丟失了。一周努力養成一點好習慣，突然都失敗了。可以看出，在周日，孩子們家里缺乏管理，把學習放在一邊，更不用說課外閱讀了。

　　四是杜絕玩電腦、手機。家庭作業搜索答案的現象非常嚴重，有些孩子沉迷于網絡游戲。對待孩子，要嚴格要求，但嚴不打，也不罵，是高標準嚴要求。有時父母會在某些問題上實施棍棒教育，當然，往往只是因為沖動，但你知道：經常挨打的孩子，心理問題。會有撒謊、孤獨、固執、粗暴、偏僻等不良現象，他也會有暴力傾向

　　第五，孩子在家時，請督促孩子及時高效地完成作業。每天根據孩子的作業記錄本檢查孩子的作業完成情況，確實完成作業的家長再簽字。家長要配合孩子預習、讀、背、默的作業，聽孩子讀、背，看孩子默默，幫助孩子按照老師的要求完成。作為父母，一旦發現作業質量不高，讓他重新做好。現在我們的作業量相對較大，也有一定的困難，父母應該幫助孩子完成。和孩子一起分析試卷，從以下幾個方面分析：看是否認真審題，是否認真寫作，是否積極動腦，基礎知識是否扎實。及時聯系老師，及時溝通孩子的情況。要經常向班主任和老師了解學生在學校的情況，向老師反映學生在家的表現，達到相互理解、合作、共同教育的目的。

　　最后，我相信通過我們所有人的努力，所有的孩子都可以在小學的最后一段時間取得驚人的進步。以上是我對學生學習教育方法和家長的意見，供家長參考，請家長批評糾正。我們也歡迎家長對我們的工作提出意見和建議。

　　家長會班主任演講稿小學篇3

親愛的父母：

　　大家好！

　　作為班主任，我首先代表我和所有的老師對家長的到來表示深深的感謝。感謝您在百忙之中來到學校。你的到來不僅是對孩子教育的關心，也是對我們工作的大力支持。

　　一個孩子的成長不能僅僅靠學校來實現，而是要有效地配合家校。今天，請召開這次家長會。我們的目的是更好地了解孩子最近的學習和心理表現，更好地加強學校教師與家長的聯系，幫助孩子度過小學的最后一個關鍵時期，讓孩子順利進入中學。今天，我主要向家長匯報開學以來班級開展的一些工作和對學生的初步了解。

　　六年級的老師可能也有同樣的感受：六年級的學生不容易管理。學生表現出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。事實上，這并不奇怪。這是學生進入青春期的表現。在這一時期，學生的自主意識逐漸增強。他們喜歡從批判的角度看待其他事情，有時甚至抵制老師的正當干預。情緒不穩定。然而，由于意志力不夠強，分析問題的能力仍在發展中，一旦遇到困難和挫折，就很容易感到沮喪和沮喪。造成這種情況的主要原因是青春期的`生理發育。

　　發展個體心理。在青春期，人們的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力，不僅興趣、愛好變得更加廣泛、穩定，逐漸形成事物標準，使自我意識、自我評價和自我教育能力也得到充分發展，初步形成個人個性和生活和世界的基本觀點。然而，由于意志力不夠強，分析問題的能力仍在發展中，一旦遇到困難和挫折，很容易感到沮喪和沮喪，或者理性無法控制感情。

　　學習:隨著年級的提高，孩子的知識學習越來越廣泛，內容越來越難，作業越來越多，學習方法也發生了變化。因此，一些學生提高了求知欲，渴望知識。總有一種不屈不撓的想法，害怕落后，有意識地學習；有些學生懶惰，害怕努力工作，或者因為知識的障礙而失去信心，成績大幅下降；有些學生不能很好地協調不同學科的學習，學習有偏見。因此，加強兒童心理健康教育非常重要。

　　問題：個別學生的行為習慣習慣不好，學習意識不足，如作業不及時完成。對于這些孩子的家庭作業，的家庭作業，不要只滿足于問問題。在作業或試卷上簽名，說明你重視他的學習。有些家長平日不過問，考試一結束就對孩子大發雷霆。畢竟他是個孩子，好玩，自制力差。此外，他還沒有形成良好的學習習慣。孩子成績不好，有你父母的責任。請多關心我們的孩子，關心他們的學習，讓他們健康活潑地成長。

　　建議家長盡量多表揚。孩子有一定的自信心，愿意學習。多關注孩子的學習內容和實際進步。經常設定幾個容易實現的小目標。這會讓孩子覺得自己能做到，有利于發揮潛能，增加自信心。刺激學習欲望。不僅限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。幫助孩子樹立責任感。讓孩子學會洗碗，整理床和電器，履行責任。做好表率。家長們可以對一本新書和一個話題感到興奮，并反復討論。然后，孩子們會在不知不覺中受到影響，認真閱讀，回答課外練習，學習知識。盡量不要在孩子面前談論老師。制定家庭學習規則。重視上學。盡量避免孩子因家庭問題缺課。

　　希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。

　　謝謝大家！

　　家長會班主任演講稿小學篇4

各位親愛的家長：

　　大家好!

　　今天我們的家長能夠推掉外界的各種應酬坐在這，就最有力的證明了你們對孩子的愛，這對孩子來說是幸福，是自豪;對我們老師來說，是支持，是理解。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”

　　(1)經常和老師溝通。

　　我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我就把孩子就交給你們老師了。”其實這種說法是不對的。在河北一個偏僻的山村里，有一位農村婦女把她的五個孩子都培養成了大學生、博士生。父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必須家長老師配合好。有的學生的做法是家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知;還有的孩子對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，讓小問題消滅于萌芽狀態，所以我倡導家長多和老師溝通。

　　(2)要全面而準確地估計自己的孩子。

　　您的子女學習成績好，并不意味著思想好，能力高;您的子女學習成績落后，并不意味著思想差，能力低。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合，全面發展，才能適應未來社會的競爭和挑戰。很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂，這是非常有害的。

　　(3)教育孩子遇事多做自我批評，進行換位思考。

　　作為家長要理智愛孩子，要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。在孩子和其他同學發生口角或矛盾，訴說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。當孩子受到老師批評時，要讓孩子分析:老師為什么批評你?老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。一定要維護老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話您孩子的前途就葬送了。

　　(4)注意觀察孩子平時的'一舉一動

　　作為家長一定要孩子注意觀察孩子平時的一舉一動，孩子學壞的第一步往往表現在：愛打扮自己、染頭發、注重化妝、結交陌生朋友、抽煙、早戀等。孩子一旦學壞，會逐漸喪失學習興趣，聽不進老師的規勸，發展下去，其后果可想而知。現在有的家長忙著賺錢，忽視了對孩子關注，這樣對孩子的教育的結果肯定是失敗的!

　　(5)不嬌慣孩子、學會對孩子說不

　　有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。我這里建議各位家長在家不要溺愛你們的孩子，讓他們的生活有規律，不能由著孩子的性子來。俗話說嚴師出高徒，慈母多敗兒。在我們家庭也一樣，不要等到孩子有問題了，上網吧徹夜不歸了，早戀了等等，這時你再去嚴格要求也晚了，所以我們決不能嬌慣孩子。

　　(6)給孩子創造一個良好的學習環境。

　　學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

　　(7)不要給孩子帶手機

　　學生將手機帶入學校，大多上網聊天，看小說。其他的就是上網玩游戲了。有的冒充家長跟班主任請假，以此逃學，所以家長千萬不要給孩子帶手機，在家盡量不要給他們玩手機，都是把手機當成了娛樂工具。

　　(8)規劃孩子的上課時間內晚上學習和生活

　　家長要督促孩子有計劃完成家庭作業，每天都需要家長在學生完成的作業最后位置簽字確認。有學生因家長沒有簽字而大膽地抄襲作業或者第二天到教室時才補做作業。學生不是完成了作業就是完成了任務，而是要督促孩子及時復習和預習，這對提高成績尤其重要。其次，家長要關注孩子的活動：是否進入游戲廳和網吧，同時要看適當控制孩子看電視的時間.

　　(9)請假制度

　　如果孩子沒有特殊的事請家長不要給孩子請假，不要有一點小病或因一點小事就給孩子請假，這樣不利于孩子意志力的鍛煉，也容易讓孩子產生厭學的想法。如果學生想請假，家長必須親自用自己的(登記的號碼)打電話，我們這樣做的目的是怕學生撒謊而中途逃學。

　　(10)要掌握孩子心理特點，注意與孩子溝通的方式

　　初中階段的學生們不喜歡家長們捕風捉影，一來就給學生上升到犯了不可饒恕大罪的高度，不給孩子解釋申訴的機會，沒說半句家長就開始臭罵，甚至一頓揍。最后雙方不歡而散，破壞了感情，更破壞了彼此的信任。時間久了，隔閡多了，就再也不說話，不交流了，彼此也看不順眼了。惡性循環也就來了。父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習生活情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。另外要特別關注孩子的心理問題，尤其是青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，家長更應關注，在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產生激烈的對立局面。學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，他們現在更多的需求不是物質上的，而是精神上的關心。有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

　　家長會班主任演講稿小學篇5

尊敬的各位家長：

　　你們好！首先，我代表我們班全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持。

　　為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。我們班52個同學思想上都要求上進，有好好學習的愿望，有的同學成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業不認真，甚至不完成作業，這樣就造成課堂上的知識聽得一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。對這些學生，我們老師把精力、時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細致。

　　在對這些學生的輔導方面，我們是非常重視的。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業，發現有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時間給他們補課。我們不希望有一個學生掉隊。

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發展，其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的呢？

　　一、習慣培養。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強調對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓他們靜得下，活得起，幫助他們養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的好學生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。

　　二、思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個性和品質？在這里我用一位觀察者的話回答大家："讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。"

　　三、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

　　四、加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。在我們的工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我們指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。

　　五給家長的幾點建議長期從事家庭教育研究、咨詢和實驗工作的北京師范大學陳建翔博士發現，家教最大的問題，不是方法，而是觀念！許多家教問題在很大程度上都是家長錯誤的家教觀念所致。在多年家教研究與實驗中，陳博士總結了幾個關系孩子發展的重大觀念問題，在這里我們提出來與各位家長共同學習。

　　1、好家教在沒出問題時抓家教，差家教是出了問題抓家教博士舉例：組織的夏令營里有個男孩，各方面發展都不錯，深得大家好評。他的媽媽也來聽我給家長們講課，別的家長奇怪地問她：“你的孩子發展得那么好，你怎么還來聽課？”這就是家教觀念上的一個問題。許多家長是等到孩子出了問題，才想起要進行家教，但往往錯已鑄成。其實，家教應該是滲透于孩子生命成長每時每刻的事情，是孩子終身發展不可須臾缺少的陽光和水分。把家教當做孩子出了問題后的一種“補救”，一種臨時性的措施，這是很大的誤解。“滲透型”的家教是好家教，而“補救型”的家教一般效果都比較差。

　　2、兩條腿走路更穩更快每一個孩子都應該有兩套學習方案：一套來自學校，另一套來自家庭。在信息時代，家庭應該成為家庭成員的學習中心、成長中心。有的家長把教育孩子的責任完全推給學校，一旦孩子在學校表現不好，他們就怨天尤人。我認為，傳統教育機構雖然具有其教育優勢，但不能完全依賴它；在信息時代，所有人的學習都要終生化、個性化、即時化和短周期化，并且要不斷學習課本以外的新知識。這就需要家庭的配合。孩子的教育應該兩條腿走路，把整體化的學校教育和個別化的家庭教育（社會教育）結合起來。兩條腿走路才能走得穩、走得快！所有的家長都應該必須成為自己孩子的教育專家。

　　3、把食指換成拇指陳建翔博士曾經遇到這樣一個案例：豆豆是個比較聽話的孩子，可就是拖拖拉拉，對什么都沒興趣。他給孩子的父母開的“處方”是：盡量少批評孩子，每天至少要表揚孩子一次。對于習慣了批評的父母，這是一個不小的挑戰。一個月后，母親打來電話，話語中充滿激動和興奮：“孩子變了！”孩子變得愛說、愛笑了，那笑聲里蘊藏的開心和自信，是他們從未見過的'。

　　家教是什么？有的家長概括為“管孩子”。所謂“管”，就是批評、責備、督促。這就誤解了教育的使命。教育與醫生治病有根本的不同，教育更需要鼓勵、表揚，要盯住孩子身上的“亮點”“優點”，使之發揚光大。哪怕孩子身上的“亮點”“優點”還很小、很微弱，也要大張聲勢，讓它成為明天的現實。所以，陳博士建議：與其每天向孩子伸食指，對他們戳戳點點，橫加斥責，不如伸出拇指，來鼓勵孩子、支持孩子，給孩子更多積極正面的能量。 4、沒有播種哪來收獲？不少孩子學習上有困難，根源在于孩子在0～6歲的學前階段沒有得到較多的信號刺激和適宜訓練，進入學齡階段后，各種能力便會出現問題。這就是“沒有播種就沒有收獲”的簡單道理。沒有播種卻很想有收獲，這是我們一部分家長的心態。他們對孩子發急，也對自己發急，滿世界找靈丹妙藥。其實，家長這時候著急是沒有用的，越急問題越多、越嚴重；這時候惟一應該做的事，就是對孩子更耐心一些，同時要想辦法盡快播種，播良種，以待來年的收成。另外，播種本身也不能太急功近利。好的家教，不僅是及時地播種，而且是隨時地播種。播種經常是滲透式的、隨機的，甚至有時候沒有明確目的，但從長期看，總會有意外收獲。

　　5、看得太近反而容易走樣家長對自己孩子的了解和判斷常常與我們一些老師的了解和判斷有較大差距。往往家長認為是天大的事，老師們覺得并不太重要；而老師們特別看重的東西，家長卻不太在意。尤其是在分析孩子的優點與缺點、長遠發展與短期發展等問題上，分歧比較大。按說家長應該是最了解自己孩子的。但是，有時候因為他們看孩子看得太近，反而看走樣了、看失真了。很多時候他們對孩子的缺點如數家珍，對明顯的優點卻視而不見。教育需要大眼光。大眼光就應該拉長一點“焦距”。總之，父母的最重要的就是在于為孩子的教育選擇了什么樣的觀念。因為孩子之間的競爭，其實在父母教育觀念的差異中就已經開始了。

　　六再談良好習慣的培養

　　1、什么是習慣？習慣是穩定的、甚至是自動化的行為。壞習慣是一種藏不住的缺點，別人都看得見，唯獨自己看不見，因為習慣就是一種自動化的行為，潛意識表現的行為，并不一定是自己希望的行為。我們每個人身上一定有很多好的習慣，也一定有些不好的習慣。20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢？”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，他才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。

　　2、習慣有多么重要？美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”

　　其實，剛才講的加加林事例，已經回答了這個問題，好習慣可以給一個人帶來很多展示自己的機會。良好習慣對于人發展的意義也許木桶理論可以從某一個角度給我們一個解釋。木桶理論認為，一只木桶盛水的多少，取決于最短的木板，而不取決于最長的木板。對于人的發展同樣如此，人的失敗往往由于自己的某種缺陷所致，它決定了人生旅程的價值、順逆，決定了一個人的命運。當幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家："請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西？"這位科學家平靜地說："在幼兒園。"這位科學家出人意料的回答，講明了兒時養成良好習慣對人一生具有決定性意義。所以，中國俗語中有"三歲看大，七歲看老"之說，其含義之一就是從兒時的習慣如何可以推測未來。有了好習慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習慣的孩子會讓作為家長的你一生都不能放心，不得安寧。其實，這類事情大家在生活中或工作中都有了切身的體會，我無需我多說了。

　　3、怎樣養成良好習慣？

　　1）確定規范，明確好習慣

　　沒有規矩不成方圓。首先要確定規范。明末清初的學者朱柏廬，他做的《朱子家訓》是中國很有名的家訓。他講到“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。”“一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。”“善欲人見，不是真善；惡恐人知，便是大惡。”這就是我們要給孩子確立的規矩。

　　2）改造孩子的世界觀

　　日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。”大家一定要有這樣的體會，培養孩子的習慣非常困難。最大的困難在于我們的父母，爺爺、奶奶，甚至也包括老師，本身可能就有很多不良的習慣。舉例說，孩子在學校培養了好習慣，放學了，遵守規則在校門口沒有隨便離開隊伍，有的奶奶卻會說：“看看這孩子，上了幾天學，上傻了！”回到家里，與父母打招呼：“爸爸，你好！媽媽，你好！”可是我們有的父母就是不習慣：你客氣什么呀？怎么怪怪的！“爸爸，我回來了！媽媽，我回來了！”回來就回來吧，啰嗦什么啊。大人們這樣的反映就讓孩子不知道怎么辦好了。時間一長，孩子就會變得在學校與在家里是兩個樣，在學校乖巧聽話，在家里專橫跋扈。實際上，要孩子學會關心別人，學會感恩父母是家庭教育中十分重要的環節。在我們中國歷史上就有請安的傳統。孩子上學，走的時候得打招呼，回來的時候，要問候家里人，出去玩的時候，也要說一聲去哪里，父母都要積極響應他。要讓這個打招呼的行為成為每個家庭的一個很重要的習慣。

　　4、培養哪些良好習慣？

　　21世紀教育的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。在少年兒童良好習慣的培養上，我們應該集中在三個大的方面，即：做人、做事和學習，而做人的核心是擁有愛心，做事的核心是遵守規則，學習的核心是勇于創新，這是我們養成良好習慣的三個重點。

　　當然，良好習慣遠不止以上幾個，這里只不過是擇其要而言之。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校的表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業應該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢？

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

　　家長會班主任演講稿小學篇6

各位家長：

　　大家好！首先，請允許我代表所有在座的老師向各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。、你們能夠在百忙之中拿出寶貴的時間來參加我們的家長會，

　　從這里就可以出你們對子女的關心和對我們學校的工作的支持。今天我想跟各位

　　談談一些問題：

　　一、本學期學生的表現情況：

　　本學期學生們的表現情況基本是，學習目的是互相地學習和交流，讓學生能

　　夠更好地發展。

　　1、總體情況：我班學生有一個十分突出的問題，那就是有兩個極端，很令老師頭疼。有一些學生非常優秀，較突出的有：，這些同學腦子聰明、學習認真，積極性高，有很好的學習習慣，學習成績非常優秀。是全班同學學習榜樣。

　　2、有不少同學不但學習認真扎實，而且還有很好的組織和管理能力，工作認真負責，綜合素質比較高。比較突出的有：

　　3、學期學習進步較大的有：

　　4、有不少學生很聰明，因為學習習慣還有待培養和加強，學習成績不穩定，

　　希望好好努力，爭取發揮出自己的潛能。老師期待著你們的進步。

　　5、有不少學生思想品質好，具有很強的集體榮譽感，勞動積極，樂于助人，

　　如果在學習方面更認真些，那將太好了。

　　由于時間關系，不可能面面俱到，望請見諒。

　　二、三年級特點：

　　我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子一天天長大，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。

　　小學六年一般可分為三個階段：

　　一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。此時您的孩子正處于中段時期。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：

　　1、學習方面：

　　隨著年級的增高，孩子們的'知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑

　　坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。

　　2、心理方面：

　　很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　3、思想意識：

　　思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　三、教師和家長如何應對

　　很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。

　　四、重視家庭教育

　　家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使

　　孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

　　家長會班主任演講稿小學篇7

尊敬的各位家長：

　　大家好！首先，謝謝你們給我送來了一群聰明。可愛的孩子，盡管他們會給我帶來麻煩。帶來憂愁。甚至帶來鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持。

　　一、匯報兩個多月里班級各項情況：

　　各位家長，下面我想簡單介紹一下我班兩個多月里和目前的基本情況。

　　我們六（1）班本學期有學生83人，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的六（1）班，班風正、學風濃，是一個優秀的班集體，多次被評為文明班級。

　　在兩個多月里，我們班各方面表現令人滿意。

　　1、行為習慣上

　　兩個多月里，我們堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求，我班也多次獲得榮譽；同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養，我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良，集體榮譽感強，自覺遵守各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長。

　　2學習情況

　　我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。在兩個多月里，我們班既涌現了學校書法競賽獲一等獎的同學，也有勤奮好學的呂曼、高夢悅、宋震雷、周家興等同學，也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學，還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學。還有工作認真的司光亮、張正奇等同學……他們的成績太多太多了，在這里因為時間的關系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報！在兩次考試中，我班各科都取得了令人滿意的好成績。連續兩次奪得文明班的獎牌，不過，這滲透著同學們的心血和汗水。

　　3、存在的問題

　　盡管如此，因為各種原因，我班同樣也存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的`具體指導太少；留守孩子缺少父母親，，的嚴管身教，隨之而來的是祖輩們的愵愛，想干什么就干什么，給學校教育帶來很大的障礙等。

　　二、要了解孩子的狀況

　　家長們，捫心自問，我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力，付出了大量的心血，對他們寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子嗎？您的孩子平時喜歡與您交流嗎？隨著年齡的增長，孩子們的生理、心理都在發生著急劇的變化。進入六年級就意味著學習生活面臨最緊張最激烈的開始！他們的自我意識在不斷加強，各種環境都可能影響到他們的發展，他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認可，能得到自我價值的肯定，另一方面學習成長的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種矛盾。在眾多矛盾面前，有些孩子不會識別主次，分不清輕重緩急，于是就開始手忙腳亂，情緒失控，心態極易變得消沉，表現出做事注意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，甚至出現心智的逐漸退化，形成惡性循環！

　　當然，這個階段如果家長老師引導得好，影響孩子的這些因素是完全可以控制的！關鍵在咱們得用心去觀察孩子們在學習生活中的種種表現，當發現他們的優點和好的做法時，要及時的表揚鼓勵，不斷地放大孩子們的優點，促使他們積極向上，不斷進取；同時我們更應該重視孩子們成長中的困惑，幫助孩子樹立面對困難的信心與勇氣。用愛心來呵護孩子的自尊，使他們對生活充滿幸福感，對父母充滿感激！當孩子心存感恩的時候，我們的教育就是成功的！工作總結因為孩子不再是以自我為中心了，他會主動關心別人的感受。這正是一個人人格成熟的標志，也是一個人由自然人向社會人轉變的重要標志！試想：一個在乎他人感受的人，他會不對自己的言行負責嗎？他會絞盡腦汁把父母騙得團團轉嗎？他會去做那些損人不利己的蠢事嗎？對一個有責任心的孩子，我們不用擔心他回家書包一放就去上網；不用擔心他到處游蕩令自己的親人在家干著急，更不用擔心他抄襲別人的作業，剽竊同學的試卷了！這就是教育的理想境界，讓孩子自己學會思考做人的道理，建構自己正確的做人原則，并按照這些原則來做人，來做事，來生活！您認為呢？

　　三、家長如何配合老師對孩子進行教育：

　　那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？

　　1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，“吃得苦中苦，方為人上人”，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

　　2、加強對孩子們的身體健康方面關心。心得體會學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會落下課。由于時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，嚴格控制好電視的收看，電腦的使用時間。

　　3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、商店，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。

　　4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有可能有時要留校補作業，在此我辛苦我們的家長朋友來學校接一下，以保障路上的安全。

　　家長會班主任演講稿小學篇8

各位家長朋友：

　　大家下午好！非常感謝大家在百忙之中前來參加學校組織的這次家長會。我的廣東話講得不好，今天只有用普通話與大家交流，敬請各位原諒。首先我對我們二位老師做個簡要的介紹，讓您和我們的老師更加有信心地共同配合，達到我們成功教育孩子的目的。我姓李，是四（4）班的班主任和任教數學。我已從教十五年，在十五年的數學教學和班主任工作中，倡導“以人為本”教學理念，始終把學生放在教學的中心地位，注重培養學生的學習興趣，探討“愉快學習”。陳二英老師教語文，她教書育人近30多年，這30多年的工作中讓她深深體會到了教書育人的責任重大，她對待每一位學生都能努力做到悉心教導，爭取進步。“對待孩子就像春天般的溫暖，夏天般的火熱”。在這里我想對家長們說，我們老師是優秀的，我們全體家長也是優秀的，我們要培養出比較優秀的孩子，必須要我們大家共同合作，共同努力，在老師關心孩子的同時，我們的家長們也能用同等的時間來關心我們的孩子，畢竟家長才是孩子的第一任老師呀！

　　俗話說“十年樹木，百年樹人”，對人的教育是一個長期的、復雜的過程，這一點我們所有家長都能體會。一個人從出生開始就在接受著來自方方面面的影響，這些影響都是教育。這些教育里面有家庭教育、學校教育、社會教育。在這三種教育影響中，學校教育是起主導作用的教育，因為它是有目的，有計劃的按照國家的教育方針進行的系統教育；而社會教育則是一種不可忽視的教育力量，也是我們無法控制的教育因素；家庭教育是整個教育事業的重要組成部分，它在社會、學校、家庭“三位一體”造就人才的教育活動中發揮著重要的作用。家長是孩子的第一任老師和比較直接的榜樣，家長素質的高低、家長關心教育的程度、家長教育子女的觀念及方法等都直接關系到孩子一生的成長，關系到實施素質教育的成效，關系到民族末來的興衰。

　　因此在今天的家長會上，站在學校的角度我準備給大家談談“如何配合學校教育”這個重要的話題。這次家長會的主要目的是希望各位家長朋友恰當地配合學校教育，以達到家庭教育與學校教育同步同向。在配合學校教育方面，我們學校希望家長能從以下三個方面做起。

　　1、配合學校抓學習

　　首先我向各位匯報孩子們在學校的學習情況：他們天真活潑、聰明伶俐、思維活躍，有的比較大方，敢于表達自己的意見和看法，如：歐美瑩、陳偉娟、黎明、阮芳芳、劉芳、彭琴琴等；有的有良好的學習習慣，善于獨立思考、大膽提問，如：郭絲、嚴星發、潘金火、許凱賢等；有的做事認真，學習自覺如：彭乃超、羅嘉欣、李龍斌、謝勝基、朱玉玲等。就拿期中考試來說吧，取得前十名的，獲得學習獎的有：歐美瑩、陳偉娟、彭乃超、黎明、郭絲、李龍斌、羅嘉欣、阮芳芳、劉芳彭琴琴。平時經常幫助同學，獲得好人好事獎的有：歐美瑩、黎明、劉曉英、嚴星發、潘金火、阮芳芳、劉芳、駱佳榮等。其中有四個同學在“藝術之星”少年兒童美術中獲獎：楊春蘭獲一等獎、郭絲獲二等獎、劉芳三等獎、歐美瑩獲優秀獎。上星期四通過我們全班49名同學的努力以全校比較獲得了學校組織的朗讀比賽一等獎，總之大部分同學在校的表現都很突出。

　　各位家長們，大家都知道學生學習的過程是一個反復的認知、記憶、鞏固、實踐的過程，學生在學校的時間是有限的，學校所能提供的鞏固、實踐機會更是有限的，因此，學生的學習在放學后還有延續的必要，需要家長督促孩子進行復習鞏固，需要家長帶領孩子進行實踐，將抽象的知識生活化。這就需要家長每天抽出一點時間，與孩子聊天，與他一起學習，了解他的學習生活情況，幫助他梳理知識，查漏補缺。對缺乏自覺性的孩子要監督他完成家庭作業，并進行有效的復習和預習。我們有的家長對老師要求的家庭作業請家長檢查很不理解，甚至非常抵觸的說：“批改作業那是老師的事，為什么要我來幫你做。”

　　家長們，在班級授課制的學校教育中，一對一的個別輔導基本上是不可能的。請您檢查孩子的作業是為了讓您更好的了解孩子的學習進度和學習狀況，更好的進行因材施教，這也是一個好家長應該做到的。（補充超強記憶學習法電視講座）

　　2、配合學校抓安全

　　孩子的健康和安全是第一位的，為了學生在校期間的安全，學校采取了許多積極有效的措施，比如上下樓梯靠右行，注意放學路上的安全，樓道上禁止開展體育活動，不許追逐狂打等等。同時，上課期間，學生外出需有班主任的批準，生病的'學生沒有家長接不能離校，這些規定可能給一些家長帶來了麻煩，但為了學校學生的安全請大家配合。

　　但在校外，學生的安全隱患很多，比如交通安全，打架問題，大欺小，勒索錢物，進網吧游戲廳結識不良少年等。這些問題學校會加強教育，但為了防患欲未然，家長們更應警惕，關注您的孩子，關心您的孩子。作為家長，你應該了解孩子每天在干什么，他有哪些朋友，有什么興趣愛好，尤其要關注孩子上學放學路上做了些什么，對于這個問題很多家長的做法是當一次跟蹤者，跟蹤追擊。我們學校上課時間是：上午8：00—11：00，下午2：30—4：40，有部分學生找借口說很早來學校，又很晚才回家，這點就要求家長們特別注意，你的孩子究竟在干什么呢？出了事怎么辦呢？誰負責呢？（我借這個機會傳達一下頒布《學生傷害事故處理辦法》）誰也不想孩子受到傷害，所以我們大家要共同努力關注孩子的健康和安全。

　　3、加強交流與溝通

　　學校與家長間需要溝通，老師與家長需要溝通，溝通的途徑是很多的。與任課老師的溝通是比較直接比較有必要的。請我們的家長不要吝嗇您的腳步，希望你們經常到學校看看，到班里轉轉；請我們的家長不要吝嗇你的語言，有空給老師打個電話，或與老師面談，聽聽老師對孩子的評價，共同商討教育孩子的方法。無論是孩子與同學有了矛盾還是孩子與老師有了矛盾，希望我們家長能心平氣和的找老師，找學生談談，不要只聽一面之詞就氣不打一處來，鹵莽行事，給大家增加不必要的麻煩。

　　各位家長，孩子是您的希望，是學校的希望，更是中華民族的希望，我們懷著同樣的目的和期望走到了一起，為了我們共同的孩子而努力著。我們有理由相信，有了家長的支持與配合、理解與信任，有了中心小學教師精益求精的教育服務，家校攜手，中心小學必將成為孩子們成長的沃土，中心小學必將成為孩子們一生的驕傲。我講話完畢，謝謝大家！

　　家長會班主任演講稿小學篇9

親愛的各位家長：

　　大家好！

　　首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。孩子入學一晃已經兩年了，我們有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于孩子的學習和生活，作為班主任，感謝大家半年來對我工作的支持，對學校工作的支持。

　　借此機會，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

　　作為三年級學生很重要的一點就是好習慣的養成，這包括學習上的，也包括生活上的。這次家長會上，我想讓各位知道，現在的教學觀和教育觀在發生變革，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。

　　有一位教育家認為：要無限相信孩子的潛力；

　　永遠不要對孩子失望；

　　決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；

　　教給孩子一生有用的東西。請在座的家長記住這樣一句話：“良好的學習習慣是成功的一半”。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。

　　在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。

　　廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利于孩子健康成長的家庭環境。家長的`思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長。

　　教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取各位家長的意見和建議，虛心學習先進學校的辦學經驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創新，勇于爭先，為學生的全面發展做出更大的貢獻。

　　總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優秀的人才，時間倉促，準備不足，說得不當之處，敬請批評指正。

　　謝謝大家！

　　家長會班主任演講稿小學篇10

親愛的父母：

　　大家好！

　　今天，通過這次考試，我們召開了這次家長會議。主要目的是讓家長更多地了解孩子在學校的表現，加強你與學校的聯系。我希望家長能進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！現在我將討論學生在課堂上的表現、考試和家長的合作。

　　經過一年多的學習，我們班的`學生熟悉學校環境和老師，熟悉每天上課、下課、放學回家做作業等學習情況。他們養成了一些好的學習習慣，比如上課認真聽講，積極回答問題，按時完成作業，主動幫助學生。我們班男生女生的表現差異很大。女生一般懂事聰明，上課專心聽講，成績優異。而生活潑好動，有的同學活躍，持久性差，依賴性強，玩心重。需要加強他們的學習習慣和行為習慣。

　　習慣的好壞會影響一個人一生的命運。養成好習慣會終生受益。相反，壞習慣會傷害他一生。小學，尤其是低年級，是培養良好行為習慣的關鍵時期。很多孩子學習成績不穩定，主要是沒有養成好習慣。對90%的學生來說，智力因素只占20%，非智力因素占80%。性格在信心、意志、習慣、興趣、性格等非智力因素中占有非常重要的地位。事實上，習慣對一個人有著深遠的影響。

　　該學習的時候學習，該玩的時候玩，自覺性極強，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地學習、工作，壞習慣使人不自覺地拖延、懶惰。因此，對于處于習慣形成階段的小學生來說，培養良好的行為習慣認真聽講的習慣課堂教學很重要。只有在課堂上集中注意力，認真聽老師講課，課后才能輕松完成作業。許多學生不能獨立完成家庭作業的主要原因是他們不能在課堂上認真聽講。為此，剛開學就狠抓課堂紀律。以各種方式提高孩子的注意力。然而，仍有一些學生不能集中精力聽講。

　　學生交的作業字跡潦草，說明他做作業時沒有靜下心來，匆匆完成了任務。有很多地方會出錯。作業是否認真，家長只要看就能發現。如果父母不要求，久而久之，孩子就會養成粗心的習慣。老師批改作業的習慣是發現孩子的錯誤。但有些學生在做作業前沒有養成糾正的習慣，老師發現一個接一個地找人，沒有那么多時間。不改正會導致錯誤的延續，所以家長要每天檢查孩子作業批改后的情況。

　　充分預習預習的習慣可以使孩子們在課堂上更加熱情，更快更牢固地掌握新知識的學習。完成當天的作業后，及時預習，需要家長的提醒和監督。

　　謝謝大家！

　　家長會班主任演講稿小學篇11

親愛的父母：

　　大家好！

　　本學期開學伊始，班級各項工作都在有條不紊地開展。接觸到孩子們，能夠感受到孩子們都很懂事、有禮貌，這也看出我們家長平時的家教很得當。接下來，我跟大家談一談本學年的工作。

　　孩子們已經進入六年級，即將面臨人生的第一次大考驗。首先，我們應該讓孩子們意識到六年級的關鍵。本學期開學時，我先從孩子的坐姿、隊列、寫作等方面入手，讓孩子從行為上認真起來，養成良好的習慣。在此期間，孩子們的行為意識和寫作習慣有了明顯的進步，為他們面對緊張有序的學習鋪平了道路。

　　這學期，我們班的目標是抓住童年的尾巴，展現最耀眼的自己，鼓勵孩子在小學的最后階段積極努力，圓滿結束童年。此外，班級還以小組為單位制定了加分和扣分制度。如果表現好、作業好、考試成績好或進步好，就會有加分。相反，將扣分。這個分數將每月總結，并在學期末獲獎。高分組不僅可以獲得物質獎勵，還可以適當減少假期作業，從而孩子平時的學習熱情。

　　大多數孩子在學多數孩子都取得了良好的成績，但這些成績只代表過去。同時，它們也反映了孩子們在知識和技能方面的不足。例如，如果句型問題稍微靈活一點，改變調查角度，孩子們就會犯一團糟。此外，理解單詞的意思和作文的整體概念仍有很大的改進空間。初中入學考試題目更靈活，范圍更廣，試題數量大，難度大，考試時間短。此外，它是獨立招生，評分標準肯定會非常嚴格，因此對兒童的寫作速度、寫作質量和思維反應能力有很高的要求。

　　現在孩子們長大了，有了自己的看法，對外界的事物和問題也有了自己的看法。他們希望得到我們成年人更多的理解和尊重，尤其是個別孩子可能已經進入了青春叛逆期，不再像兩年前那樣聽父母的話。事實上，這些都是正常現象。現在孩子們對信息有了更廣泛的理解，對壓力的感知更強烈，所以他們需要有人說話，所以父母應該是孩子的第一個對象，孩子和父母之間的`溝通決定了孩子對待學習和面對壓力的精神狀態。

　　六年級的學習和生活都很緊張，孩子們承受著巨大的壓力。我們應該更加理解和尊重孩子，找到幫助孩子擺脫過度心理負擔的方法，更好地處理與孩子的關系。當孩子犯錯或遇到困難時，我們應該做好孩子的堅強支持，不能移動毆打、責罵，這會讓孩子疏遠你，失去信心，應該幫助孩子分析問題，找到正確的方法。此外，要及時鼓勵孩子進步，讓他們對學習壓力和困難有信心，從容應對初中。

　　六年級的學習會非常緊張，我們關心孩子的學習，但也不能過度關注，過度只會給孩子帶來更大的壓力。我們需要更加關注孩子的心理變化，以合理的方式幫助孩子面對困難，我們的老師也會全力以赴，幫助孩子養成良好的習慣，指導心理，提高成績，最終迎來晉升的成功。

　　謝謝大家！

　　家長會班主任演講稿小學篇12

親愛的父母：

　　大家好！

　　首先，我深深感謝家長們在百忙之中抽出時間參加這次家長會！家長會議的目的是加強教師與家長之間的聯系，相互交流學生的學校和家庭情況，及時調整工作，提高教育教學質量，促進家長積極參與學生的教育管理。總之，一切都是為了孩子。下面，作為班主任和語文老師，我將向家長匯報班級的相關情況：

　　一年級是小學的關鍵年級。內容都是很基礎的知識。一年級相當于我們蓋房子的地基。請考慮一下，如果地基不好，房子怎么能堅固。除了學習一些基本的文化知識外，一年級主要是培養學生良好的學習習慣和生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段，很多事情都不太適應。這就要求家長和老師密切配合，幫助他們度過這個適應期。另外，由于孩子年紀小，認字不多，家庭作業無法獨立完成，這就需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業。

　　因為孩子剛從幼兒園來，很多學習習慣都停留在幼兒期，不適應小學的學習和生活。我們的老師需要慢慢引導。在學習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課后要求他們按時完成作業。讓孩子們盡快適應小學生活。我們班以各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。對表現好、學習好的給予表揚和獎勵。激發所有孩子的學習熱情。當然，沒有罰款的效果會大大降低。我們將適當地懲罰那些表現不佳的學生，讓其他孩子作為警告。

　　一年級的.課很重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有些學生思維相當活躍，每個問題都可以積極思考和回答，這部分孩子的課堂效率相對較高。有些孩子在課堂上專心聽講，課堂紀律很好，但也有一些學生總是在課堂外自由，經常在抽屜里忙，做小動作，或者和同學說話，不聽老師的講座，也不積極思考問題。惰性很強。

　　開學以來，我班家庭作業的完成情況相當不理想。總有極少數學生不能完成書面作業，甚至根本不寫。這種情況時有發生。也許有些父母和朋友不明白：我每天都問他，怎么不做作業呢？在這里，我想鄭重地告訴家長，你面對的是一年級的小學生，他們的自理能力還很差，很多字都不懂。他們今年的學習離不開父母。你需要和他一起完成他們的作業。所以，我懇求家長不要讓你的孩子因為態度不正確而帶來未來的遺憾，糾正他們的學習態度，從認真完成每天的家庭作業開始！

　　你把孩子交給了我們的老師，我們不敢懈怠，教他知識和方法，教他生活的真理。但由于班級數量眾多，所以工作不可避免地不是一切。僅僅依靠教師的力量是不夠的。除了教師的努力培養外，家長的努力和努力也至關重要。

　　許多孩子的家庭作業比課堂作業差得多，因為他們不認真，字體不整潔，錯誤也很多。希望家長從小培養孩子良好的學習習慣。習慣包括認真工整、及時做作業、作業完成后認真檢查、遇到問題時愛動腦筋、正確的寫作姿勢、不睡懶覺、自己做事等。請記住，你今天的管理是為了明天放手。通常，我發現班上有些孩子總是喜歡在課堂上寫作業轉身，找人說話，或者獨自玩。糾正這些壞習慣需要父母的積極合作。并注意督促孩子帶作業上學備考。

　　學校教育不是萬能的，但學校會盡最大努力。家庭教育是必不可少的。我希望父母注意它。最后，請記住，世界上所有的父母都可以說你不是天才，但你可以成為天才的父母。讓我們鼓勵家長。

　　謝謝大家！