期末家長會班主任發言稿

時間：2024-03-19 08:37:31 班主任發言稿我要投稿

(精華)期末家長會班主任發言稿14篇

　　在生活中，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那要怎么寫好發言稿呢？下面是小編為大家整理的期末家長會班主任發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(精華)期末家長會班主任發言稿14篇

　　期末家長會班主任發言稿篇1

各位家長：

　　大家好!

　　時間過得真快，一班級的學習生活在勞碌中很快度過了。在一年的時間里，每個同學都有收獲。只不過有的同學進步格外大，有的同學邁的步伐比較小，但是他們都在長大，值得我們興奮。在這里我要感謝全部支持我工作，協作我工作的各位家長。是你們信任我，支持我，協作我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成果!感謝你們!

　　1、正確對待孩子成果和存在的問題，從正面引導訓練。培育孩子有上進心，愛護其學習愛好。

　　①起步階段，重要的不是分數，而是學習愛好和狀態。期望各位家長能站在孩子的角度，不要計算考分別100差多少，而要從零開頭，計算孩子在四個多月里學到了多少分數無論凹凸，我們都當它是孩子們辛苦勞動的收獲。這樣，我們就會以平和、理性的態度去對待孩子，并且找到今后的用力點。永久不要苛責孩子，假如你以為孩子不夠聰慧，問問自己遺傳了什么;假如你認為孩子的行為習慣不好，問問自己如何做的榜樣。或許您認為我這樣說是把一切責任推給了家長，但其實我們真應當反省一下自己，孩子就是一面鏡子，有時在他的身上我們會看到自己的另一面，這一面不太簡潔被我們自己發覺，但在孩子身上卻充分地體現出來。由于父母是第一任老師，他的很多行為、語言是從我們身上學來的，這種潛移默化的影響格外奇異。

　　②同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底是家長綜合素養和付出心力的競爭。平常不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的突出表現。說到成果，對于高分同學，我要說的是：一分耕耘一分收獲，期望連續努力。對于分數不抱負的同學，我要說的是：不要焦急，找到丟分緣由，利用假期，緊緊追上。對于全部家長，我要說的是：信任你們中的大多數已經深深知道：一班級學習內容其實不簡潔，孩子需要你的扶助今日的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越來越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。語文教學重在聽、說、讀、寫幾個環節。一班級寫雖不是重點，但也開頭練寫一句話或幾句話。

　　另外三個方面切不行忽視。聽，對于學習是格外重要的，每天8節課，每節課40分鐘，無論什么學科，絕大多數時間需要同學傾聽。

　　說，對于任何一個學科的學習也是格外重要的。讀，對于語文來說相當重要。一班級，站在同一起跑線上，看起來沒有差別五年之后，他們將大不相同，不同的緣由有很多，但最重要的，就是孩子的閱讀力量拉開了距離。據我所知咱們班同學中，有的已經生疏幾千字，可以獨立閱讀沒有拼音的`書籍了，那就抓緊讀書，這個優勢現在不用，以后就沒用了。你的提前認讀就白費了。有的孩子讀帶拼音的還有肯定困難。我想這樣的孩子家長必需重視起來，由于學前訓練工作沒有到位，現在必需利用好假期，做一個有心的家長，每天有方案地督促孩子識字。講究方法在具體的語言環境中認字效果才好。(例如：做識字卡片、做玩耍、看圖猜字、猜字謎、講故事、熟字加建、認路牌、粘貼商標、呈現表揚等)

　　2、培育良好的學習生活習慣。

　　準時改錯、提前預習、定期復習;學會檢查;合理支配學習時間;認真做事(不邊吃邊玩、邊吃邊學、邊玩邊學);坐立行和讀寫姿勢端正;早睡早起，少看電視，盡量不玩電腦玩耍。

　　3、重視非智力因素的培育，先成人再成才。

　　耐挫力量(贏得起，輸得起);學會寬容理解別人;懂得感恩;禮貌待人，敬重他人的勞動成果(疼惜環境衛生，認真聽老師講課，保持自己家里的衛生);學習人際交往;培育自理獨立力量，自己的事自己做;寵愛生活，心理健康;學習一種特長;懂得平安自護常識。

　　期末家長會班主任發言稿篇2

　　尊敬的各位家長：大家好！

　　半年以來，我與班里的孩子從陌生到逐步了解到建立了深厚的感情，這個過程當中不不開各位家長的幫助和理解，所以借此機會，我也對各位家長表示由衷的感謝，感謝您的信任和對我們工作的支持。同時也在新年到來之際提前給各位家長拜一個早年，并預祝我們的孩子能夠在新的一年里健康成長，在德智體各方面有更大的進步！

　　我們今天召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。所以，你們今天的到來，就是對孩子最大的關心和幫助。

　　下面，我就班級管理、考試情況、學生的在校表現等一些具體問題向各位家長做一下匯報：

　　一、半年以來我做的主要工作

　　1、嚴格靠班。當我接到這個班的那一刻起，我就感到身上被壓上了一副重擔。我清楚地明白一個孩子對一個家庭來說意味著什么，孩子就是父母的全部希望。你們把孩子送到我手上，如果我教育不好，我就感覺無法面對家長。所以，從我當班主任的第一天起，我就決定一定要全身心的對待每一個學生，爭取每一個學生都能在學習上進步，在做人上不走彎路。應該說我們的孩子都是有上進心的，但就是自制力差，經常管不住自己。所以，作為班主任，半年以來，我一直與他們在一起。我跟他們說：“我知道你們學習很累，我一定做到與你們患難與共，風雨同舟。”學生早晨7點鐘起床，我就保證每天7點鐘準時到校，看著學生上早讀。從早晨七點鐘開始，這一天我就一直待在學校里，中午也不回家，因為中午學生還要上自習。晚上我一般等到學生上兩節自習后再回家，每次考試前兩個星期，我會每天晚上陪伴學生到他們睡覺后再回家。所以這一學期，我可以自豪地說，我始終與我的學生生活、學習在一起，我兌現了我對他們的承諾。

　　2、關注學生的心理發展

　　家長們可能深有感觸，我們的孩子從進入初三開始就好像變化挺大的，有什么心里話也不愿意與父母傾訴了，有些孩子注重打扮了，愛跟父母頂嘴了，有的還會與父母發生沖突。有的開始談戀愛、與同學打架等，這些問題往往攪得我們焦頭爛額，力不從心。作為班主任，同時我也是一名心理老師，我深知初三學生正是人生中發生重要轉折的關鍵時期，這一階段能否順利度過，應該說對孩子的一生影響都是很重要的。所以，我在關注學生學習的同時，我很注重對學生的心理發展的正確引導，對于學生出現的一些問題，我注重從心理層面給予他們正確的引導。經常利用中午和晚自習時間對個別學生進行談話、交流，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。

　　3、幫助學生樹立責任意識。

　　我們的孩子多數是獨生子女，從小嬌生慣養，往往以自我為中心。所以我很注重幫助他們培養責任意識，我告訴他們每個人在生活中充當著很多角色，他們既是孩子、也是學生、還是社會成員等等。要明確自己不能只從別人那里索取，還要學會回報。我在期中考試前讓他們給家長寫了一封信，目的是一方面加強他們與家長的溝通，另一方面學會感恩，體會到父母的不易，事實證明，這次活動效果還是挺好的。在學校里我也通過各種機會培養學生的班級責任感和榮譽感，讓他們感到班級就是一個大家庭，每個人都應該為班級爭榮譽。

　　二、期末考試情況

　　首先我要說明一下，考試成績只能反映學生眾多表現中的一個方面，您的孩子成績優異，并不意味著思想就好，能力就高；您的孩子成績落后也不意味著思想和能力差。不能以為分數就是一切。我們家長要對孩子進行正確的引導，考試成績好的，要引導孩子不要驕傲，考試成績不理想的，要跟孩子一起分析原因，查找問題，既跟同學比也跟自己比，其實只有孩子有進步了我們就應該鼓勵他們，只有這樣才能不斷地幫助他們樹立信心。

　　1、總體：

　　2、成績優異的學生：

　　3、進步的學生：

　　4、退步的學生：

　　三、學生情況分析

　　第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經很大了。

　　第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們有很大的發展潛力。這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，會有很大的進步，稍有松懈就可能使成績下降。面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，也需要給予必要的幫助與督促，

　　第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的.熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

　　第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“老師我忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現也各不相同，我希望家長能夠理解我急切的心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！

　　四、我給家長的幾點建議

　　1、家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力。有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。孩子在學校每個星期學習五天，這五天中，我們老師具有義不容辭的教育責任，我們也在盡心盡力地教育您的孩子。周末的兩天，希望家長在家里也不要忽視對孩子的監管。要知道：嚴是愛，松是害。同時希望你們對孩子的教育要講求方法，要善于發現孩子身上的閃光點,多給予孩子一些鼓勵，多與孩子溝通，讓孩子感受到您的理解，讓孩子主動向您敞開心扉。只有這樣，您的教育才會被孩子接受。

　　2、引導孩子利用好時間學習初三的學習任務是繁重的，不僅增加了物理和化學兩門課，而且還面臨著生物、歷史和信息的會考，這些會考成績會被計入中考成績。所以，這些會考科目的成績會對孩子將來的中考起著很大的作用。上次開家長會我就跟家長們說過，希望你們每個星期六晚上檢查一下孩子的作業完成情況，如果孩子完成了作業你們就簽個字。通過我的觀察我發現多數家長做到了，但還是有一部分家長沒有引起重視。有的家長說自己忙，沒時間；還有的家長說自己看不懂。我認為這都是借口。家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。你忙來忙去這么辛苦不就是為了孩子嗎？在您的工作和孩子的學習兩方面什么更重要我想您能明白。至于有的家長說看不懂，我可以理解。但我沒非讓你看孩子的作業做的對不對，我只是讓你檢查一下孩子是否完成了作業，這個要求我想你能做到。孩子是你的孩子，我們作為老師都這么焦急，我想作為家長你更有義不容辭的責任。

　　3、為孩子創造和諧溫暖的家庭氛圍每個孩子都希望生活在一個其樂融融的家庭里。心理學研究表明，如果父母不能給予孩子足夠的溫暖和理解，那么孩子就會到其他地方去尋找這種溫暖。這也是好多學生產生早戀的原因之一。因為他們在父母身上得不到想要的那份理解，而這時如果正好有一個異性對他體貼關懷，自然而然的我們的孩子就會對這個異性產生依賴。我的觀察發現，凡是與父母關系緊張的孩子一般都會產生早戀行為。所以，對于孩子的早戀，家長們也應該反思一下，自己是否也應該承擔一部分責任。我希望家長們多與孩子溝通，多給孩子一些理解，試著與孩子交朋友，對于初三的孩子來說，單純的打罵往往不一定會收到好的效果，有時候理解和愛對他們更有效。我們不要老是以長輩自居，必要時跟孩子平等的交流，甚至偶爾跟孩子服個軟往往會起到意想不到的教育效果。

　　各位家長，我們本來是素不相識的陌生人，是孩子把我們聯系在了一起。我們有著共同的奮斗目標，那就是孩子的健康成長。回顧過去的一個學期，我們攜手并進，取得了不少的成績。展望下一學期，我充滿信心，相信在我們的共同努力下，一定會取得更大的進步！

　　期末家長會班主任發言稿篇3

尊敬的各位家長：

　　大家下午好!很高興在新年來臨之際與各位聚集一堂。首先感謝您一直以來對學校工作和我們老師工作的大力支持!心中有許許多多感謝的話一切盡在不言中。學校選擇在期末召開家長會的目的就是讓各位家長了解孩子一學期來在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。

　　首先，我想趁這次難得的機會就一學期來的班級情況向各位家長匯報：我們班三十六名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我們班的學生充滿信心,我也深深地愛著他們。但愛不等于放縱，相反我平時對他們要求比較嚴格,我要求孩子要做就要做到最好。比如同樣都是學習為什么不能取得優異的成績呢?因此，我在班級建立了競爭機制，創造競爭氛圍。每個學生自己找一名水平相當的對手,和競爭對手比學習、比思想、比體育。期末考試我們班就有11位同學達到了自己制定的目標。(他們分別是——，對以上同學提出表揚)我要求學生不但要和競爭對手橫向比較，還要和自己縱向比較，與期中考試相比，我們班也有11位同學在原有的基礎上超越了自己。這次期末考試我們有15人進入了年級前30名。

　　我對學生的要求是嚴格的，但他們能感受到老師是為他們好，他們的一舉一動經常讓我感動。每次我們班得到流動紅旗時，孩子們個個開心得不得了，這學期我們班已經是連續第五學期獲“優秀班級”的榮譽稱號了，當孩子們聽到這個振奮人心的好消息時，個個都報以熱烈的掌聲;每次外出春游、秋游時，我們班的男生特別有紳士風度，總是讓女生先上車，把座位讓給女生坐，熱情地拉老師坐，圍著老師有說有笑。可以說五(3)班的班風是積極向上，但孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，一些學生缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中也會出現學習松懈的問題，這就需要我們在坐的各位家長和老師密切的配合起來，一起幫助孩子養成良好的行為習慣!

　　一、家長經驗交流：

　　說實在的，如何教育好孩子一直都是我們各位家長非常關注的問題，在大多家長的盛情邀請下，今天我們想請樊璠的媽媽把教育孩子的經驗與我們一起分享。有請樊璠的媽媽!

　　二、需要家長配合的兩點：

　　1.語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的`能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言，但也有一部分同學做得是不夠的，所以有時老師會打電話請家長來陪讀，一起來幫助孩子，希望各位家長能給予支持與配合。

　　2.引導孩子多讀書。在課堂上，孩子“說”的能力很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。寒假期間，希望家長督促孩子多讀書，名著、《讀者》、《故事會》等都可以讀。假如您有時間，假如您也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。這個寒假我們班將讀黃蓓佳的《你是我的寶貝》，希望家長們能為孩子閱讀興趣的培養出一分力，在這我也盛情邀請各位家長加入親子閱讀的行列。

　　3.注重學校和家庭教育的一致性。

　　4.教給孩子方式方法，不做保姆或警察。

　　5、重視習慣的培養，重視平時作業的質量。

　　三、需要孩子養成一些好的學習習慣。

　　1.專心致志。孩子由于自覺性較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

　　2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

　　3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等。孩子要養成良好的習慣，提高正確率與責任感。

　　4.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。

　　5.培養周期學習習慣。掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。

　　四、寒假的安排：

　　新年即將到來，寒假生活又將開始。經過一個學期的緊張學習，學生們終于盼來了年味十足的寒假。“明天不用上課啦!”成了很多中小學生不寫作業、玩游戲、看電視的最充分理由;有的家長則讓學生參加各種各樣的輔導班，使寒假成為學期的繼續。那么，怎樣讓孩子度過一個充實、精彩的寒假呢?

　　1.張弛有度巧安排

　　假期是育人的重要環節，對此，家長要充分重視從學校轉移過來的接力棒。在孩子還處于他律階段的時候，家長必須充分利用好孩子的假期資源，安排好他的生活、學習，讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識。

　　指導孩子寫好作業。寒假里，學生由于沒有老師的監督，完成寒假作業往往會呈現兩個極端：一個是放假后前兩天拼命把所有的作業都寫完，不管對和錯，把作業本一扔了事，以后光顧著玩，到了開學把知識忘得一干二凈;另一種是先盡情玩，直到開學前幾天才慌忙寫作業，甚至借其他同學的作業一抄了之，保量不保質。這兩種寫作業方式都不利于鞏固所學知識。小學生寒假學習應該側重于對舊知識的復習。假期中，學生們遠離了校園、同學，這時家長的作用就顯得尤為重要了。家長應該對孩子的作業進度適當指導，根據孩子的具體情況給孩子制定一個合理的作業進度，督促孩子按部就班地學習。不能讓孩子在假期中把學習完全拋之腦后，從而造成教育的斷檔期。在制定作業計劃時，家長應考慮到過年的氣氛，讓孩子張弛有度，每天都寫一點作業顯然不可能，初一到初五之間可以讓孩子盡情玩耍。其它時間應按照學習計劃，該學習時就學習，該玩的時候就開開心心地玩。勞逸結合，更能提高學習效率。

　　2.處理好上輔導班問題。寒假之前，很多家長就忙著給孩子選擇輔導班。要知道，不是每個孩子都適合上輔導班。有的學生自制力不錯，家長可以有針對性地給孩子報一個輔導班，促進學習，便于孩子們互相交流;有的學生成績較差、自制力又弱，報班以后，如果老師管教不嚴，孩子還可能逃課，耽誤學習。家長要在分析孩子的實際情況、尊重孩子興趣的基礎上選擇輔導班。另外，報名之前最好先試聽，感受一下授課老師的水平、風格、內容是否適合孩子的接受能力。

　　3.全面開發內在潛力

　　假期中，既不能光讓孩子學習，也不能讓他們拋棄學習、只顧玩耍。這樣，就需要用多種活動來豐富中小學生的寒假生活。教孩子做家務。家長可以有意識地給孩子派些家務活，既鍛煉孩子的能力又讓孩子感覺有事可做，不至于枯燥。其實，很多優秀的孩子家務勞動也是一流的，雖然孩子間有個體差異，但是如果把做家務當成一種習慣，孩子會受益終生。引導孩子多看書。很多孩子感覺看書沒有看電視好玩，對看書不感興趣，從而使知識積累受到影響。為培養孩子對多種知識的追求興趣，使其養成愛讀書的好習慣，家長不妨和孩子作個約定：孩子每看一本課外書，家長便寫一張紙條給我，我拿到紙條后，可對孩子進行表揚。最初孩子們為了表揚而讀書，漸漸很多學生便喜歡上了讀書，為興趣而讀。寒假里，家長可以尊重孩子的興趣、讓孩子自己選擇喜歡的書籍閱讀。搞些手工制作。剪紙、布藝等可大可小的手工制作，很多孩子做起來感覺是一種享受。這些活動既加強了小學生的動手能力，也鍛煉了他們的創新能力。從學習的角度來說，對孩子的觀察能力、聚精會神的習慣、以及寫作素材能方面都有幫助。適當帶上孩子走親訪友。每到春節，大人們就有接連不斷的應酬、聚會，成人需要溝通、交流，孩子也同樣有這種需求。家長在走親訪友參加聚會的時候，如果條件允許，最好是帶上孩子，我們說平時要少帶孩子參加應酬，春節是個例外。給孩子創造結識新的小伙伴的機會，鍛煉孩子的正常交往與表達能力是很好的。這種場合，家長應該給孩子適當鼓勵，讓孩子自信、快樂地與人交往，但要注意不要當眾揭示孩子的弱點。積極參加冬令營活動。目前看來，冬令營活動對孩子的發展是比較有益的，可以開發小學生的潛力，鍛煉自立能力，培養他們的團結精神，增加社會實踐經驗。有條件的家庭可以讓孩子在假期參加冬令營活動。

　　通過這些豐富的寒假活動，小學生既學到了知識，又鍛煉了能力，還能使他們玩得開心，從而使學生的內在潛力得到全面開發。

　　以上就是我提出的一些建議，懇請各位家長給予積極配合。如果我們老師在教育教學中有什么不妥之處，也歡迎家長們坦誠交流。再一次感謝各位家長，來參加本次的家長會!最后恭祝各位家長新年快樂，事事稱心!

　　期末家長會班主任發言稿篇4

各位家長：

　　我是小班的班主任任老師，本學期由我、XX老師、XX阿姨，三位擔任我們小班的教育教學及保育工作，我們班有XX名幼兒，XX名女孩，XX名男孩，很多都是新入園的幼兒，孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環境中離開，到一個完全陌生的環境和人群中長時間的生活，很自然的會有不安全感和不適應的反映，但這些都會隨時間發生很大的變化，孩子從不認識老師到喜歡老師、喜歡幼兒園是要有一個過程的，因孩子的個性不同，有的很短的時間就能適應，有的幼兒則需要較長的時間。因大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我們以下要談的。

　　首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的`。

　　所以請你們相信我們老師，我們三位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。

　　小班本學期發展目標：

　　1。能較快地適應集體生活，高高興興地上幼兒園。

　　2。學習入廁大小便，能在老師的幫助下把內衣塞在褲子里。

　　3。能自然地依次排隊，獨立扶梯上下樓梯。

　　4。知道飯前洗手，會用毛巾擦手。

　　5。會自己嘗試用勺進餐，不挑食，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。

　　6。能在成人的幫助下，學習穿脫鞋子、衣褲。

　　7。嘗試用各種辦法，感知周圍事物和現象。

　　8。嘗試用感官了解事物，認識和辨認物體的形狀、顏色、大小。

　　9。會用塑積拼搭出簡單的造型，發展幼兒的想象力與動手操作的能力。

　　10。認識一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。

　　11。對班級環境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。

　　12。能聽懂老師說話的意思，愿意用普通話回答老師的問題。

　　13愿意和老師一起看圖講講說說，培養幼兒說的興趣。

　　14。愿意參加音樂、美術活動，喜歡嘗試用各種方法表達。

　　孩子剛開始上幼兒園，每天都會有很大的進步，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。

　　每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還要靠我們大家共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

　　謝謝大家！

　　期末家長會班主任發言稿篇5

尊敬的各位家長：

　　大家好!首先，請允許我代表所有在座的老師向各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。、你們能夠在百忙之中拿出寶貴的時間來參加我們的家長會，從這里就可以出你們對子女的關心和對我們學校的工作的支持。今天我想跟各位談談一些問題：

　　一、本學期學生的表現情況：

　　本學期學生們的表現情況基本是，學習目的是互相地學習和交流，讓學生能夠更好地發展。

　　1、總體情況：我班學生有一個十分突出的問題，那就是有兩個極端，很令老師頭疼。有一些學生非常優秀，較突出的有：，這些同學腦子聰明、學習認真，積極性高，有很好的學習習慣，學習成績非常優秀。是全班同學學習榜樣。

　　2、有不少同學不但學習認真扎實，而且還有很好的組織和管理能力，工作認真負責，綜合素質比較高。比較突出的有：

　　3、學期學習進步較大的有：

　　4、有不少學生很聰明，因為學習習慣還有待培養和加強，學習成績不穩定，希望好好努力，爭取發揮出自己的潛能。老師期待著你們的進步。

　　5、有不少學生思想品質好，具有很強的集體榮譽感，勞動積極，樂于助人，如果在學習方面更認真些，那將太好了。

　　由于時間關系，不可能面面俱到，望請見諒。

　　二、三年級特點：

　　我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子一天天長大，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。

　　小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。此時您的孩子正處于中段時期。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。

　　2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　三、教師和家長如何應對

　　很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的`生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

　　期末家長會班主任發言稿篇6

尊敬的各位家長：

　　你們好！今天上午，我們后白中心小學在這里召開全校各年級的學生家長會，期末家長會班主任發言稿。首先，我代表學校全體師生，對各位不顧天氣嚴寒，能在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關心學校教育、支持教育工作、關心孩子成長的行動表示衷心地感謝。

　　“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿。“使學生成才，使家長放心，使社會滿意”是我們的辦學宗旨。“為后白鎮的教育多做一些工作，為后白鎮的百姓多培養一些優秀人才”是我們辦學的基本思想。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！

　　我們都非常清楚，學生是生活在社會的大環境中的，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識。

　　在今天的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見：

　　一、開家長會的目的。

　　1、家長對學校、教師、學生學習、教師工作的情況需要了解。

　　2、學校教育與家庭教育如何結為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個別家長開家長會就是學校為了收錢的錯誤認為。

　　3、學生在家里的和在學校的各方面情況，家長和任課老師有必要進行溝通交流，發言稿《期末家長會班主任發言稿》。

　　二、家長對自己的孩子要有正確的認識。

　　1、孩子在成長的過程中常有進退起伏的.現象。面對這種現象有的家長喜出望外，有點焦急萬分，甚至不停地訓斥。其實，在今后幾十年的時間里，誰也不可能只進不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜旁觀，心中有數，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被動急躁。

　　2、孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點家長要有思想準備，不能把好學生與喜歡玩對立起來，好學生應該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學階段的孩子，玩耍是他們心理發展必不可少的條件，家長的任務不是制止孩子玩耍，而是花一定的時間讓孩子既喜歡學習，又喜歡玩。實際上，這樣的孩子比只喜歡學習或只喜歡玩的孩子發展的更好。

　　3、缺點不少。孩子上學后，家長和學校所要求的優點，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學習過程中逐步培養起來，所以孩子會表現出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發展過程，欲速不達，效果反而不好。

　　三、家長現狀分析。

　　從各方面觀察和統計，總的情況是好的，大部分學生家長都關注孩子的學習和成長，經常與學校和教師交流。但還是有一些情況我們認為是不正常的。

　　1、認為自己很忙，沒有時間到校。

　　2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責任沒有分清，認為一切都是學校的責任。

　　3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導致當前學生放學回家期間成了三不管區域了。

　　4、部分家長對孩子只重視了物質條件的投資（吃、穿、耗費），而忽視了情感的投入。

　　5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發展。

　　6、家長普遍對孩子的安全意識淡薄。

　　四、對家長的幾點要求。

　　1、家長是學生的監護人，接送孩子上學放學，提供物質保障，負責其人身安全與生存問題是所有家長應盡的義務。

　　2、家長是學生的良師益友，（家長與孩子交往時間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣；一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時還在旁為父母的敗局救死扶傷）。家庭教育要正規化，堅持下來。（國外主要是家庭教育）。我國家庭教育幾乎為0，出現5+2=0的現象，這就要求家長也要多學習，提高自身素質，不要一忙就是借口了，其實，現在父母的素質基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有能力輔導孩子的家長還屈指可數，在沒有能力輔導的情況下你可以督促、過問。只要你養成了習慣，他也就形成了習慣。埋怨孩子不聽話，其實是家長自己訓練出來的。

　　期末家長會班主任發言稿篇7

各位家長：

　　大家好！

　　首先，請允許我代表學校全部老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班同學的關懷和愛惜。孩子入學一晃已經五班級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地爭論和溝通一些關于我們孩子的學習和生活。

　　現在的教學觀和訓練觀在發生變革，我們家長的觀念也要漸漸發生變化，應更加關注孩子的長遠進展、全面進展。熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷打算的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應力量、有終身學習的愿望和力量的人。一個人的觀看力量、思維力量、綜合運用學問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學問是遠遠不夠的，同學的綜合素養、情感、態度、價值觀更為重要。所以，眼睛只盯在分數上。

　　蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國聞名的訓練學教授，他主持了一項課題討論叫新訓練試驗。他主見：無限信任孩子的潛力；永久不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。請天下全部的父母記住這樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。'我們以此和各位家長共勉。

　　所以做為父母要關心孩子養成一個好的學習習慣特別重要，一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會始終堅持下去。

　　1、用心致志。要給孩子制造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學準時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

　　2、獨立思索。父母對孩子不能解決的問題要實行誘導的方式引導孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的習慣。

　　3、仔細細致。孩子的作業肯定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一開頭，就應要求孩子養成檢查的習慣。

　　4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓舞與表揚，并能準時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　5、背記詞匯和課文。學校生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

　　6、養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止"走馬觀花'，家長可以與孩子們一起閱讀，共同爭論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。

　　7、培育周期學習習慣。把握學習周期，培育孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。

　　8、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地支配時間，家長在旁只作適當的引導。

　　家長們要樹立正確的訓練觀念。現在孩子進入五班級，有自己的一些想法，有些孩子還產生一些逆反心理。加之我們現在的教學不同于家長們在學校時的學習。學習學問比以前深了許多，對學習技能方面的要求高了許多。這樣的訓練改革，除了要求我們做老師的訓練理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子溝通，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。不行放任不管，也不行包的太多。

　　關于數學學習，我認為家長首先要抓的是同學的計算力量，我要求家長每天要監督同學完成五道計算題，培育同學良好的計算習慣。

　　1、培育孩子良好的計算習慣。

　　（1）、要求孩子寫作業時，桌面肯定要整理潔凈，除相關的'書、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，制造一個良好的書寫環境。

　　（2）、對孩子的書寫要求肯定要嚴格，要求字的大小統一，排列整齊，可實行一些嘉獎或懲處的措施進行強化。當孩子真的能靜下心來寫好字時，他的計算錯誤也會明顯削減。

　　（3）、在設計作業時，要把握好時間限制，讓孩子有時間觀念，有緊迫感，同時也提高專注程度。

　　（4）、要培育孩子打草稿的習慣。教會同學如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負擔。

　　（5）、對一些細節要給同學進行強化。如進位加，退位要養成作標記的習慣。這樣，到了學習較為簡單的計算時，才不簡單犯錯。

　　2、一些較簡單的題目要交給同學方法。首先仔細讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的準備或思路，要鼓舞同學多角度地思索問題，提出異議。最終再動筆做。

　　課后練習是加深同學對數學學問的理解，形成嫻熟的技能，進展同學的思維的有效措施。盼望家長對此不要松懈。

　　總而言之，培育孩子良好的學習習慣特別重要。最終我要感謝各位家長對我工作的支持。孩子要健康成長，光靠學校訓練確定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，所以我想，我們應當攜起手來，對同學的學習盡上我們應盡的責任和力氣，但是每個孩子都是一個獨一無二的個體，因此很難找到一個適合全部家庭、全部孩子的訓練模式，以上所談的一些建議，不當之處還請批判指正。

　　期末家長會班主任發言稿篇8

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們學校和班級工作的最大支持！我代表我班所有的任課教師，向各位表示衷心的感謝！

　　光陰荏苒，日月如梭，轉眼間一個學期的工作又接近尾聲了。回顧這學期的工作情況，我班在各個方面都取得了突出的成績，現將本學期的工作情況向家長匯報如下：

　　一、班級管理方面

　　帶班八個月來，我重點抓學生的學習、紀律、衛生、和素質提高。

　　首先說學習：我剛接班時覺得我班孩子學習習慣和聽課習慣非常不好。部分同學上課注意力不集中，眼神游離。聽課效果不好。現在我們孩子對語文課特別感興趣。幾乎每堂課都是在興奮狀態中度過四十分鐘。我每天早晨來的第一件事就是讓各組組長檢查作業。完成好的學生蓋個小博士印章，完成不好的畫個哭臉。各位家長可以看看我班的評比臺，這是近兩個月孩子的表現情況，管中窺豹，略見一斑，大體了解孩子作業完成情況。在這樣的監督力度下，多數學生作業完成的質量也比較高。但是有個別學生特別讓我頭疼，根本沒有自尊，無論老師采取什么樣的方式方法，我自巋然不動，經常不按時完成作業，屢教不改。而且不完成作業永遠就是那么幾個人，希望家長幫忙監督一下。像李猛、欒月、任秋泰、幾乎天天不寫作業，要靠老師上小科課或放學后看著才能寫，我簡直成這幾個同學的家教了。上學期由于校園安全事故頻發，我校要求四點鐘必需清校，一個學生也不能留。有時候放學后留他們，他們寫不完，我也無奈只好放他們回家，這就給了他們可乘之機。經常不完成作業的還有高健、宋春旭、劉月、孟慶宇、陳爽，有一些同學雖然完成了作業，但作業質量不高，瞎糊弄，像于雪晶、夏偉琦、梁永興等。對于不完成作業的同學，我采取多種方式和家長溝通，讓學生寫檢討，家長簽字，在學生的`練習冊上寫上應該做到哪頁，孩子沒有按時完成，請家長檢查監督。有時打電話，有時發短信，有時讓個小組長給家長打電話，目的只有一個，讓家長了解孩子作業完成情況，督促孩子按時完成作業。跟家長聯系過后，效果比較顯著的有王麗瑩、任波、楊麗萍、于雪晶。可以看出這些家長對孩子特別負責任。有的家長我發完信息后，連個回音都沒有，我覺得這是對孩子極不負責任的態度。甚至個別家長寧可相信補習班老師說的已經每天看著孩子完成作業的謊話，也不肯相信班主任老師說的孩子天天不按時完成作業的真話，我覺得這樣的家長太糊涂。我是出于對孩子負責任才告訴家長孩子不完成作業的情況，我們之間沒有任何利益關系，我天天給某些同學當家教都是無償的，我沒有必要說謊話。而補習班的老師和你有利益關系。如果孩子上補習班連正常作業都寫不完的話，我看我們個別家長也就是花錢買個心安而已。

　　第二、抓紀律，以前我班孩子老師在一個樣，老師中午吃飯時，在班級大聲喧嘩的，打鬧的現象時有發生，經過了半年的管理，并發揮班干部的作用，督促他們管理好班級。學生紀律方面進步很大，老師在和老師不在一個樣，再也沒有大聲喧嘩和打鬧的現象了。在此我要感謝李瑩瑩，楊楠，李偉奇等班級干部，老師不在時，他們就是老師的小助手。另外我班建立一套比較完善的管理制度，并實施8個小組評比機制，每周一評，并于每周五獎勵先進組小紅旗，以此來激發學生的自我約束力。

　　第三、抓衛生：原來我班多數學生衛生習慣不好，隨地扔紙，桌布上滿是橡皮屑，廢紙桌膛里滿是垃圾，地上經常有紙屑，值日生衛生打掃不徹底。我號召學生爭做環保小衛士，自己周圍環境干凈的蓋個小紅花，不干凈的畫個小哭臉。現在班級衛生狀況有了很大改善，這其中勞動委員舒滿和生活委員楊麗萍功不可沒。他們倆人每天都自覺的跟各組值日生值日，檢查督促。還有李瑩瑩同學也經常協助他們值日。為班級付出了很多。

　　第四、抓學生素質。

　　我覺得孩子們無論將來到社會上做什么工作，首先得做一個有素質的人。學生必須講文明懂禮貌。現在我班絕大部分同學在校表現比較好，他們遵守紀律、團結同學、對人有禮貌，對班里的工作認真負責，學習自覺主動、成績也較好，集體榮譽感較強，形成了積極向上的班風，我越來越喜歡孩子們，孩子們跟我感情也越來越深。

　　我班任課老師都說你班學生變了，變得有禮貌了，變得守紀律了，變得愛學習了，變得愛發言了。

　　但是，也存在一些不足：

　　多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學仍無動于衷。不思進取。沒從根本上認識到學習的重要性，連上課都不認真聽課，課后不認真完成作業，導致成績較差。

　　少數同學自控能力尤其差，有不守紀律現象。個別同學臟話多，謊話多。

　　二、語文教學方面：

　　我認為一個優秀的教師應當把工作的重心放在提高學生興趣素質、能力及成績上，因此我從不做對自己有利，對學生無益，華而不實的工作。特別重視學生的課前預習，并且落到實處，我交給學生運用三遍六步預習法，做預習筆記。我在教學中經常采取一課一得的方法。比如《兒童詩兩首》適于誦讀，我就側重訓練學生的朗讀能力，指導學生在朗讀中體會學生的思想感情及詩歌的意境。我要求學生要表演式朗讀，必須聲情并茂，還要有動作。我班學生從開始的不張嘴到現在很多學生敢于到前面來表演式朗讀，這是一大飛躍；有些課文文質兼美，教學中，我就交給學生運用圈點批注法做旁批，揣摩領會作者遣詞造句的功夫和思想感情。

　　現在我們的語文課上得生動活潑，課堂氣氛非常活躍，孩子們經常自發的到前面表演課文內容，課堂上表現最突出的是崔升煜，這孩子書讀得多，知識面廣，善于表達和表演，帶動了我們語文課堂的氣氛，也影響了很多孩子，現在崔升煜在我班粉絲很多，大家都親切的叫他崔導，這是因為他經常編排導演課本劇，自編自演相聲等。上學期我講了倆節精品課，崔升煜表現極為突出，校領導的非常欣賞，也因此被評為大連市文明小市民。閻馨月同學預習非常到位，課外閱讀量較大，寫作水平比較好。語文能力較強。

　　期末家長會班主任發言稿篇9

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們再次相聚到起。五年級是小學內個極其重要的學習階段，五年級學生已經熟悉了學校的切，失去了對小學生活的好奇與向往，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是接近青春期，心理發育的重要階段，學生處于種盲目自信的階段，做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了？

　　借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進步配合老師，做好些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

　　第方面：向各位家長介紹下開學兩個多月來班級的些情況：

　　兩個半月以來，整體來看，大部分學生進步都很大，特別是搬上樓上以來，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，比如：在每周的紅旗班評比中，都努力地為班級加分；每周的值日生也能認真、負責的來值日；班級無論誰有了困難都能主動去幫助。

　　當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫，甚至不完成。

　　第二方面：說說期中檢測。

　　這次期中考試教研室對語文、數學、英語、科學品社進行了出卷檢測，我來說下這次的數學卷，這次試卷的題目計算量比較大，而且是計算中比較容易出錯的題目，也就是說這次試卷超出期中檢測的難度，而且考試的范圍較廣。這只是個方面，另方面的原因是孩子也沒那考試當回事，做題粗心大意。三是練習力度不夠，計算題方法學會了，正確率是靠練習得來的，練習除了課上僅有的時間外，只能靠家庭作業補充，但是我們班家庭作業完成質量不好，這應該是我們家長協助老師完成的。

　　第三方面：與家長互動經驗交流

　　1.你是否關心孩子的學習？

　　有的`家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。

　　2.孩子動作慢，怎么辦？

　　首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就不加以引導，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多加強正確的引導。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子點點地長大，點點地進步，內心是非常開心的。

　　各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的生造成延誤。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能如既往地做好以下幾點：

　　1.家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。

　　2.實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

　　3.假日也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習平均1--2小時以（對周所學知識歸納、鞏固復習和提高）。有的學生放假就睡懶覺，成天看電視，作業等到上學頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如點不讓看電視，這也不現實。

　　4.創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，每天至少與孩子溝通半小時。

　　5.創造種良好的知識環境，起碼孩子學習要有個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀本書。

　　6.控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，培養孩子良好的生活習慣；飲食起居有規律；注重禮貌禮節；出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不樣。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。

　　7.經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生每周在校的學習、紀律等情況，召開的這次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得致，形成股合力。

　　我們的孩子已經在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們個助跑，真正幫助我們的孩子跑起來……

　　期末家長會班主任發言稿篇10

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　我很高興邀請到大家來到這里，二年級上學期已經接近了尾聲，看著這些天真活潑的孩子一天天長大，一點點的進步，我內心充滿著喜悅，感謝大家在萬忙之中抽出時間來到這里，感謝您們對我們工作的大力支持！今天，我們就孩子的教育方面問題進行一些探討和交流，使我們能更清楚的了解咱們孩子的狀況，以便我們能更有針對性的實施教育，我愿意和各位家長一起努力，讓我們50個孩子更健康，更快樂的學習和生活！

　　一、我現在向大家匯報一下我們班級這學期的工作

　　我們二（xx）班共有50名同學，大部分同學學習積極努力，成績優秀，學習熱情高，作為班主任和語文老師，我對我的學生們充滿信心，不可否認，孩子畢竟是孩子，他們的自我約束能力不高，缺乏持之以恒的耐力，在學習過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合，共同打造咱們孩子的美好明天。

　　1、品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒，盡管有些不足的地方，但他們的德行都很好，比如誰忘記帶東西，準會有同學搶著借給他，誰生病了，準會有同學噓寒問暖，見到老師主動問好等等，總之，在我們班里形成了積極向上的好風氣。（表揚一些品德好的同學）

　　2、學習方面：這學期進行了期末考試，總的來看，我們班大體趨勢較好，優秀比例很大，十個指頭有長短，這說明學生和學生也不一樣的，他們同樣有著基礎，智力，毅力，生活能力方面的差異。

　　3、生活能力方面：經過這學期的鍛煉和培養，我們班的同學在生活能力方面有了大大的提高，大部分同學都能整齊，迅速的自己穿衣服，疊被子和搞好個人衛士，我發現有部分同學的飯量大了，呵呵，這說明他們在成長！

　　4、體育娛樂方面，孩子們正處在成長發育階段，健強的體魄對他們以后的人生有著極其重要的意義，我們除了每天的體育鍛煉外，還安排了多種多樣的體育活動，培養他們對體育的興趣和愛好！表揚一些在體育方面好的同學，我很高興的看到有的孩子在這學期長高了，體質更強了！除了體育，我們還安排了多種形式的娛樂活動，唱歌，跳舞，朗讀，演講，表演，等等，我也發現我們有些孩子在這些才藝方面表現出來的天賦！表揚。

　　我們針對落后的學生進行針對性的培養和教育，樹立他們的信心，我也很高興的看到他們進步很快，表揚一下進步快的同學。

　　雖然有這么多優秀的同學，但我們班也有不好的方面，比如少數學生不能按時完成作業，有常常忘記做的，字寫的潦草的，有少數學生沒有恒心和耐性，聽課容易分心等等，這需要我們在工作中繼續加強監督，輔導和教育，相信在我們大家共同努力下，我們的孩子一定能克服這些毛病。同學們，家長們，咱們一起加油！

　　二、對家長的建議

　　上面說了我們班級的情況，下面我想和家長們探討一下學校教育和家庭教育方面的問題，我有幾點要求和建議，懇請家長朋友的支持和理解

　　孩子們的成長離不開良好的家庭教育，因為有你們，我們的教學教育工作才可以順利進行，您們把孩子交到老師手中，我們不敢有絲毫的怠慢，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤教育培養外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也要配合起來，家校合一，做好以下工作：

　　教育家葉圣陶先生說過，什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣，尤其是小學的.孩子，更應該重視學習習慣的培養，以利于為以后的學習打好基礎，為孩子打好底色。具體注意以下幾個方面

　　1、由預習的習慣

　　由于每個學生的起點參差不齊，幫助暫時落后的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預習，通過預習，不但可以縮短孩子在學習上的差距，由于課前的預習，使他在課堂上更顯得自信，更有勇氣，而且可以讓孩子自己慢慢摸索出一條學習的路徑，積累一些自學的方法

　　2、主動識字的習慣

　　對大多數二年級的孩子來說，學習最大的困難是識字，大量的，機械的識字不但枯燥乏味，還會讓孩子失去學習的信心，多采用兒童詩歌識字，韻語識字，詞串識字，閱讀識字等途徑，能為學生識字提供多樣的語言環境，來提高孩子的識字興趣，有利于激發孩子主動識字的意愿。

　　3、及時復習的習慣

　　據研究證明，人的記憶分三個階段，瞬時記憶，短時記憶，長時記憶。上課是認真聽講是把知識從人的大腦中由瞬時記憶變成短時記憶，及時復習可以使知識從短時記憶變成長時記憶，從而更好的牢記所學的內容

　　4、經常閱讀的習慣

　　當孩子有閱讀的意愿時，家長和老師要及時抓住機會，盡可能提供一些適合孩子的讀物，如兒歌，童話，故事，詩歌等等，易短小淺顯，富有童趣，變閱讀為悅讀

　　5、口語交流能力

　　家長和老師在和孩子交流時，要有教育的覺悟和意識，引導孩子用普通話交談，說規范的語言，培養孩子準確把握語言的能力

　　6、善于提問的習慣

　　學問學問，要學就要問，輔導孩子學習時，多啟發鼓勵孩子提問題，即使問題很幼稚，也要鼓勵他，可以培養孩子的思維能力

　　7、規范書寫習慣

　　盡管電腦日益普遍，但書寫仍然是日常生活中不可缺少的知識技能，寫一手好字和一手規范的字是一個優秀人才應具備的素質，在幫助孩子認真寫字時，家長和老師要有書寫意識，既要強調坐立姿勢，握筆姿勢，也要滲透一些書寫知識，比如字的基本結構，占格等，兒童容易受暗示的影響，所以書桌要整理干凈，環境要安靜，從而減少因分散注意力而造成的錯字，別字等現象。同學們，家長們，學習是個漫長的過程，需要我們共同的努力，讓我們在新的一年里繼續共同努力進步吧！你們天真活潑燦爛的孩子也給我帶了不少的快樂，謝謝你們！祝大家在新的一年里工作順利，家庭和睦，身體健康，孩子們快樂成長！

　　期末家長會班主任發言稿篇11

　　各位家長：

　　大家上午好。首先，非常感謝你們在百忙之中抽出時間來參加咱班的家長會，這也表示了你們對本次家長會的重視和對孩子的關心，在這里我也深表感謝。孩子們已經來到這個學校、來到這個班級學習生活一個學期了，一直也沒有個充裕的時間大家一起坐下來共同交流，今天學校給我們提供了這次機會，我想這也是我們互相溝通和了解的一個好機會。因為我們是一個新組成的班級，今天也是第一次這么正式的開家長會，所以，與其說是一次家長會，不如說是我向家長對這一學期來學生們在校學習和生活的一次盤點和匯報。

　　一、介紹班級的基本情況

　　介紹班主任、輔導員以及英語和音、體、美等科任教師的情況，可以說我們四年組教師的師資力量是非常強大的，對于我們的學生而言，能擁有這樣一批優秀的教師也是非常幸運的。

　　我班現有學生34人，參加學校入學考試入取的學生有25人，后加入到這個班級的學生有9人。這34人中，女生12人，男生22人，男女比例有些失衡。因為我們班的男同學數量比較多，相對而言會比較難管理，值得慶幸的是目前咱班的男生雖然個別的比較淘氣，但還沒有像有些班級中存在的個別“特殊學生”。我們班的女生雖然只有12人，但是在我的心中，個個都非常優秀，無論在學習上還是工作上都是非常出色的。我班的班干部都是參加競選，經過民意選舉產生的，也都各負其責成為了班級的頂梁柱。如班長王杰傲同學、紀律委員劉妍同學、學委陳馳昊同學、中隊長潘越佳同學、生活委員劉林芙和袁祉依同學等都在各自的工作崗位上為班級做出了很大的貢獻！

　　雖然他們到這里才一個學期的時間，但是我發現同學們聰明伶俐、積極健康、樂于助人，我們的班委能夠以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出了良好的班風。在不斷的磨練中，班級干部的管理能力也在不斷的提高，整體表現比較讓我滿意和欣慰。

　　二、感謝家長對班級工作的大力支持

　　對于各位家長，我最想說的兩個字就是“感謝”，還記得剛入學的第一天，各位住宿生的家長一起和我給住校的孩子們搬行李、分行李，當知道班級缺少備品的時候，男家長幫著抬水，女家長幫住洗涮飲水機，好幾個學生家長沒和我打招呼就去為班級買來各種掃除工具：笤笊，拖布、撮子、垃圾桶、抹布等，有個新班的班主任后來對我說：“你班家長怎么那么好呢！”我當時在驕傲和自豪的同時，心中更多的就是感激，那一天雖然很累很累，但是我卻非常高興，晚上激動的許久都無法入睡。我覺得我肩上的擔子更重了，有你們這樣好的家長支持我的工作，我沒有理由不教好這批學生

　　開學后，我們班級備品也很不完善，對于班級缺少的每一樣備品，絕大部分家長都能積極的大力支持，奉獻自己的一份力量，我們班的掛鐘、日歷、一帆風順的花、包括今天給大家用的紙杯和茶葉等班級所有的備品都是同學們捐獻的，同時這所有的東西也都是取之于民用之于民的。我把每個人捐贈的東西都記錄在本子上和我的心里，即使可能不能有什么回報，但是那是家長和同學們的一份心意。

　　開學后，在我校體育特色比賽中，因為咱們新生沒有校服，對于要求所穿的衣物，學校通知的比較倉促，我知道家長們都很忙，而且有的家住的還很遠，我真的不好意思讓家長必須來送。就讓同學們自己打電話盡量準備，但是大部分家長都能夠遠道而來送衣物和鞋帽，沒有影響我們班的集體形象，這也使我非常的感動。

　　同時，還要感謝家長平時對我工作的理解和支持。我不僅要感謝那些經常和我溝通了解孩子學習情況的家長，這說明你們對孩子學習的關心，同時，我也感謝那些從來不打電話的家長，這不僅說明你們對孩子的信心，更說明對我工作的肯定和放心。我平時沒事也不喜歡經常給家長打電話，只要是給你們打電話，肯定是有些事必須需要和你們溝通，但是如果你們想了解孩子的表現，歡迎你們常和我及輔導員溝通，也讓我們能及時了解孩子在家的表現，讓孩子們能表里如一。

　　三、匯報學生的優點

　　1.樸實、能干，重感情：張子慧中秋節送我一支自己疊的千紙鶴，千紙鶴的肚子里放了一塊帶餡的年糕、圣誕節時同學們自發攢了88張飯票給我換了一盞燈、實習老師走時，同學們和他們合影留念，劉科含同學還給實習老師買了一串糖葫蘆，雖然禮物不是很貴重，但是代表那一份濃濃的情意。

　　2.對待事情認真，我布置的任務都能想著完成。

　　3.英語晨讀語音語調模仿的很有味道。

　　4.能夠互相糾正普通話，脫口秀主持和表演都有很大進步，受到學校領導的大會表揚。

　　5.學校提倡素質教育，課外活動課豐富多彩。元旦時合唱《讓愛傳出去》

　　6.古詩文誦讀比賽和合唱比賽均獲得了二等獎

　　四、欣賞朗誦比賽視頻、合唱比賽視頻

　　這所有成績的取得，跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。

　　五、學生存在的問題

　　1.朗讀和閱讀能力：學生的朗讀能力急需提高，平翹舌音不準確，方言嚴重，希望利用假期好好練習讀課文。

　　2.寫字：握筆姿勢、坐姿不正確，寫日記時候錯別字、丟字落字現象。書法比賽只有兩名同學獲得了書法小明星。

　　3.作業完成情況有待提高，平時做題馬虎、不謙虛。

　　六、總結分析期末試卷

　　我們接著再談談孩子的學習成績吧！這也是家長們都比較關注的一個話題。總結期中考試的經驗教訓，說明期末考試的嚴肅和正規。期末考試是對學生一個學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的，可以說取得了非常讓我意外的可喜的成績。大部分同學成績較期中時都有進步，但期末考試也反映了一些問題，一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是有些同學還存在馬虎的現象，忘記落零、抄錯數字，畫圖題錯的`比較多，這些都要引起重視，希望家長配合教育。

　　對考試各科獲得一百分的同學、書法獲獎、活動課獲獎的同學頒發獎狀，合影留念。

　　七、輔導員講話、看生活視頻

　　我們班所有成績的取得都離不開輔導員老師的功勞，平時對班級的各項事務盡心盡力，期末的階段幫我判卷和輔導學生，每次活動用手機給大家拍照，這次又把這些照片做了一個電子相冊，一會會給大家欣賞。這一學期下來我想也會有很多話想對大家說，下面讓我們掌聲有請我們的輔導員康老師。（看視頻）

　　這段視頻記錄了我們這一學期來學習生活中所共同經歷的點點滴滴，不知道看過之后你們有什么的感想，是否也感受了同學們在校生活的幸福和快樂！

　　八、給家長們提一些小建議

　　1.重視家庭教育。家長是孩子的第一任老師，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。家長和學校要是形成一種合力，不能是相悖的教育。

　　2.家長觀念要轉變。我們家長的觀念也要逐漸發生變化，不要只是盯在孩子的分數上，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。我們應該認識到孩子將來是不是一個合格有用的人才，不只是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。）所以，我們要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，當然不能盲目的浮夸，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，我們要為他們樹立自信、指導方法，幫助他克服困難、解決問題。

　　3.家長給孩子創造一個學習的氛圍。和孩子多交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的表現。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。希望家長多了解子女的學習情況，不要只關心期末學習成績，更應該關注的是學習過程！在假期、周六、周日，家長應督促孩子多看書，少看電視，盡量不上網打游戲，引導孩子學會學習。

　　4.盡量不要在上課時間打電話或發信息，盡量找下課、中午休息或晚上下班以后的時間。

　　5.學生有什么疾病、情緒變化和特殊情況及時和我溝通。

　　6.教育孩子的品質：善良、寬容、不浪費水、電和糧食。

　　7.對于學校需要做的事情和上交的東西不拖拉、及時有效：存飯卡的時間，讓帶的書籍和交費用。

　　8.教師的要求必須認真對待和完成：穿校服帶胸卡，本次校訊通通知的問題，檢查學生的作業，保質保量、簽字不流于形式。

　　九、假期安排

　　各位家長您好！愉快的寒假已經開始了，希望在這個假期家長能夠和孩子一起保質保量的完成學校的各項任務。我把具體假期應該做的事情具體給大家歸納一下。

　　1.親子共讀學校推薦的書目或者對孩子成長有益的書籍，人手一本《假如給我三天光明》。完成學校發的十張讀書卡，有余力的孩子可以自己練習寫讀書筆記。要求用藍色鋼筆書寫，書寫規范，學校會評比。

　　2.培養孩子學會觀察生活，感悟生活，寫十篇高質量的日記，平均四天一篇，草稿需要家長批改過后再抄寫在日記本上，不要勾勾抹抹，出現錯別字，之前寫不好的建議重寫。

　　3.為了提高孩子的朗讀能力，希望家長能夠找到四年級上下冊的語文教材，讓孩子每天至少練習朗讀兩篇課文。做到字音標準，連貫、通順，有感情。

　　4.填好學生假期表現評價表。

　　5.每名同學至少上交一篇優秀日記、讀書體會、征文“我的2013”，（具體格式要求：標題宋體三號居中，下面寫鐵嶺市實驗學校小學部四年四班姓名，正文宋體四號，單倍行距，頁邊距左3，上下右2，最好圖文并茂）還可以有年俗攝影作品和美術作品

　　6.創編一份“節日小報”，A4紙橫著畫，色彩豐富一些，字可以用黑色筆寫。7.自制一個玩具。以上所有需要上交的東西都整理好放在學校發的資料袋里，開學連袋一起上交。如有遺漏的地方，請各位家長仔細閱讀《致家長的一封信》，最后祝大家假期愉快。

　　十、家長發言

　　家長無論平時工作和生活有多忙，只有看到孩子茁壯成長，你才能感到欣慰。下面就請家長們對班級管理提出合理化意見和建議，或教育子女有什么好的方法、建議和存在的困惑，大家可以一起交流。

　　陳馳昊王杰傲潘越佳于英琪劉清君

　　結束語

　　最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，都能健康成長，成為棟梁之材！

　　期末家長會班主任發言稿篇12

各位家長：

　　大家上午好。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這兩年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。我下面要說有關的幾個方面：

　　我班的具體特點：

　　下面，我再把我們二（3）班級特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。

　　同學們在一起朝夕相處已經度過了兩個春秋。大部分同學學習積極努力，班級建設上也扎扎實實，取得了一個又一個進步。可以說，兩年的風風雨雨，磨礪了同學們堅強的意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時，我們班也取得了不少成績。這跟我們班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的.每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發展，對孩子的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，在這，我相對家長說的第一句話就是“培養良好的習慣”。我們知道，好的習慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強，習慣培養非常重要。

　　一、學習習慣的培養

　　1.專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。比如，張向陽、雷雨衫、朱幼佳、敬曦、羅毅、程歡等同學都能起到模范作用。

　　3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

　　4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　5.背記詞語和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞語和課文。

　　6.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。我班已經從這學期開學就開始在學寫讀書筆記了，有的孩子已經用了3、4個作業本了。在這里就希望家長能給孩子買一個好一點的筆記本讓孩子寫讀書筆記，這也是終身受用的。還在就是說一下每周日記的事，我從這學期開始讓孩子們自己分組寫日記，每人每天一篇，一周剛好寫一次，而且是讓他們學會自己去修改別人的日子，找出缺點，學習優點，希望學期開學每一位家長能夠給孩子買一本小格的日記本，開學時帶到學校。

　　7.培養周期學習習慣。掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。大多數同學做得比較好。

　　低年級小學生很重要的一點是好習慣的養成，這包括學習上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上出現的一些不好的行為習慣進行了糾正。

　　為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小朋友會主動打掃教室和領早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

　　二、生活習慣的培養

　　培養孩子自覺遵守時間的習慣。現在孩子小，自制力差，玩起來沒完沒了，看電視就會忘記一切。為解決這個問題，我們可以對孩子制訂了嚴格的時間表。如每天放學回家先做作業，作業完成后再看電視，晚上9：30按時睡覺，早上6：20準時起床，7：00吃完飯后，利用上學前的15分鐘進行英語晨讀。暑假就可以制定時間表，讓孩子嚴格按照時間表做。

　　讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。當然也包括衛生習慣，讓孩子在夏天堅持每天洗澡，勤洗頭，每天換衣褲鞋襪。

　　期末家長會班主任發言稿篇13

尊敬的各位家長：

　　大家好！首先，對各位家長能在冰天雪地中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

　　一、召開家長會的目的

　　各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。

　　俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　二、匯報上學期班級各項情況：

　　各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

　　我們現有26位同學，其中男生6人，女生20人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五年級在全校來說是一個優秀的班集體。

　　在上學期，我們班各方面表現令人滿意。

　　1、行為習慣上

　　上學期，我們繼續堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。學生都能尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長.

　　2、學習情況

　　我班是一個學習氛圍較濃的班集體。在上學期期末考試中,學生的平均分雙科都超過了全市的平均線,只有一名同學沒有及格.薛紫薇同學代表調兵山市參加全國小學生英語競賽,取得了優異的成績.王一涵同學代表學校參加調兵山市繪畫大賽取得了三等獎的好成績.董昕昕同學在學校舉行的卡拉OK大賽中取得了二等獎.本學期學校舉行了習作和寫字競賽,我班都取得了年部第一的成績.

　　3、存在的問題

　　盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學生太少,個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，主動學習性差,與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少.教師對差生的輔導,關注還不夠多.

　　三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

　　為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的.學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

　　1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學習方法改變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學,求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺,而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。

　　2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

　　3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。

　　四、教師和家長如何應對：

　　我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。

　　1、引導孩子樹立正確學習觀

　　我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學習，珍惜時光。

　　2、注重養成教育

　　大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成，.正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

　　除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

　　學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：

　　第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

　　第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：

　　（1）、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

　　（2）、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；

　　（3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

　　第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。

　　第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

　　3、了解、重視孩子的心理健康教育

　　社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發現，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

　　4、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：

　　（1）必須有很強的責任心

　　（2）要善于學習，提高家教水平

　　（3）要多了解孩子

　　（4）應當具有危機處理的能力

　　（5）要有良好的素質，做孩子的榜樣

　　（6）創設有利于孩子成長的家庭環境：

　　·讓孩子擁有一個溫馨的家

　　·建立良好的親子關系

　　（7）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

　　（8）具有現代父母六要素：

　　·關心愛撫孩子

　　·讓孩子學會獨立自主

　　·讓孩子感到快樂

　　·正確對待孩子的學習成績

　　·給孩子留面子

　　·做孩子的朋友

　　（9）引導子女做力所能及的家務

　　（10）督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣

　　（11）理解尊重學校與教師的教育行為。

　　為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，我愿意從一點一滴做起。

　　期末家長會班主任發言稿篇14

各位家長：

　　下午好!

　　我是一(3)班的語文老師。格外感謝你們能協作我們的工作，準時來參與這次的家長會。在此，我們首先慶賀您的孩子開頭了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。

　　在開學兩周的時間里，孩子們有了肯定的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就沖出教室。到現在，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了與老師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯。看著孩子的這些表現，我們心里也格外興奮!我信任，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!但是也有很多令人擔憂的地方，孩子們一每天生疏了現在的學習環境，沒有了原來的生疏感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

　　一、跟大家聊聊孩子的習慣

　　一些家長最擔憂的是孩子的成果是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培育孩子良好的習慣，是適應學校學習生活至關重要的第一步。可以說，現在孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一班級的家長會會放在開學初召開的原因。

　　重點來說說學習習慣

　　首先是寫的習慣，大家都知道，現在的教材對同學的要求很高，就寫字來說，要留意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提示家長們的是留意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格依據一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，確定不習慣，老師在學校時刻提示著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比如:教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避開將本子擦破，而且必需將痕跡擦潔凈!

　　這個學期，孩子的語文作業主要有《課堂作業本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，由于我的不是數量數量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養成寫好字的習慣。接下來我也會始終這么布置，期望家長協作等。

　　其次是讀的習慣，平常老師布置了讀書的作業，肯定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個困難的任務。老師布置的讀的作業肯定要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必需要在別人帶領下才能牽強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢?我也知道，家長平常事情多，忙。但是話又說回來。學校六班級畢業考還有看拼音寫詞語，而學拼音只有一班級這段時間，你落下了，就永久落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩班級時轉到我班的，當時他落下了一班級的部分內容，我與幾個語文老師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在這里我很想麻煩家長肯定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。

　　當然說和聽的習慣也格外重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的'時間，與孩子聊聊學校里的狀況，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。信任這點，很多家長都做得比較好。

　　二、幾點讓家長協作做到的建議：

　　1、學習用品的預備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，留意力較簡潔分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子預備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，肯定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡潔的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很簡潔分散同學上課的留意力。在做完回家作業后，提示孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為其次天做好預備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次遺忘帶作業本了。當然這些事情，家長要培育孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

　　2、為孩子支配一個良好的學習環境。主要是不要將孩子支配在與電視機同屋的房間，看電視簡潔引起同學的無意留意，花花綠綠的東西很簡潔吸引同學的留意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中留意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。

　　3、不要過分的愛護孩子。

　　比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公正是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安平穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，其次天又會怎樣做?作業本遺忘帶了，作業遺忘做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想?這名孩子能保證下次肯定能記住嗎?在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我信任，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也格外需要得到家長們的理解與支持。

　　最終我以卡拉.詹姆斯的一句話對很多人來說,生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離.來結束。我們現在所能做的唯有認真澆灌，悄悄等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

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