班主任家長會發言稿

時間：2022-09-16 08:19:51 班主任發言稿我要投稿

班主任家長會發言稿9篇

　　在社會一步步向前發展的今天，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。還是對發言稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的班主任家長會發言稿，歡迎大家分享。

班主任家長會發言稿9篇

班主任家長會發言稿1

　　作為你們的老師，我倍感光榮。在元旦歡慶的夜晚，我祝同學們玩的開心和痛快。（此處應有稀稀拉拉的掌聲）

　　今晚是屬于你們的，把這一學期和復習帶給你的不快和疲憊統統玩掉吧。當明天的太陽照亮大地的時候，希望大家又有了一個充滿希望和信心的一天，用你們的努力和頑強詮釋你們的青春，用事實證明你們也是有理想和懂事的好孩子。

　　一學期就這樣從我們身邊匆匆走過了。不知同學們是否也和我一樣有著同樣的感受，“白駒過隙”，真真切切的出現在我們的生活中，時間真的很無情，好好真愛它吧，它會回報你的。

　　一學期，我們就這樣一起跌跌撞撞的走過了。剛剛開課時，我真的不知道你們是一群怎樣的孩子，于是我決定從嚴厲開始。但慢慢的我發現你們都很聽話，我從心底里喜歡你們，真的，這不是虛偽的話。七班，你們是一群很懂事很明理的孩子們。像牛明杰同學，很可愛，很聰明但很貪玩；馬學偉，也愛玩，因為課間我總會看到他打鬧的影子；趙文靜，個性、單純，很有主張的女孩；齊亞茹，很努力，很真實。八班，周克、李凱琪、馬智舉、張小剛、趙鵬博，都是很靦腆的男孩子，但他們每天都用努力告訴我他們很優秀。馬宏貞的穩重，張偉龍的知識淵博；杜金花，喜歡她的大度與認真；牟孟杰，喜歡她，沒有理由；周曉麗的真誠，我課代表牟淑敏的負責與認真以及大家都不努力完成語文作業的無奈。好了，先說他們吧，其他同學別吃醋，我也一樣愛你們。（此處應該有笑聲，應該是哈哈大笑，并且也會說：我們也愛你。我就陶醉了。）

　　感謝同學們的合作，感謝同學們的支持，感謝同學們的努力，感謝同學們的懂事，感謝同學們的理解，感謝同學們帶給我作為老師的幸福，更感謝同學們為人生第一次目標執著奮斗的堅持。

　　今晚我應該和同學們在一起，但我有些自私了。我回家陪女兒了。她已經放假了，她一個人已經在家呆一天了。（她是七年級的學生，在實驗中學）如果，你們覺得這不行的話，明天，我在賠給你們，行吧？我想，你們一定會很大聲的很整齊的說：行。我聽見了。

　　好了，很多話，在你我心里了。因為我們已經很默契了。但別忘了玩了，瘋了，再好好學習，天天向上。（此處的掌聲應該很熱烈。）

　　同學們，也不知道，我的課代表是不是很動情的朗讀的。你們覺得怎樣？，班主任畢業講話

班主任家長會發言稿2

尊敬的各位家長：

　　大家好！首先，對各位家長能在冰天雪地中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

　　一、召開家長會的目的

　　各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。

　　俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　二、匯報上學期班級各項情況：

　　各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

　　我們現有26位同學，其中男生6人，女生20人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五年級在全校來說是一個優秀的班集體。

　　在上學期，我們班各方面表現令人滿意。

　　1、行為習慣上

　　上學期，我們繼續堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。學生都能尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長。

　　2、學習情況

　　我班是一個學習氛圍較濃的班集體。在上學期期末考試中，學生的平均分雙科都超過了全市的平均線，只有一名同學沒有及格。薛紫薇同學代表調兵山市參加全國小學生英語競賽，取得了優異的成績。王一涵同學代表學校參加調兵山市繪畫大賽取得了三等獎的好成績。董昕昕同學在學校舉行的卡拉OK大賽中取得了二等獎。本學期學校舉行了習作和寫字競賽，我班都取得了年部第一的成績。

　　3、存在的問題

　　盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學生太少，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，主動學習性差，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。教師對差生的輔導，關注還不夠多。

　　三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

　　為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

　　1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學習方法改變了。像王一涵，李美和，薛紫薇等幾名同學，求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺，而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺，而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。

　　2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

　　3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。

　　四、教師和家長如何應對：

　　我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。

　　1、引導孩子樹立正確學習觀

　　我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學習，珍惜時光。

　　2、注重養成教育

　　大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成，。正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

　　除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

　　學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：

　　第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

　　第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：

　　（1）、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

　　（2）、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；

　　（3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

　　第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。

　　第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

　　3、了解、重視孩子的心理健康教育

　　社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發現，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

　　為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，我愿意從一點一滴做起。

班主任家長會發言稿3

尊敬的家長：

　　你好！

　　我是高三（1）班班主任王軍平。

　　感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持！首先，請允許我代表我們高三（1）班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝！

　　在今天的會上，我想和家長們交流這樣幾個問題；

　　一、我們班的基本情況

　　我們是高三文科重點班，班上共有50人（其中一名是藝術生，兩名學的是幼教，一名學的是編導，其余46名是文史類考生），女生36人，男生14人，其中，嘴頭街27人，鸚鴿7人，桃川5人，高龍鄉3人，黃柏塬鄉4人，白云2人，靖口2人。我班有34名同學住校，這34名同學分別住在10個宿舍，其中男生11名，女生23人，男生的住宿情況：401有郭永良、賈小飛、劉藝星、秦智鎖、廉永，404有趙佳、葉東、梁瀟，303有王凱強，317有張琦，402有陳釗。女生住宿情況：211張娟、茍亞梅、范懿娜、龔嬌、李召敏、沈丹、周佩瑤，209陳麗潔、譚蓉、韓媛、李玉芳、閆曉潔、何寧，203有李銀占、李惠茹、朱蘭、付小惠、朱清、韓萍、賈瑞麗，216有王嬌、吳欣，207 李娜

　　我們的科任老師，他們都積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬。我們的班團委會是由一批有管理能力的優秀學生組成的。

　　二、本學期兩次摸底考試和期中考試成績分析

　　1，本學期第一次摸底考試即9月17---18日的考試

　　本班前十名為：李召敏、李慧茹、董陽、龔麗麗、朱蘭、郭永良、仲彤、王凱強、姜超、付小慧。這十名同學各學科發展也不平衡，其中董陽數學相對比較弱；龔麗麗地理相對比較弱；郭永良數學相對比較弱；姜超英語相對比較弱；付小慧數學和地理相對比較弱。

　　2，本學期第二次摸底考試即10月4---5日的考試

　　這次考試文科前30名中，高三（1）班占11人次，他們是：李召敏、龔麗麗、董陽、沈丹、王凱強、梁瀟、王雯、陳麗潔、秦智鎖、葉東、張蓮。這11名同學各學科發展也不平衡，分別有弱勢科目存在。

　　3,期中考試即11月12—13日進的考試

　　這次期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較進班時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的。這次考試文科前35名中，高三（1）班占12人次，他們分別是：李召敏、王凱強、龔麗麗、陳麗潔、董陽、賀怡、姜超、朱清、付小慧、朱蘭、李慧茹、沈丹。

　　通過三次考試可以看出我們班的許多同學都有進步，其中成績一直保持在年級前列且穩中有升的同學有：李召敏、王凱強、龔麗麗、董陽、沈丹、姜超。

　　其中進步比較快的學生有：陳麗潔、朱蘭、朱清、李惠茹、賀怡、付小慧、郭永良。通過兩次考試英語學科有明顯進步的同學有：王凱強、陳麗潔。

　　然而從這三次考試中也反映了一些問題：

　　1)、部分學生學習方法不科學、從而導致學習效率不高

　　2）、我班部分學生自覺主動學習的積極性不高，不踏實，有懶惰心理

　　3）、少數同學自信心不足或者考試時壓力太大，影響考試狀態

　　4）、部分同學各科發展不平衡，導致學科總分不高，主要表現在：一方面，我們班學生數學基礎普遍薄弱，導致學習積極性不高，數學成績不理想，另一方面，部分男生英語這一重要學科本來基礎就不理想，目前學習積極性不高,導致考試成績不理想。要引起我們重視，希望家長配合教育。

　　三、我對學生英語成績的幾點說明

　　文科重點班的英語成績一直處于高三應屆班的首列，通過這三次考試也說明了這一點。但是若把高三（1）班的英語成績和高三（5）（文復）和（6）班（理復）比較起來那就差了一大截了，況且部分男生學習英語的積極性很差，他們的成績也很差。

　　這里我想剖析一下其中的原因，1）高三的英語的復習是直接針對高考的，我們平時考練的題型是和高考的體型完全一致的，部分學生很難對付這樣的考題。2）家長對孩子的英語學習督促不到位，從而導致孩子對英語學習不重視。這里有的家長會說，我對英語是一竅不通呀，你讓我怎么督促呀？其實正因為這一點而導致了你的孩子不動嘴、不動腦、不動手。你可以問他漢語讓他說英語呀，你可以問問他最近背沒背英語單詞，你可以問他英語課愛不愛回答問題呀，你可以問問他最近英語有沒有測驗呀，等等有關英語學習的問題。3）部分學生不懂英語學習的竅門，他們入不了“門”呀，說到這一點，我深有體會。我經常給他們將：英語有8大詞類，這8大詞類構成了簡單句，而簡單句有5種句型，由這5種句型構成了英語的并列句和復合句，而復合句便是高中英語學習的重點。我講的這一點便是我們常說的句法。學會了句法，下來便是文法。英語的考試便就是對句法和文法的考查。然而在具體的英語學習中，對句法和文法的鞏固便體現在朗讀上，然而我們學生對英語的朗讀令人感到悲哀，于是我們英語老師便將每個單元的單詞，兩篇閱讀篇目一遍又一遍地給他們領讀，每一單元安排了一定的背誦段落，學習好的學生很快就背過了，而有的同學一兩個月也背不下來。鑒于以上原因，我覺得我的英語教學任重而道遠。

　　這里我給家長幾點希望：我希望你們對孩子的英語學習多督促，讓他們勤動嘴，勤動手，勤動腦。我更希望家長有檢查你孩子英語學習的習慣。

班主任家長會發言稿4

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　今天是我們本學期的第一次家長會，我是我們班的班主任老師，很高興各位家長今天能夠來到我們家長會的現場，也很感謝各位家長對我們老師工作的支持。今天主要是想借這次機會跟家長們溝通一下，能夠一起幫助孩子們更好的學習，養成好的習慣，在學校里有一個好的學習成績。

　　現在孩子們正處在小學的第一年，也就是一年級，孩子們才剛剛從幼兒園進入到小學，不習慣是肯定的，是肯定需要有一個適應期的。新的階段他們各方面肯定也是有變化的，在一年級的時候肯定是會有很多的孩子成績跟幼兒園相比會下降一些的。但是家長也不應該著急，現在才是一年級，不要因為這一個階段他們沒有表現好就覺得孩子沒有以前聰明了或者就覺得之后也沒有什么希望了。現在還只是小學的第一年，不管現在的成績是怎樣的，都還有好幾年的時間去改變，所以家長們也不要太過心焦了。

　　在這一年最重要的事情就是要幫助孩子養成一個好的學習習慣，從小培養一個好的學習習慣是很重要的，在習慣養成之后學習就會變得輕松一些了，想要有一個好的成績也是比較容易的事情。家長們在家要多多監督他們，給他們樹立一個規則，在什么時間段應該要做什么事情，比如說在作業完成之后才能看電視或者休息，讓他們有這個意識。在知道應該要怎么做了之后以后家長們也能夠少操心一點了，他們回家之后就會自覺的去完成作業，之后再休息了。

　　一年級的時候家長們應該要幫助孩子們學好拼音，平時在家多教教孩子，多一點耐心的對待孩子。一年級正是學好拼音的關鍵時期，如果在一年級沒有學好拼音的話，之后六年的語文的學習都會比較的困難，所以在一年級的時候應該要把拼音的基礎打好。我們老師的時間是有限的，只能盡量的去幫助同學們學好拼音，但不能保證他們每一個人都能夠學好，所以這一方面是需要老師和家長共同努力的。我相信只要我們老師和家長們共同合作，是一定能夠讓孩子們打好學習的基礎的，在小學階段有一個好的成績。

　　家長們平時有什么問題的話可以多來和我們老師溝通，我們一起解決在孩子們的學習中出現的問題。

　　謝謝大家！

班主任家長會發言稿5

親愛的各位家長：

　　大家好！

　　大家能忙中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，看得出大家對孩子學習的重視和對學校工作的支持，客氣話我不講了，我直接進入主題。因為我們家長和學校有著相同的目標，在教育孩子上，我們是同盟軍。面臨孩子小學畢業，我們一樣用心，今天利用短短的時間，我們一起來探討孩子畢業考試前的學習情況。

　　一、安全

　　大家也看到了現在學校環境設施齊全，為孩子的學習提供了充分的硬件支持。當然學校更注重安全工作，不留安全隱患，作為家長我們要做到：孩子有專門的人接送。盡量不要讓孩子騎車或電動車上學，盡量不要在學校自己買飯吃。春季是各種傳染病的多發期也是病毒的活躍期，盡量給孩子做好后勤保障，少生病，精力充沛有足夠的時間學習。中午回家吃飯休息一會最好，提醒孩子中午時間不要亂跑。

　　二、學習監督

　　六年級的孩子，尤其這個班的孩子，心智已經成熟，各項能力都有提高，過年來，懂事了很多，學習成績都有進步，希望家長全面了解自己孩子的個性，鼓勵的同時也要嚴格要求，還要及時跟上輔導。說實話，我們班里留守兒童的學習大部分都欠缺一點。父母外地打工，或者做生意，爺爺奶奶隔輩疼，養成孩子的依賴心理，或懦弱膽小，或自私。希望大家都能騰出時間來多關心一下孩子。有的家長就很好，能及時給老師交流孩子在校學習情況，甚至辭了工作專門負責孩子的生活和學習。

　　三、建議

　　具體到學科，語文方面要輔導孩子寫和讀。讓孩子寫一手好字，讓孩子受益終生。字是人的門面，只要我們還在交往，它就代表著我們的形象。寫一手好字，受益終生。孩子做作業的時候，家長看著不認真一定要其慢下來，仔細寫。養心閱讀相信家長們早已經認可，面臨畢業，可以讓孩子多讀點各類作文，讓孩子有經歷大考寫作文的體驗。即便不是作文書，只有文學性強，豐富孩子詞匯的書都鼓勵去讀，而且盡量讀完給家長交流，寫了哪方面的內容，有什么收獲。平日要求背誦的詩詞佳句一定要背過，生字表中的字一定要默寫過。

　　給孩子一個好的數學學習習慣，普通的事情堅持做，就是不普通。當天的任務當天完成，當天的錯題當天改完，一個周把這個周出現的問題進行匯總，整理復習，徹底解決，做到周周清。堅持天天進行口算練習，夯實基本功，一天不用太長，五分鐘的練習就可。

　　英語方面，單詞量是決定孩子英語水平的關鍵。我們六年級的家長，每天拿出五到十分鐘，給孩子聽寫5到10個單詞。單詞不要局限在當時學的內容，三至六年級的單詞都可以進行聽寫復習，天天堅持孩子的單詞掌握就很扎實了。

　　孩子是在社會、學校、家庭這樣三級環境中成長起來的的，而且，對孩子影響最大的應該是家庭；當然學校更會擔當起責任，從學校到老師，都會努力付出，實現每個孩子的提升。

　　謝謝大家！

班主任家長會發言稿6

　　《三字經》曾說：人之初，性本善。本性善良就是我們所說的初心，只有心靈純凈，才能看到美好的事物或景色。

　　一個優秀的老師總是把學生當成自己的孩子，總是替他們考慮好一些事情，尤其是班主任。班主任猶如做一名母親，要善于做好以下幾項事情：

　　其一，要把孩子當成自己的孩子。孩子有七情六欲，要善于用自己的柔情去感化學生，多給予他們些溫暖，如天冷時，出操要多多提醒多穿衣服，別凍壞了身體，對男孩子要磨礪他們的意志，對待女孩就要注意不要讓她們遭到傷害，平時也要天天講，月月講的是安全；

　　其二，要善于調節孩子之間的矛盾，現在的學生大都是在家里的獨生子女，即使是兩個，也都是家里的寶貝，爸爸媽媽嬌慣，爺爺奶奶寵著，不能動一根手指，有些學生動不動也會拍桌子！義氣用事。所以，就要對這些學生要多多關心與關愛，做他們每一個的朋友，也要做他們當中的調節人或是說服員，同時還不能忘記要時時地教導和引導他們學會或者樹立大局觀念和意識；

　　其三，要公平、公正地對待每一名孩子，把學生當孩子，抓住時機感化他們。每個班級都會有好生和差生，往往老師都會喜歡好生，而差生。差生也是孩子，而且有些差生自尊心也是很強，一個班級里最不穩定的因素就是差生，要多做他們的工作，好生、差生一定都要公平、公正地對待事情和人。比如一個學生平時難于管理，經常犯錯誤，正巧這時這個孩子生病了，我趕緊帶著他去了醫院，我跑前跑后掛號、買藥、找醫生，他看到我滿頭是汗說一句“老師，對不起！讓您操心了！”孩子很是激動，我很高興！孩子從此開始了完全的改變，后來，帶頭遵守各項紀律，成為了我的好幫手。現在已經順利的走上了工作崗位；

　　其四，不要設定太多的條條框框，要給孩子們有展示自己的空間。班規不要太多，否則，學生會感到壓力很大，但也不能沒有，而適時適度；

　　其五，要讓學生樹立正確的學習目標，有目標才能有動力，目標要恰如其分，不能太高，也不能太低。太高，孩子有巨大落差；太低，孩子感到完不成又有壓力，要因材施教，每個學生都有明確目標方向；

　　其六，要善于遺忘，你是班主任，你肯定會聽到許多不利于班級的事情，要善于遺忘，不要總是重復學生的過錯，那樣對學生會造成影響，要多運用嘗試教育，榜樣可以經常掛在嘴上。但是注意察言觀色；

　　其七，不要動用學生的一分錢，盡管有時候那些錢微不足道，不僅是工作紀律不能違反，工作作風上更不準形成。一旦有此現象學生知道，你的話將不在有用，而且，學生會認為你是一個粗俗的人，老師、朋友形象不在存在；

　　其八，一定要真誠，當你說的話，學生從心里信服的時候，一句頂一萬句；當你說的話，學生認為荒誕不經的時候，一萬句不頂一句。

　　從三月份來的新生已經在校八個月了，這些學生中相當比率的學生是離異家庭。這些學生的內心世界存在著各種矛盾與不滿，包括對家長及學校的負面東西太多，有時極個別的就得與家長溝通。如，我班有一名女同學，從小就缺少母愛，對父親有極大的不滿，父女倆關系相處的很差，父親曾一度來電話說他要放棄這個女兒。對待此父親說出這樣的話，讓我很是沖動，我對著電話那邊的父親便說：你的責任哪去了？養完孩子不去教育，你就沒責任了嗎？完全交給學校去教育，這是不對的。一個女孩本來就很可憐了！父親聽到這兒說，孩子從小到大花費子不少的錢！因為孩子也跟我說過，每星期就和爸爸說一句話：爸我沒有錢了。每月都比別的孩子要花很多錢。無耐父親被我說動只好說，看這樣行不行？我把錢打到老師您的卡上，請您幫助教育和控制她，讓她每星期到你那里取錢。我只好答應下來。之后，我便幾乎每天帶著這個孩子，一周給她一次零花錢，常與她談人生，談感恩，精誠所至，金石未開，當一個月時，這個孩子已經改掉了亂花錢的毛病，也改變了她對待父親的態度。父親非常高興，我便告訴他，你要相信孩子，從下個月請讓她自己去管理錢。這個孩子讓我很欣慰，也成為了我的好幫手，積極要求進步，報上了大專，順利上了崗。

　　班上這樣的孩子很多，家境也都是這樣，我會對這樣的孩子多照顧一些，也會很小心的去與他們交流溝通，關心他們的身心健康。我班里還有一名男學生，父母離異后父親帶著這個孩子，父親雖是一名小學教師，但孩子由于沒有母愛非常叛逆！每當沒錢的時候，張嘴就說沒有錢了，不管家里有沒有錢，也學會了抽煙。與家長溝通后，我找到了這位學生，連續談了幾天圍繞著：父愛是無私的、家長的付出不都是應該的，告訴他把煙戒掉，尊重父親，父親也有他的生活，等你長大了一定要報答父親的養育之恩，最后他流淚了！也發生了很大改變，還報名了大專。類似這樣的事情還有很多，他（她）們只是其中的一部分。班級人數最多的時候達82人，在校時，常有學生發燒感冒的與女生身體不適的，我都會第一時間去看望，為他（她）們煮姜糖水、做粥、送藥撫慰，出現問題及時找到他們，去幫助他們解決問題。在主題班會上除講孝道感恩之外，常常會給他們舉一些實例，教育他們遵守紀律、吃虧是福，感恩奉獻。現在大部分都已經上崗。我很高興，也為他（她）驕傲。

　　為了弘揚師德師風，傳播正能量，結合自己的工作經驗和個人體會，以真實飽滿的感情，生動的語言呈現自己對教育的感悟，彰顯人民教師愛生如子的師魂本色。我深知我在工作中還存在著不足，但我會虛心學習，積極進取，力爭做得更好！

　　真誠是一個人本性，善良是一個人的天性！眼睛純凈，才能看見美麗的風景；心靈干凈，才能擁有純粹的感情！教師就是應該成為為社會培養、塑造有品格、品行、品味學生的大先生。

班主任家長會發言稿7

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個班已有一年半的'時間了。今天，還是因為孩子們的緣分，我們大家走進了xx小學，走進了四（4）班的教室，首先，還是對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

　　我想很多家長來學校開家長會，不僅想知道學校近來的動態，而且肯定還想了解孩子現在的狀況。可以這么告訴大家，一直以來，在你們的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四（4）班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步，我作為班主任感到非常欣慰。在此對你們長期以來對學校及班級工作的支持配合表示由衷的感謝。

　　一、安全警鐘長鳴，加強安全教育

　　前面我們的《告家長通知書》已經下發，大家也已經了解了2月份發生的兩起不安全事故，不管是房屋坍塌還是玩耍落水，都有造成兒童身亡的結果。這樁樁事例都讓人痛心。現在我們靜心分析一下，這些事故多發生在假日，都發生在學生自行結伴游玩、無家長看護的過程中，如果我們能做到平日里對孩子的安全教育及假期監管力度，那悲劇是不是可以不發生呢？總之，這些例子一再為我們每一位敲響安全的警鐘，在此，我們有必要重申一下以下幾點：

　　1、教育孩子不到無安全設施、不熟悉的水域游玩，不得在無監護人員陪護情況下自行游泳，不到東河、湖邊、水渠邊、魚塘邊等危險地域玩耍。務必在放學后、周末和節假日加強對孩子的看管，嚴防溺水事故的發生，確保孩子的安全。

　　2、平時注意孩子上下學的安全教育，本周我們對班級所有的學生上下學方式已作統計，其中步行的學生最多，這就要求我們家長平時要多對孩子做好走路的安全教育，如：不許騎自行車，不許隨意橫穿馬路，最好在人行橫道上經過；在馬路上不許追逐等，還有要堅持站好路隊回家，不許散隊，不到多年失修的小巷中行走等等。還有幾個學生是步行另加偶爾乘坐摩托車、電動車的，這需要強調的是乘坐摩托車等時必須佩戴安全頭盔，做好其他安全保障才行。

　　3、平時的上下學時間要嚴格把握，上午7：40下午2：00前不許到校，因為這個時間段學校沒有老師管理，孩子們到了后容易造成一些不安全隱患。所以這點需要家長密切配合好。

　　4、其他不安全事故的發生，提出來大家共同預防：不帶不安全的小刀到校，平時不玩彈簧，上廁所時不許奔跑，不在斜坡上滑行，不把腿伸到椅子里面等等。

　　5、做好孩子的心理引導工作，如和同學鬧別扭了或是老師批評了，家長都要引導用正確的方法解決。

　　二、家長證的使用

　　1、具體的填寫內容

　　2、背面明確寫出＂是家長進入學校的憑證＂，但這并非是說你拿上家長證就可以隨時出入校園，這就錯了。如你有事要找老師或老師通知到校，你首先必須帶家長證，到校門口時說清你是xx班級的家長來干什么了，如和我們和門衛說的一致，門衛才準許進入。當然也出現我們由于工作頭緒繁多而沒有和門衛聯系上的，你就要電話和我聯系一下，我到校門口接一下才能進來。

　　3、每個家庭是兩個家長證，請大家妥善保管好，丟失不補。

　　4、尊重理解門衛的工作，要知道，門衛的盡職盡責工作都是為了孩子們的在校安全考慮，所以我們要感謝他們才對，要嚴格遵守學校的這項規定。我不希望咱們班級出現這樣的家長，因自己心情不好或沒有家長證又急于進入校園時，在門口罵罵咧咧或其他不文明的行為。我們要尊重每一個學校工作人員才對。

　　三、班級基本情況介紹

　　我們班現有學生66人，其中男生35人，女生31人。開學三個星期了，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，多數學生比較乖巧聽話，有病有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，多數同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。

　　關于班級學生活動方面，我們可以來了解一下。

　　1、四年級上學期班級展示活動、家校互動的情況

　　2、寒假的各項活動參加情況

　　3、家校冊的填寫。如：注意個人衛生，勤洗澡，刷牙，保持衣服的整潔。

　　4、讀書征文活動、演講活動

　　其實，參加比賽得不得獎是其次的，重要給孩子們鍛煉的機會。我作為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺展示自己的機會。可以說多一項活動，老師們就多增添一份累，但只要是想到為了孩子們能得到鍛煉，這對他們的成長有好處，就什么都忘了。這是孩子們帶給我們的快樂，所以我還得感謝四（4）班的孩子們。

　　四、語文學習方面

　　自這個學期開學以來部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，這些學生個別家長現在心中有數；還有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。

　　各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，只要家長留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級的作業除字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、成語、古詩、名人名言、句子變換、閱讀理解、習作等。知識學習比原來廣泛了。

　　四年級現在除了基礎知識以外，閱讀和習作訓練是我們本學期以及今后的重點，家庭作業要求有些基礎的知識，家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收，讓孩子把基礎掌握的扎扎實實。

　　總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。孩子的每一點進步，單靠老師的力量是不夠的，家長的努力和付出也是至關重要的。為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。

　　衷心感謝大家參加今天的家長會，希望能讓大家有所收獲！不當之處或對孩子有照顧不周之處還請大家諒解。

班主任家長會發言稿8

各位家長，各位同學：

　　大家好！

　　此次召開家長會，很感謝各位家長的配合，也感謝孩子們的到來。在這里，我作為xx班的班主任，首先很感謝各位的蒞臨，也很感謝家長們愿意騰出時間，參與此次的家長會。在這次家長會上，我主要是要講三個部分。一是關于孩子的教育，二是對于時間的安排，三是進入高二的打算和預備。

　　首先在教育上，我相信在座好多家長也是有一些心得的。因為在座的許多家長都是老師，我們之間也比較的熟悉，所以我相信大家對教育是有一套說法的。但是今天，我想和大家商討一下我的這些想法。首先我是作為孩子們的班主任，在這一年時間的相處之下，我對孩子們也多少了解了一些。每個班都有活潑的孩子，也有安靜的孩子。

　　這看上去是兩個極端，其實這只是一種非常常見的現象罷了。我認為我會鼓勵孩子們去發揚自己的個性，不管你是樂觀的，還是有一些自卑的，我都尊重孩子們的選擇。我希望家長們也不要刻意去引導孩子走向我們想要的道路，其實每一個孩子，內心都會有一個小小的世界，有時候我們刻意去搬弄，反而會讓孩子們沒有決心去做出選擇。所以尊重孩子是教育之內很重要的一項。

　　其次我們高一已經度過了，其實高一整體就是讓孩子們適應高中的生活，為踏入高二先打好一個基礎。在這一年里，很多孩子也能夠清楚自己的目標了，不再向上學期一樣懵懵懂懂了。做事起來的時候更有條理，對時間的利用也越來越合理了。我希望孩子們可以繼續保持，如果家長有這方面的能力的話，也是可以為孩子們提出一些時間管理的建議的。所以也希望各位家長和學生都知曉，高二即將到來，我們需要做好準備，去迎接接下來的挑戰。

　　為什么說高二是一個很重要的階段呢？因為高一所積累的東西在高二就會全部展現出來，這時候我們就會知道自己在哪些方面還有一些差漏，對高三也有一個準備工作。所以高二其實是高中這個階段里最為關鍵的一個時期。孩子們要穩定好自己的內心，不要隨波逐流或者說是放任自由了。要對自己繼續嚴加把控，不要去做一些無所謂的事情，要把精力放在正確的事情上，這才能讓我們快速的發展起來！

　　這幾個方面我也已經說了個大概，未來的時間還是讓我們一起努力吧！

班主任家長會發言稿9

各位親愛的家長朋友：

　　晚上好！

　　又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經很熟了，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發點。這天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。

　　一、談班級基本狀況：

　　（一）、學生狀況：本班現有學生44人，本學期新轉入4人，轉出1人。其中男生23人，女生21人。

　　（二）、教師狀況：語文教學和班主任由我擔任，數學教學由吳艷紅老師擔任，英語教學由蘇新燕老師擔任，還有科學老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術是錢曉鋒老師，教美術的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認真負責，平時也常一齊交流，對出現的問題及時想辦法合作解決。

　　（三）、本班開學初存在的問題

　　學生自信心不足，班級不夠團結，尤其是對新轉入的同學有排斥心理，紀律衛生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始有自我的主見，對老師的話有質疑嚴重者有點鉆牛角尖。學習方法不科學，有個別學生作業敷衍了事或不交，甚至出現家里原因曠課不來上學的現象。

　　針對以上問題，透過群眾的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標，班風建設目標，班級警語（人人有事做，事事有人做），班級獎懲制度，如；光榮榜。尤其有一條班規學生十分十分重視，也十分十分愿意執行，那就是師生互罰制度，比如教師平時說土話，沒有按時上課，下課，作業批改錯誤都要收學生的監督懲罰，認真完成學生自我出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學生出的試卷，其中做錯了一題，還被批評，訂正。雖然自我有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學生在督促老師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量，學生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復習與鞏固，學生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養。當然當學生自我犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如，規定學生務必回家完成的抄生字四遍，學生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。

　　二、談習慣。

　　我想先從學生個人的學習習慣談起。

　　三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數學生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質保量地完成老師布置的任務，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。上課準備工作，課堂紀律都很自覺，就是發言不夠用心，總是那么幾個人。那里我想提一個不良的現象。有幾個同學，他們在課外的表現不盡人意，作業字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發生。老師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天學生的狀況稍有好轉，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫忙，讓家長也參與到孩子的作業中來，讓家長平時檢查孩子的作業，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸職責，故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理，這讓學生在第二天的作業很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養成之后是很難改正的，這些學生不僅僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢？

　　我們再談談學生的行為習慣。

　　孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協調。大部分的學生在校園內都能主動遵守校紀校規，能夠有較強的群眾榮譽感，主動為班群眾出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛生工作，學校里為培養學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選三項競賽評比，連續兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個別學生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當成耳邊風，推一下同學，敲一下同學這種行為時有發生，上個月就出現讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學校里也存在，我只想在那里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎樣懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們就應家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自我的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自我的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。

　　三、談教學

　　進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得簡單，是家長和老師的共同心愿。而且這也務必是雙方共同努力才能到達的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下方我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不明白你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自我的孩子沒有攤上一個好老師，是不是這個考試不會教，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對三年級有了新的認識。不僅僅是農村學校，城里的學校狀況也是這樣貌，但是那里還要強調一點，如果成績下降很厲害那就危險了。

　　我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。此刻我發現孩子們的閱讀量還遠遠沒有到達，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業，每一天閱讀半個小時。孩子每一天都持續讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀必須要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章就應明白一個詞語，這是很重要的。我發現，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我推薦你與孩子一齊讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自我讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，就應指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作。此刻班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。因為要學習，有考試，不免有作業。現階段，常規作業有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經過兩個月的觀察，發現了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律潛力還是有個性差的。再加上其他原因，所以到此刻，班里還有少數學生少做作業，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的問題了。個性需要家長的配合。有的學生作業個性的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每一天檢查，并簽名，看好女兒做作業的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業速度提高的不少，而且到此刻為止，沒有出現忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養成的。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。期望我們的家長要多關心孩子，幫忙他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。

　　四、談本責工作

　　最后讓我們一齊來探討一下該如何做好自我的本責工作吧！

　　1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上能夠說是幸福的，但你們明白孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。

　　2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不期望有過于嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”

　　3、經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自我的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況，可書面或電話通知老師，與老師達成協議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

　　4、關注孩子的思想。好的思想道德的構成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長務必注意自我的一言一行，讓自我的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自我真正成為孩子生活中的老師。

　　父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫忙。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。

　　各位家長，在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、用心性大大搞高，家長對子女教育的職責心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利于孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質，我們應當有這樣的職責感。

　　各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發展永無止境，我們必須會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和推薦，虛心學習省內外先進學校的辦學經驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創新，勇于爭先，為學生的全面發展做出更大的貢獻。

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