垃圾分類的班會教案

時間：2024-06-13 09:03:40 班會教案我要投稿

垃圾分類的班會教案

　　作為一名教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的垃圾分類的班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

垃圾分類的班會教案

垃圾分類的班會教案1

　　【活動目的】：

　　1、了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。

　　2、掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。

　　【活動準備】：有關垃圾的資料。

　　【活動過程】

　　一、什么是垃圾

　　垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西

　　二、垃圾到哪里去了

　　我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。

　　三、了解垃圾的危害

　　出示有關垃圾危害的資料，請大家結合自己的經驗談談垃圾的害處。

　　小結：垃圾氣味難聞，破壞風景；垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小；垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。

　　四、分類處理垃圾的優點

　　垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源……

　　分類處理垃圾的優點：

　　1、減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的.物質，減少占地；

　　2、減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產。因此回收利用可以減少危害；

　　3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節約資源。

　　五、認識垃圾分類標記，學會垃圾分類

　　六、樹立垃圾分類的環保意識，宣傳垃圾分類的重要意義，愛護身邊的環境，把垃圾從敵人變成朋友。

垃圾分類的班會教案2

　　活動目的：

　　1、了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。

　　2、掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。

　　活動重點：

　　通過各種形式認識垃圾分類的重要性，初步學會合理處理垃圾。

　　活動難點：

　　在實際生活中也能用所學知識，積極愛護環境。

　　活動過程：

　　孔：各位尊敬的老師夏：親愛的同學們

　　合：大家下午好！歡迎參加我們一（4）中隊的主題班會。

　　全體起立，立正，唱隊歌！

　　主持孔：請坐！

　　主持夏：“做個環保小衛士從垃圾分類開始”環保主題班會現在開始！

　　主持孔：地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。

　　主持夏：但是我們卻聽到了地球媽媽這樣的心聲：（地球媽媽的自述）

　　孔：我是地球，本來我是一個如水晶般美麗的水藍色星球。我擁有廣闊的海洋、郁郁蔥蔥的樹木、清澈見底的河流和一座座巍峨險峻的山峰。我身體里富含各種礦產，是一個生機勃勃的球體。

　　夏：但是社會發展到今天，我親愛的孩子們卻帶給我滿身的傷痛。橫流的污水、隨處亂丟的垃圾等等造成的生態平衡的破壞，早已把我變成蒼老的模樣。唉，我該怎么辦啊？

　　孔：親愛的同學們，面對地球媽媽的哭訴，那我們能做點什么呢？

　　夏：我想，我們就從認識垃圾，學會垃圾分類開始吧。

　　孔：同學們，你知道常見的垃圾有哪些嗎？夏：下面我們來看看吧！

　　孔：同學們，看來我們每天都在產生垃圾。

　　夏：同學們，既然產生垃圾不可避免，那就讓我們學著做垃圾的小主人。有位環保專家說得好，垃圾是放錯了地方的資源。只要我們合理處理垃圾，其實垃圾也能讓我們的生活變得更美好。

　　孔：我們剛才看到了很多生活垃圾，那我們知道怎么進行垃圾分類嗎？下面我們看看別人是怎么做的。（播放視頻）

　　夏：哈哈，看來我們生活中的垃圾分為四類。

　　可回收垃圾、廚余垃圾、其它垃圾、有害垃圾（ppt出示）

　　孔：下面就請大家來說說你們是怎么分類的吧。夏：有請我們第一大組匯報“可回收垃圾”的有關資料。（感謝第一大組對可回收垃圾的介紹。）

　　孔：下面有請第二大組匯報“廚余垃圾”的有關資料。（感謝第二大組對廚余垃圾的介紹。）

　　夏：下面有請第三大組匯報“其它垃圾”的有關資料。（感謝第三大組對其它垃圾的介紹。）

　　孔：下面有請第四大組匯報“有害垃圾”的有關資料。（感謝第四大組對有害垃圾的`介紹。）

　　孔：大家都善于在生活中發現，難怪知道得這么多。

　　夏：我們給全班的同學一次比賽的機會。下面我們就來進行了垃圾分類的知識競賽，看看大家對這方面的知識了解了多少？

　　【搶答環節】游戲規則（PPT）：

　　孔：垃圾分類這樣的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我們回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹，讓我們家的垃圾也能分類回收。

　　夏：是啊！我們會進行垃圾分類，這會讓很多垃圾物盡所用。

　　孔：看來大家對垃圾分類回收的知識掌握得都不錯，不過關鍵還是用知識來指導自己的行動。

　　夏：請全體起立。

　　合全班：

　　我鄭重留下自己的誓言：環境關系你我他，垃圾分類靠大家。垃圾分類一小步，健康文明一大步。垃圾分類，利國利民，從我做起，從此做起。

　　孔：垃圾分類讓我們的環境鳥語花香！

　　夏：垃圾分類讓我們的環境山青水秀！

　　合：垃圾分類讓我們的環境令人心曠神怡！

　　孔：讓我們人人爭當環保小衛士

　　夏：把垃圾分類運用到平時的生活中。下面請輔導員的作隊會小結。

　　謝謝同學們！通過這節主題隊會，我們知道了原來身邊的垃圾會有這么多。既然產生垃圾不可避免，那就讓我們學會給垃圾作最基本的分類，讓它們盡可能地得到回收利用。只要我們動動手，再動動腦，隨時隨地，我們都是環保小衛士。不管在校園里，還是在校園外，讓我們行動起來吧！

　　合：今天的主題班隊活動到此結束，謝謝大家！

垃圾分類的班會教案3

　　教育目的：

　　1、通過體驗式活動讓學生懂得垃圾分類的必要性，并掌握垃圾分類的知識與方法。

　　2、在體驗中，讓學生能自己做到節能環保，并把節能環保的理念傳遞給身邊人。

　　3、培養并加強學生的環保意識和合作精神。

　　教育重點與難點：

　　1、通過體驗式活動，讓學生能掌握垃圾分類的知識與方法。

　　2、在體驗中培養并加強學生的環保意識，并能把節能環保的'理念傳遞給身邊人。

　　3、能結合專業，把節能環保的理念落到實處。

　　教育形式：

　　游戲活動、小品表演、視頻播放、制作環保作品等。

　　教育準備：

　　收集資料、準備活動、拍攝視頻短片、設計搶答競賽題、制作課件等。

　　教育過程：

　　一、想一想

　　1、活動：“你算出了什么？”

　　2、垃圾不分類會造成什么危害？（視頻）

　　二、記一記

　　1、垃圾分類的優點。

　　小品：地球與垃圾的對話。

　　2、垃圾的種類。（視頻）

　　三、答一答

　　1、有關垃圾分類的搶答競賽。

　　2、對題目進行分析點評。

　　四、分一分

　　1、學生動手把垃圾卡分類。

　　2、小結。

　　五、傳一傳

　　1、學生傳遞環保理念。（視頻）

　　2、如何減少垃圾，節能環保。（“頭腦風暴”）

　　六、做一做

　　1、利用家、學校里的廢舊物品制作環保作品。（分組完成）

　　2、小結并點評。

　　七、總結

　　教師總結延伸：如果你是一名服裝設計師，你會怎樣把節能環保的理念融入到你的作品當中呢？

垃圾分類的班會教案4

　　活動主題：我不亂扔垃圾——學會垃圾分類

　　活動時間：11月10日

　　主持教師：活動目標：

　　（1）萌發實行垃圾分類珍惜能源，保護地球媽媽的環保意識。

　　（2）學會簡單的垃圾分類。

　　活動過程：

　　（一）導入，從收集廢電池引出垃圾的分類

　　（二）講解生活垃圾的危害性及其分類

　　（三）回到家里我們還可以對我們的爸爸媽媽爺爺奶奶宣傳保護環境不亂扔垃圾的方法：

　　1、購物不用塑料袋，盡量使用布袋。

　　2、不使用非降解塑料餐盒。

　　3、不燃放煙花爆竹。

　　4、節約每一張紙，紙要正反面都利用。

　　5、節約糧食，吃多少盛多少。

　　6、不用一次性木筷，挽救樹木。

　　7、少用餐巾紙，多用手帕。

　　8、不亂扔垃圾，提倡垃圾分類。

　　（四）為了能讓我們記住提醒自己任何時候都要做個不亂扔垃圾的.好寶寶，我們大家一起來學習一首兒歌《保護環境我最棒》好不好啊？

垃圾分類的班會教案5

　　活動目的

　　希望通過這次主題班會活動，讓同學明白環境對我們生活的重要性。讓同學們學會垃圾分類，學會保護環境要從身邊做起！

　　活動內容

　　1、導入

　　2、垃圾分類視頻播放

　　3、介紹垃圾分類

　　4、交流感想

　　5、發動倡議

　　4、班主任講話

　　活動形式

　　演講，討論。

　　活動過程

　　一、導入

　　介紹什么是垃圾分類

　　提問：為什么要垃圾分類？垃圾分類方法

　　二、垃圾分類視頻播放

　　三、談談生活中的垃圾

　　垃圾的種類與我們的處理方式：請同學們說說身邊都有哪些垃圾？是怎么處理的？自己有沒有什么較好的垃圾處理的`想法。請同學們說說垃圾分類的優點

　　四、交流感想

　　請同學們談談自己的感想。

　　五、發動倡議

　　保護環境，人人有責，垃圾分類，從我做起。

　　六、班主任講話

　　今天，我們以班會課的形式介紹和交流了垃圾分類，相信大家已經對垃圾分類有了較深的理解，那么以后，我們就要把垃圾分分類，為我們的環保事業多做貢獻，保護我們生活的家園！

垃圾分類的班會教案6

　　教學目標：

　　1、目前主要處理垃圾的方法有填埋和焚燒，簡單的填埋和焚燒會造成環境污染；設計合理的垃圾填埋場可以有效減少對環境的污染；但即使再先進的垃圾處理方式對環境仍然有影響。

　　2、通過垃圾填埋的模擬實驗，觀察分析簡單填埋垃圾的危害，從而考慮并嘗試設計合理的垃圾填埋場，同時了解現代新型垃圾填埋場的設施和作用。

　　3、引導學生對垃圾問題的進一步關注和思考，提高他們的環保意識。

　　教學重點：

　　做垃圾簡單填埋的模擬實驗，觀察分析簡單填埋垃圾的危害，由此討論并嘗試設計合理的垃圾填埋場，進一步了解新型垃圾填埋場的設施及功能。

　　教學難點：了解新型垃圾填埋場的設施及功能，意識到再先進的垃圾處理方式對環境仍然有影響。

　　器材準備：玻璃瓶、洗凈的小石子、浸過墨水的紙巾、灑水器、填埋場和焚燒場垃圾處理過程的視頻、圖片、文字等資料。

　　教學設計：

　　一、導入

　　1、教師向學生送“禮物”：“我從蕭山來，給大家帶了個禮物，請班長來看一看。”

　　師：“班長為什么不喜歡？”（展示）“這是我家一天廚房內的垃圾。”

　　2、師：“垃圾的`產生不可避免。請看一組驚人的數據。”

　　3、師：那么，這么多的垃圾是怎樣處理掉的呢？今天我們就來研究這個問題。

　　二、探究垃圾填埋的利弊：

　　1、師出示垃圾露天堆放的圖片：“這樣在露天直接堆放垃圾，可不可以？”“對環境的污染太大了！”

　　2、師：“在目前，全國大約80%以上的垃圾都是采用填埋的方式來處理的。”（板書：填埋）

　　并簡介填埋：“簡單的填埋，就是找塊空地，挖個大坑，把垃圾倒進去，再用泥土蓋起來。”

　　3、師：“這樣的簡單填埋，對環境有哪些危害呢？讓我們來做個模擬實驗。”

　　教師做“填埋模擬實驗”，注意介紹用材：小石子表示土壤，石子下的清水表示地下水，染有墨水的紙巾表示垃圾，紙巾帶有的墨水表示垃圾中的污水，從水壺中灑下來的水表示雨水。教師將大燒杯中的“地下水”倒出來，與干凈的水比較。

　　4、小結：“把垃圾簡單地填埋，垃圾中的污水會擴散。（板書：污水擴散）污水擴散到周圍的土壤，如果被污染的土壤中種了蔬菜和糧食，你愿意買來吃嗎？更可怕的是，隨著垃圾中污水的擴散，還會污染地下水。而地下水會四處流動，那么，污水中的病菌、毒素會隨著地下水擴散到更廣大的范圍，危害人們的健康。所以，垃圾中的污水擴散是一個很嚴重的危害。”

　　4、師：“垃圾填埋還有什么危害呢？你們聽說過垃圾會爆炸嗎？讓我們來看一段新聞報道。”

　　師：“沼氣，也叫甲烷，是一種容易燃燒爆炸的氣體。錄像中只是一戶人家的垃圾，堆的時間長了產生的沼氣，但它的爆炸威力就這么大了。如果是整個杭州的垃圾所產生的沼氣發生了爆炸，那不得了了！太可怕了！所以，簡單填埋的第二個危害就是垃圾中產生的沼氣會爆炸。”

　　5、師：“把垃圾簡單填埋還有很多危害，比如垃圾比較松軟，容易坍塌；垃圾會產生大量臭氣，滋生蒼蠅、蟑螂等害蟲。我就不一一列舉了。”

　　6、組織探究（CAI要求）：“請你針對污水擴散和沼氣爆炸這兩個危害，提幾條合理建議。”

　　教師將學生分成2類，分別研究污水擴散、沼氣爆炸問題。學生在研究前，教師發給提示卡與報告單。提示學生可以用文字表達，也可以用畫圖表示。

　　7、組織學生匯報，學生展示成果。教師適時在“污水擴散”旁板書“包”、在“沼氣爆炸”旁板書“寶”、

　　8、師：“同學們提了這么多好建議。那么，在現實生活中的垃圾填埋廠是否已經采用了這些先進技術了呢？有！我們杭州就有這樣的填埋場。（CAI圖片）這是天子嶺垃圾填埋場，它的技術十分先進，是全國十大填埋廠之一，我們杭州70%的垃圾就是在那里填埋的。”

　　先利用圖片介紹天子嶺垃圾填埋場的防滲技術、沼氣發電廠、污水處理廠。

　　師：“別的我也不再羅嗦了，請看一段介紹天子嶺的錄像。”

　　再播放“天子嶺垃圾填埋場”的錄像。

　　9、師：“杭州天子嶺垃圾填埋場在技術上是非常先進的。但即使是這樣先進的填埋場，它對環境難道就沒有危害了嗎？”

　　師總結：“看來，再先進的垃圾填埋場對環境仍有污染。”（板書“仍有污染”）

　　三、探究垃圾焚燒的利弊：

　　1、師：“剛才我們重點研討了垃圾填埋，那么，其他垃圾處理方式對環境是否仍有污染呢？讓我們來看看焚燒這種處理方式。”（板書：焚燒）

　　2、師：“在我們杭州濱江區有一個垃圾焚燒站，叫杭州綠能環保發電有限公司。它投資近2億元人民幣，技術全國領先，十分先進。讓我們通過錄像來了解一下。”

　　3、師：“它技術這么先進，對環境有沒有污染呢？”

　　四、課后延伸：

　　1、師：“那么，怎樣盡可能的減小垃圾對環境的污染呢？這個問題需要我們在下幾篇課文中去解決。今天的課就到這里。”

　　2、師：“需要說明的是，我一上課把垃圾到禮物，只是為了引起大家對垃圾的關注。真正的禮物在這里。（出示光盤）這張DVD光盤內收集了十幾段有關垃圾和環境保護的錄像，其中就有關于垃圾分類的錄像資料，我想對于你們日后的學習有幫助，請班長轉交給你們的科學老師。謝謝大家！”

垃圾分類的班會教案7

　　【教學目標】

　　1、知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標志，認識垃圾分類的重要性。

　　2、認識垃圾是寶貴的再生資源，初步學會垃圾分類的方法。

　　3、樹立節約資源和保護環境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。

　　【教學重難點】

　　1、學會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。

　　2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。

　　【教學準備】

　　學生在課前準備的垃圾分類的各種資料。

　　【教學過程】

　　一、激趣導入，引入主題。

　　同學們，你們知道嗎？我們國家一天就產生大約4億千克的垃圾，一年全國就會產生2億噸的垃圾，全世界每年約產生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒有處理好，就嚴重地影響到我們這個美麗的生活環境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢？（進行垃圾分類）對，同學們真聰明，處理垃圾最好的方法是進行垃圾分類，我們這節班會課的主題就是《垃圾分類，從我做起》。

　　二、分小組匯報，了解垃圾分類的相關知識。

　　老師已布置同學們利用課余時間去收集有關垃圾分類的知識，并在小組里進行了整理，現在分小組上來匯報你們收集到的資料。

　　第一小組：匯報生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內容。

　　第二小組：講垃圾分類的好處。

　　第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標志。

　　第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類的口號（垃圾分類放，環境有保障。垃圾分一分，環境美十分。要使垃圾變為寶，分類回收不可少。世界變成大花園，垃圾分類是關鍵！垃圾分類人人做，做好分類為人人！積極參與垃圾分類，共同呵護綠色家園。眾人一條分類心，垃圾也能變成金！垃圾分類，人人有責，利國利民。垃圾有家我送它，保護環境你我他。今天分一分，明天美十分。）

　　第五小組：以手抄報的形式展示他們收集的資料。

　　三、進行垃圾分類的`知識問答競賽。

　　同學們，相信你們聽了大家的介紹，對垃圾的知識已了解不少，下面進行垃圾分類的知識問答競賽，比一比，看哪個同學記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必須答一道題目，組員可以補答。答對一道題五面小紅旗，準備好了嗎？

　　第一題請第一組作答，我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么？（4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）

　　第二題：四種垃圾分別應該投放到什么顏色的垃圾桶。可回收物（藍色）、有害垃圾（紅色）、餐余垃圾（綠色）、其他垃圾（灰色）

　　第三組：請列舉2種餐余垃圾？（骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等）

　　第四組：請列舉2種可回收物的名稱。（廢紙、玻璃、易拉罐等）

　　第五組：請列舉2種有害垃圾的名稱。（有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等）

　　第二題：搶答題：

　　看來同學們對垃圾分類的知識認識可真不少。現在我們進入下一輪比賽，搶答，以舉手最快又最安靜的小組先回答。答對一題可加兩面小紅旗，答錯了就要去掉一面小紅旗。請同學們準備。

　　1、西瓜皮是哪一種垃圾？（廚余垃圾）

　　2、舊衣服屬于哪一種垃圾？（可回收物）