早戀主題的班會教案（精選15篇）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的早戀主題的班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　早戀主題的班會教案 篇1

　　一、背景

　　中學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了青春早期。隨著年齡的增長，生理、心理漫漫地走向成熟，中學(xué)生早戀的問題展現(xiàn)在了我們師生面前。最近一段時間，我們周圍有一些學(xué)生因男女關(guān)系問題在校外聚眾斗毆，借于這些原因，決定利用班會課，共同探討一下有關(guān)學(xué)生早戀的問題，讓同學(xué)們明白什么是普通異性朋友，什么是早戀，學(xué)生早戀不切實際的地方及其危害，從認(rèn)識上避免中學(xué)生早戀現(xiàn)象。

　　二、目的：

　　1、通過對早戀危害的認(rèn)識，避免早戀誤區(qū)。

　　2、讓學(xué)生對異性交往有一個正確的認(rèn)識，樹立健康的異性交往觀念，形成正確的`異性交往態(tài)度。

　　三、重點：

　　端正健康的異性交往觀，注意與異性交往的事項

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1、搜集相關(guān)材料，確定節(jié)目名單，由主持人編寫串聯(lián)詞。

　　2、全班籌謀劃策。

　　五、活動過程

　　1、通過歌曲《好好學(xué)習(xí)，天天向上》引入主題——早戀

　　2、探討什么是愛情，中學(xué)生之間可能產(chǎn)生真正的愛情嗎？

　　總結(jié)：愛情是浪漫的，但只有浪漫是不行的，它更多的還需要履行責(zé)任，還要經(jīng)受生活實際的各種考驗，還要承受得住時間的洗禮。愛情不是人生的全部，它僅僅是人生道路上的一朵小花。但在戀愛過程中，任何一方面出了問題，愛情之花都會隨之枯萎，在此中辛勤經(jīng)營的人便會痛苦不堪，甚至?xí)�毀掉一個人的一生。所以，在愛情面前，人們是慎而又重。

　　3、知道什么是早戀，通過對我們周圍有早戀現(xiàn)象的同學(xué)共同點的了解，探討讓同學(xué)們早戀可能產(chǎn)生的原因。

　　4、通過幾則案例的介紹，讓同學(xué)們深刻的體會早戀的危害性，杜絕早戀。

　　5、通過兩個場景的分析，讓學(xué)生了解什么是異性間的正常交往，以及在今后的交往過程中應(yīng)該注意的事項。

　　總結(jié)：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。無可厚非，而且還要大力提倡。我們不要捕風(fēng)捉影，或者開不健康的玩笑。我們要通過參加集體活動增加男女同學(xué)之間的了解，拂去面紗，讓異性之間的交往更加自然、健康。

　　在交往中做到六不：

　　不拘謹(jǐn)、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣弄、不嚴(yán)肅。

　　6、班主任老師總結(jié)發(fā)言。

　　小結(jié)：通過本次班會，學(xué)生對早戀的危害有了深刻地認(rèn)識，懂得了怎樣正確處理男女生之間的友情，增強(qiáng)了預(yù)防早戀的信心和力量。

　　早戀主題的班會教案 篇2

　　一、背景：

　　初二年級是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)生活最關(guān)鍵的一年，出現(xiàn)的問題從某種意義上來說會影響到在整個初中的學(xué)業(yè)，許多專家認(rèn)為初二是初中階段的“分水嶺”，極易出現(xiàn)早戀問題。這個階段正是情竇初開，風(fēng)華正茂的年齡，隨著身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，對情和愛的新奇，對異性產(chǎn)生朦朦朧朧的好感，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)明顯滑坡，失去前進(jìn)的方向。出現(xiàn)了上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，導(dǎo)致學(xué)生離家出走，甚至上了壞人的當(dāng)，對班風(fēng)造成了極壞的影響。而一些家長和老師只要見到男女同學(xué)在一起走路或做其它事就會誤以為早戀，許多男女學(xué)生正常交往也搞的慌慌張張，不利于異性同學(xué)間的正常交往。面對早戀這一困惑，為此我們召開了“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”的主題班會

　　二、目的：

　　1、理解早戀的危害性，建立正確的人生觀。

　　2、掌握預(yù)防早戀的策略，明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大的理想

　　三、重點：

　　掌握預(yù)防早戀的策略，建立正確的人生觀。

　　四、形式：

　　播放視頻、電影片段、學(xué)生討論、倡議書、朗誦

　　五、準(zhǔn)備：

　　1、搜索相關(guān)的資料，制作課件、視頻

　　2、確定主持人、邀請嘉賓、準(zhǔn)備倡議書

　　3、會場布置、準(zhǔn)備獎品、排練

　　六、過程：

　　主持人引題：

　　由播放“學(xué)生因早戀引發(fā)跳樓成功營救的視頻”導(dǎo)入。

　　早戀是一朵不結(jié)果實的花，對我們的學(xué)習(xí)和生活造成了很大的影響，時刻敲響早戀的警鐘，防微杜漸，避免產(chǎn)生意想不到的事件。“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”主題班會現(xiàn)在開始。

　　1、早戀的危害性

　　展示學(xué)生課前準(zhǔn)備好的因早戀引發(fā)的負(fù)面案例，小組討論歸納早戀的危害性

　　（1）感情沖動“越軌”導(dǎo)致懷孕，無奈選擇墮胎

　　（2）為對方購買禮物去搶劫，走上違法犯罪道路

　　（3）爭奪異性朋友，爭風(fēng)吃醋，斗毆傷害他人生命健康

　　學(xué)生發(fā)言

　　荒廢學(xué)業(yè)，損害健康，違法犯罪，自殘自殺，葬送前途，家破人亡，扭曲人格

　　（設(shè)計目的：通過因早戀引發(fā)的負(fù)面案例討論分析，讓學(xué)生知道早戀的危害性；他山之石，可以攻玉，希望早戀者趕快懸崖勒馬，亡羊補(bǔ)牢）

　　2、預(yù)防早戀的策略

　　學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好預(yù)防早戀的成功案例，小組討論歸納預(yù)防早戀的策略

　　學(xué)生發(fā)言

　　把精力放在學(xué)習(xí)上，與異性同學(xué)正常交往，與異性同學(xué)真誠友愛，拋棄對異性同學(xué)私心雜念，學(xué)會拒絕異性同學(xué)的示愛，出現(xiàn)困惑尋找老師父母幫助指導(dǎo)

　　（設(shè)計目的：通過展示和討論預(yù)防早戀的成功案例，使學(xué)生掌握預(yù)防早戀的策略，敲響遏制早戀的警鐘，防微杜漸，避免意想不到的悲劇發(fā)生）

　　3、什么是愛情——播放電影《泰坦尼克號》片段。（小組討論）

　　愛情其實就是一種生活。與你愛的人相視一笑，默默牽手走過，無須言語不用承諾。

　　愛情其實就是一種責(zé)任。

　　愛情其實就是一種緣分

　　愛情其實就是一種人生拒絕早戀主題班會教案（最新）作文。相儒以沫，不離不棄，挽著你的手，風(fēng)雨一起經(jīng)受。

　　（設(shè)計目的：通過活動，讓學(xué)生知道從盤古開天地，三皇五帝到如今，愛情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，我們都是無法回避的；用自己的.生命保護(hù)了自己所愛的人，用生命詮釋著愛的真諦，愛情是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦，患難與共、同舟共濟(jì)。）

　　4、如何對待異性交往（小組討論）

　　學(xué)會和異性正確相處；學(xué)會提高自身的素養(yǎng)；學(xué)會包容和關(guān)心。

　　（設(shè)計意圖：學(xué)會與異性正常交往，能夠更好的認(rèn)識自己，享受美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好）

　　5、“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”倡議書簽名活動

　　（大家在黑板上簽名，拍照片存檔紀(jì)念）

　　（設(shè)計目的：倡導(dǎo)男女同學(xué)間文明正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，應(yīng)該坦誠相待，互助友愛）

　　6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師代表發(fā)言（寄語、感言）

　　（設(shè)計意圖：通過不同層次的寄語或感言，起到總結(jié)班會的作用，起到思想引領(lǐng)的作用，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生是非的評判技巧）

　　7、班會結(jié)束，集體朗誦美國作家肖伯納名言

　　“如果你有—個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們?nèi)灾挥幸粋�蘋果；如果你有一種思想；我有一種思想，彼此交換，我每個人就有了兩種思想。”

　　（設(shè)計意圖：通過朗誦，讓學(xué)生感悟到人際交往的偉大，真正做到知行統(tǒng)一的效果）

　　七、布置作業(yè)：

　　要求同學(xué)撰寫一篇以交往為題材的文章。

　　早戀主題的班會教案 篇3

　　【教學(xué)目的】：

　　1、使學(xué)生充分認(rèn)識到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用異性效應(yīng)不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。

　　【班會準(zhǔn)備】：

　　1、查閱有關(guān)青春期學(xué)生的生理、心理發(fā)展特征，以及如何保持個人心理健康的資料。

　　2、查閱資料，了解早戀對中學(xué)生的影響。早戀主題班會3、準(zhǔn)備表演舞臺劇的表演。

　　【活動形式】：

　　班級討論、角色扮演、詩歌欣賞等。

　　主持人：班長和學(xué)習(xí)委員

　　【活動過程】：

　　一、欣賞舞臺劇表演。

　　主持人1：同學(xué)們，我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段，由于身心的迅速發(fā)展，一些同學(xué)不能夠正確看待自己的性特征的發(fā)展，出現(xiàn)以下的現(xiàn)象。請欣賞表演：

　　A、兩位男生走進(jìn)教室，看到同班的小財(男)和小凡(女)正在面對面討論功課，他們倆馬上跑出教室，將教室外的另三位男生集中起來，然后對著教室大聲喊：快來看看這小倆口吧。小財和小凡聽到后迅速分開

　　B、小儉(男)走到小靜(女)身旁悄悄給小靜一紙條，紙條上寫著：今晚7：30分我們一起去看電影好嗎?小靜接到條子后不知所措

　　C、小明(男)和小堯(女)兩是同班同學(xué)，由于兩人家都在同一條路，所以經(jīng)常放學(xué)后一起回家，后來慢慢發(fā)展為經(jīng)常一起單獨外出，如看電影、溜旱冰等，成績開始直線下降，兩人同陷入感情的煩惱中

　　二、班上交流，談感受。

　　主持人2：請同學(xué)們就以上的表演的現(xiàn)象談自己的感受。

　　待學(xué)生發(fā)表自己的感受后，做出小結(jié)：?

　　1、男女同學(xué)的相互交往有助于班級團(tuán)結(jié)，有助于相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，因此，應(yīng)該學(xué)會坦誠大方地與異性進(jìn)行交往，同學(xué)之間要互相尊重，不能捕風(fēng)捉影，亂造謠言

　　2、男女交往時應(yīng)做到熱情而不輕浮，大方而有分寸，講究文明禮貌，講究儀表談吐。交往方式以群體活動為主，個別交往應(yīng)注意時間、地點、場合的選擇，應(yīng)避免過多的個別交往

　　3、男女中學(xué)生都是未成年人，對感情的理解還都不成熟，如果處理不當(dāng)，這樣于人于己都不利，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的情感因某人發(fā)生波動時，必須用毅力控制自己，行為上更要做到端正穩(wěn)重，自尊自愛，如果實在無法控制自己，應(yīng)及時找自己信任的家長或老師請求幫助

　　三、欣賞詩歌朗誦。

　　主持人1：我們喜歡用花季雨季來描繪這一年齡階段，這個時期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛。它就像天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會消滅了蹤影，請欣賞詩歌朗誦。

　　我是天空里的一片云

　　偶爾投影在你的波心

　　你不必訝異

　　更無需歡喜

　　在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影

　　四、班級討論，明辨事理。

　　主持人2：高中時期是人生黃金時期，是為夢想而奮斗的關(guān)鍵時期，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，我們還沒有能力承擔(dān)愛情這份責(zé)任，應(yīng)該把握這美好時光多學(xué)一些知識和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結(jié)合劇情分小組討論：高中生戀愛的利與弊。

　　根據(jù)各個小組學(xué)生代表的討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié)，并板書列出以表格：

　　專心學(xué)習(xí)，為了理想而奮斗。

　　五、聆聽資料搜集情況的匯報，進(jìn)一步明確早戀的危害。

　　學(xué)生匯報有關(guān)資料搜集的情況，朗讀給同學(xué)們聽。

　　早戀的危害小結(jié)有如下幾個方面：

　　1、分散精力，影響學(xué)習(xí)，不利于青少年的成長，如某校一位17歲的女生，剛進(jìn)該校時，成績優(yōu)異，由于與同班的一位男同學(xué)產(chǎn)生了愛慕之情，并很快談上了戀愛，上課

　　2、走上犯罪道路的開端。某校學(xué)生李某，19歲，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，完全有把握考取重點本科大學(xué)。可是他偶爾看了張黃色小報，結(jié)果一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天他就盯上了同班的一位女同學(xué)，并很快與她談上了

　　3、家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。

　　六、班主任寄語：

　　同學(xué)們，人生對每個人來說都很寶貴，人生的黃金時代更要珍惜。這段時光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來就會有收獲;如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗，將來只能是一場空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時沖動當(dāng)作愛情來理解。感情不穩(wěn)定，何來永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)定何來成就?經(jīng)濟(jì)尚未獨立，何來保障?責(zé)任不能承擔(dān)，何來愛情?建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠(yuǎn)不會牢固的。作為高中生的你們，正肩負(fù)著家里人的期望，正是實現(xiàn)夢想的最佳時期，希望你們珍惜這段黃金時期，專心致志，為自己人生的夢想而奮斗!

　　【擴(kuò)展閱讀】關(guān)于現(xiàn)代中學(xué)生早戀問題

　　對于現(xiàn)代中學(xué)生的愛情，一直以來都是大家有很多爭議的話題。據(jù)統(tǒng)計，大部分人對于現(xiàn)代中學(xué)生的愛情，都持否定態(tài)度。今天我便站在中學(xué)生的立場，來談?wù)勎业目捶ā?/p>

　　有人告訴我說，現(xiàn)代中學(xué)生的愛情，可以用一個字來形容——蠢。現(xiàn)在早戀的年紀(jì)，越來越趨于年輕化。一直都記得參加姐姐的婚禮，在后臺化妝的時候，聽幫我化妝的姐姐說的一件事。她是一名幼兒園的教師，在她的班里有一個女孩子，特別喜歡隔壁班的一個小男孩。一次下操后，那個小女孩與小男孩在走廊上擦肩而過，等男孩走過，那個小女孩對她說了一句話：“我的心都碎了。”當(dāng)時她整個人都震驚了。我想，不只是她，當(dāng)時在場聽她說的人都震驚了，包括我。

　　雖然中學(xué)生比他們大，但是畢竟還小，能懂什么叫愛情啊？我一直將現(xiàn)代的中學(xué)生比喻成溫室里的花，從來沒有經(jīng)歷過社會的.考驗，不懂得生活的艱辛，更不懂真正的愛情是什么？整個人的心智未成熟，你們以為幾句關(guān)心，幾句甜言蜜語，就是愛情了嗎？太幼稚了。那么，你們的父母呢？他們更愛你，更照顧你，更體貼。為什么有時間和一個隨時有可能和你分手的人甜言蜜語，卻不會和自己的父母多講一句。現(xiàn)在你漸漸長大，父母會漸漸老去，你們在一起的時間已不多了，為什么不好好愛自己的父母呢？縱使你們間有矛盾有隔閡，但請看清楚，只有父親才是這個世界上最愛你的男人，只有母親才是這個世界上最愛你的女人。

　　現(xiàn)在中學(xué)生的主要任務(wù)便是學(xué)習(xí)，戀愛便會占去大部分時間，從而，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)代中學(xué)生的愛情，大部分是以分手告終的。而分手后，很多學(xué)生沉浸于失戀中，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)失去興趣。有些學(xué)生覺得失戀后，世界仿佛沒有了意義。試問，你才經(jīng)歷了多少？在這個社會上，有太多的困難比分手更打擊人。沒有誰離開了誰不能繼續(xù)生活。不如把視線轉(zhuǎn)移到別的事情上，一生有太多的事需要你去完成。相信大家都看了達(dá)人秀，16歲的少年盧馭龍，他的夢想是實現(xiàn)全球范圍內(nèi)的無線輸電，并且在不斷地為實現(xiàn)自己的理想而努力著。請問，同為青春路人，我們的理想是什么，我們在做些什么？穿著、網(wǎng)游、戀愛、聊天……太out了吧。

　　在我看來，現(xiàn)代中學(xué)生的愛情，大部分只是處于欣賞的水平。很多時候，只是對于異性的一種欣賞，而學(xué)生便錯以為是一種愛情。我有一朋友，畢業(yè)了，去了其他的城市讀書，遇到了更優(yōu)秀的男孩子，他對我說很喜歡他。于是我建議他，和男友分手，對于現(xiàn)在喜歡的也先冷靜一會兒，因為他會喜歡上別的更優(yōu)秀的，說明她對男友并不是真愛，只是欣賞。對于現(xiàn)在喜歡的也許也只是一種好感。他并沒有真正的明白愛情的定義，更不配擁有。也許在很多年后年再回過頭來看這段時間的愛情，自己都會覺得可笑吧。

　　寫了那么多，并不是說我完全否定了現(xiàn)代中學(xué)生的愛情。讓我們從另一個角度來看。

　　和一個對的人在一起，可以讓自己更快的成長起來。這里的對是指比自己心里年長的人，年齡上的年長是沒用的。

　　有人說中學(xué)生的愛情是最純真的，不帶有社會那種世俗的眼光，金錢、家庭背景等等。

　　而且現(xiàn)代中學(xué)生的愛情并不一定會影響學(xué)習(xí)。我聽過這樣一故事，男孩理科較好，女孩文科較好，兩人取長補(bǔ)短，一起考入了理想的學(xué)校。有時候分手并不一定是壞事。我有一朋友，和女友分手后去了另一個學(xué)校，一開始很痛苦，后來他學(xué)會了用學(xué)習(xí)來填補(bǔ)想念他的時間，成績越來越好。后來我問他的時候，他說，是的很愛她，但是更希望他能幸福。而且，我現(xiàn)在過得很好。我謝謝他，是他教會了我追求理想。

　　現(xiàn)代中學(xué)生的愛情有利也有弊，當(dāng)利大于弊時我支持，當(dāng)弊大于利時請果斷的放手。編輯評語 一般來說，中學(xué)生早戀是弊多利少，它影響學(xué)業(yè)。成功的概率很少。

　　早戀主題的班會教案 篇4

　　一、班會目的：

　　1、通過這節(jié)主題班會，讓學(xué)生對“早戀”有一個全面的認(rèn)識，明白當(dāng)前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問題，形成拒絕早戀的自覺意識，樹立與異性交往的健康觀念。

　　2、通過這節(jié)班會，讓學(xué)生樹立正確的情感價值觀，確立遠(yuǎn)大的理想和信念，認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí)，意識到學(xué)習(xí)的重要性。

　　二、班會準(zhǔn)備：

　　1、老師召開班干部會議，明確班會“不早戀”這一主題。

　　2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。

　　三、班會過程：

　　（一）由一些早戀造成嚴(yán)重后果的事例入手，導(dǎo)入班會課

　　1、四川十五歲女孩，談戀愛被奶奶發(fā)現(xiàn)，怕奶奶告狀，殘忍地將奶奶殺害。

　　2、據(jù)濟(jì)南一家醫(yī)院的統(tǒng)計，每年到該醫(yī)院婦產(chǎn)科做人流手術(shù)的學(xué)生（絕大多數(shù)是背雙肩包的人），大約有兩千人次。

　　3、某學(xué)校兩名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。早戀主題班會

　　4、20xx年1月6日，歷城四中98級某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強(qiáng)，導(dǎo)致三人死亡，多人住院。

　　（二）區(qū)別正常異性之間的交往和不正常的異性之間的交往

　　1、正常異性之間的交往

　　與異性同學(xué)交往，并不等于早戀。當(dāng)青少年進(jìn)入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，從而使情緒易于波動，活動能力增強(qiáng)，人格獨立要求增加，同時產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正常現(xiàn)象，而非是“戀愛”。從心理角度看，男女同學(xué)的正常交往活動是有益無害的。

　　男生往往比較剛強(qiáng)、勇敢、不畏艱難、更具獨立性；

　　而女生則更具細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特點；

　　因為有男性，女性才變得更加溫柔；因為有女性，男性才變得更加剛強(qiáng)。男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補(bǔ)，對性格發(fā)育和智力發(fā)育都有益；

　　進(jìn)入青春期的男女同學(xué)都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人，為此，他們會盡力地改變自己、完善自己，這也是一個自我發(fā)展、自我評價、自我完善的最佳心理環(huán)境，是克服自身缺點及弱點的好機(jī)會。

　　2、不正常的異性間的交往

　　在青春期間，對異性有好感其實是一件非常自然而又正常的事情，但同樣也是一件幸福而又煩惱的事情。

　　那么應(yīng)當(dāng)如何處理煩惱呢？

　　什么是早戀？”

　　早戀是一枚包著糖衣的苦果

　　早戀的`特點

　　①分辨不清“愛情”與“好感”的區(qū)別

　　②認(rèn)識不到愛情與友誼的差別

　　③早戀具有盲目性

　　④早戀具有隱蔽性

　　⑤早戀具有興奮性和沖動性

　　⑥過于美化、迷戀對方

　　⑦情緒多變，難舍難分而又喜怒無常

　　（三）問題討論：

　　問題一：當(dāng)你收到他人的“愛慕”怎么辦？

　　1、正確對待。

　　2、妥善解決。

　　問題二：如果對方不知趣，苦苦追求、糾纏怎么辦？

　　1、寫信、交談態(tài)度要鮮明、堅決、注意場合、注意語氣。

　　2、必要時請求老師、家長、朋友幫助，擺脫困境。

　　問題三：花季雨季男女生應(yīng)持怎樣的交往原則？親密有間第一，等距交往。第二，坦然交往。第三，公開交往。問題四：那交往中要注意什么呢？

　　1、不必過分拘謹(jǐn)；

　　2、保持一定距離特別是心理距離

　　3、舉止落落大方；

　　4、文雅莊重，自尊自愛；

　　5、不傷害對方的自尊心；

　　6、不賣弄自己，令人生厭；

　　7、不過分嚴(yán)肅，不過分輕薄；

　　8、尊重民族傳統(tǒng)，尊重地方習(xí)俗。

　　（四）朗誦舒婷的《致橡樹》

　　致橡樹

　　舒婷

　　我如果愛你——/絕不學(xué)攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；/我如果愛你——/絕不學(xué)癡情的鳥兒，/為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；/也不止象泉源/常年送來清涼的慰籍；/也不止象險峰，/增加你的高度，/襯托你的威儀。/甚至日光/甚至春雨/不，這些都還不夠/我必須是你近旁的一株木棉，/作為樹的形象和你站在一起。/根，相握在地下；

　　/葉，相觸在云里。/每一陣風(fēng)吹過，我們都互相致意，/但沒有人/聽懂我們的言語/你有你的銅枝鐵干，

　　/象刀象劍也象戟；/我有我紅碩的花朵，/象沉重的嘆息，/又象英勇的火炬/我們分擔(dān)寒潮風(fēng)雷霹靂；

　　/我們共享霧靄流嵐虹霓；/仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依

　　/這才是偉大的愛情，/堅貞就在這里/愛/不僅愛你偉岸的身軀，/也愛你堅持的位置，/足下的土地。

　　（五）簡單的評價后，總結(jié)：讓我們擁有一個無悔的青春

　　早戀主題的班會教案 篇5

　　一、教學(xué)目的：

　　通過活動，幫助學(xué)生認(rèn)識早戀的含義及其"利"與弊，引導(dǎo)學(xué)生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用"異性效應(yīng)"不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期，‘教案’早戀主題班會課教案。

　　二、教學(xué)重點、難點：

　　早戀的"利"與"弊"。

　　三、教學(xué)形式和方法：

　　講述、討論、談話、角色扮演、詩歌欣賞等活動式相結(jié)合。

　　四、教學(xué)手段和教具：

　　多媒體教學(xué)

　　五、教學(xué)時間：

　　1課時

　　六、教學(xué)步驟

　　1.主題導(dǎo)入

　　欣賞歌曲《因為愛·所以愛》

　　不是為了什么回報，所以關(guān)懷，不是為了什么明天，所以期待，因為我是一個人，只能夠?qū)Ω杏X坦白，只是為了你一句話，我全身搖擺，只是為了一個笑容，愛就存在，那些想太多的人，有生之年都不會明白，因為愛，所以愛溫柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相傷害因為愛，所以愛，感情，不必拿來慷慨，誰也不用給，我一個美好時代，我要你現(xiàn)在。

　　說一說：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情?

　　師：對我們學(xué)生來說愛情是一個敏感的問題，說到這個問題，同學(xué)們或許羞澀或許心動。今天我們一起來談?wù)勚袑W(xué)生的愛情。

　　主題活動請你欣賞心理劇《都是情書惹的禍》

　　劇情旁白：

　　李麗活潑、可愛、聰明、漂亮，王東樂于助人富有才智，他們是某校同年級不同班級的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深得老師和同學(xué)的喜愛。自從他們同時當(dāng)選了學(xué)生會宣傳干部后，他們常常在一起研究工作和學(xué)習(xí)，課余時間也總在一起談笑風(fēng)生，他們工作更出息學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了。

　　一次在出墻報要離去時，王東神秘地塞了一封信給李麗，并叮囑她回家才看，李麗急忙回到家打開信，原來是一封的情書：

　　親愛的李麗：

　　自從與你一起擔(dān)任學(xué)生會工作以來，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地愛上你，為你陶醉！

　　愛你的王東

　　說一說：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情?

　　早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨立，同時又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為，如中小學(xué)生的戀愛就是屬早戀，教案《‘教案’早戀主題班會課教案》。

　　小組議一議、說一說：

　　對李麗和王東的行為你有什么看法?

　　師：對，少年哪個不鐘情，少女誰個不懷春±，中學(xué)生時期正處于人生的第二個身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開始出現(xiàn)了。

　　我們喜歡用"花季雨季"來描繪這一年齡階段，這個時期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛。

　　它就像天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會消滅了蹤影，請欣賞配樂詩《偶然》。

　　配樂詩欣賞

　　我是天空里的一片云

　　偶爾投影在你的波心

　　你不必訝異

　　更無需歡喜--

　　在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影

　　想一想，說一說：為什么不提倡中學(xué)生談戀愛?

　　師：對，中學(xué)時期是人生黃金時期的黃金時期，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，我們還沒有能力承擔(dān)愛情這份責(zé)任，應(yīng)該把握這美好時光多學(xué)一些知識和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結(jié)合劇情分小組討論：中學(xué)生戀愛的"利"與弊。

　　議一議：中學(xué)生戀愛的"利"與"弊"是"利"大還是"弊"大?

　　師：同學(xué)們都說了自己的看法，很不錯，中學(xué)生談戀愛既有"利"也有弊，請看：

　　序號"利"弊

　　1是浪漫很幼稚，很隨意，缺乏對戀愛的真正理解，一旦失敗，導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷。

　　2滿足情感需要感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情。

　　3滿足好奇心可能會導(dǎo)致另一個"好奇"，導(dǎo)致情感放縱，結(jié)交一些行為不良的社會青年。

　　4避免孤獨寂寞在某種程度上失去了廣泛的交往機(jī)會，更感孤獨寂寞。

　　5可以幫助雙方提高更多見的是帶來更多的煩惱帶來壓力，影響學(xué)習(xí)的效率。

　　6有助于對異性的了解在某種程度上限制了與更多異性的'交往，不利于對異性的更多的了解。

　　7令人激動陶醉控制力不好的會導(dǎo)致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失去會導(dǎo)致嚴(yán)重后果。

　　說一說中學(xué)生戀愛利大還是弊大?

　　師：謝謝同學(xué)們的精采發(fā)言，從發(fā)言中，我們清楚地知道中學(xué)生戀愛弊大于利。渴望憧憬美好的愛情并沒有錯，俗話說："什么季節(jié)開什么花；不成熟的果實是酸的。"

　　年少還不更事的我們，應(yīng)該把握好這妙齡時光，該去做我們這個年齡該做的事，心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。

　　請同學(xué)們欣賞配樂詩《妙齡時光》。

　　配樂詩欣賞《妙齡時光》

　　不要輕易去愛

　　更不要輕易去恨

　　讓自己活得輕松些

　　讓青春多留下些瀟灑的印痕

　　你是快樂的

　　因為你很單純

　　你是迷人的

　　因為你有一顆寬容的心

　　師：多美的詩句，年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。請全班同學(xué)再一起朗頌《妙齡時光》。

　　3.探究與思考

　　結(jié)合心理劇《都是情書惹的禍》談感受：如果你是李麗或王東會怎么做?

　　早戀主題的班會教案 篇6

　　教學(xué)目的：

　　青春期是情感的萌動時期，早戀現(xiàn)象比較普遍，其引發(fā)的問題也是不容忽視的。通過本次主題班會，使學(xué)生正確看待早戀，理性地把握青春期的情感，走出情感誤區(qū)。健康積極地學(xué)習(xí)和生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一個已經(jīng)成熟和未成熟的橘子，信箱。

　　活動過程：

　　導(dǎo)入：——請你嘗一嘗

　　請兩位同學(xué)蒙上眼睛嘗一嘗橘子，引出在青春期也有一種由于未成熟就采摘的果實，它的味道也是酸的、苦的、澀的——早戀

　　早戀的界定

　　先讓學(xué)生自由發(fā)言，他們的`心中什么是早戀。然后教師補(bǔ)充歸納。

　　我是辯論家——早戀的利弊

　　由學(xué)生分組辯論，教師不做任何價值評價，鼓勵學(xué)生自由發(fā)表意見。

　　案例分享——《小雪的遭遇》

　　對于學(xué)生的論點不做任何評價，直接導(dǎo)入案例，通過案例，并讓學(xué)生結(jié)合自己剛剛辯論的觀點總結(jié)出早戀的危害。教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

　　重回案例——假如你是小雪

　　返回案例《小雪的遭遇》，小組討論，假如你是小雪，你會怎么辦？

　　引發(fā)深思——“小雪=我？”

　　雖然我們知道早戀的危害，可是在面對青春期的萌動，面對早戀的誘惑，我們往往是感性一次次的打敗理性，甚至是奴役我們的意志。這樣的我們不就是另一個小雪嗎？

　　情感體驗——歌曲《親愛的，那不是愛情》

　　用歌聲唱出同學(xué)們的心聲，再在用音樂做背景下，寫下自己關(guān)于情感的秘密或者是感悟，塞緊班級郵箱，將往事和心中的悸動一起塵封于信箱中，直到初中畢業(yè)以后再打開往事。

　　情感升華——塵封心事

　　班主任寄語：

　　年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情。畢竟愛需要學(xué)習(xí)，愛需要能力，不是所有的人都會的。與其匆匆步入愛河，不如靜靜等待成長！

　　結(jié)尾——詩歌齊誦

　　天涯何時無芳草，何必非要現(xiàn)在找。本來學(xué)業(yè)就很緊，況且年齡又很小。

　　早戀主題的班會教案 篇7

　　班會目的：

　　早戀是一枚包著糖衣的苦果，高考在即，通過對高二這一特殊階段的學(xué)生的教育，讓他們建立正確的人生觀，戀愛觀，加強(qiáng)自身的責(zé)任感，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大的理想。

　　時間：20xx年5月13日

　　參加人員：高二（8）班全體學(xué)生主持人：×班主任

　　步驟與內(nèi)容：

　　一、由一些早戀造成嚴(yán)重后果的事例入手，導(dǎo)入班會課

　　（PPT展示）

　　1、四川十五歲女孩，談戀愛被奶奶發(fā)現(xiàn)，怕奶奶告狀，殘忍地將奶奶殺害。

　　2、據(jù)濟(jì)南一家醫(yī)院的統(tǒng)計，每年到該醫(yī)院婦產(chǎn)科做人流手術(shù)的學(xué)生（絕大多數(shù)是背雙肩包的人），大約有兩千人次。

　　3、某學(xué)校兩名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。

　　4、20xx年1月6日，歷城四中98級某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強(qiáng)，導(dǎo)致三人死亡，多人住院。

　　二、分辨“愛情”與“好感”的區(qū)別，區(qū)別正常異性之間的交往和不正常的異性之間的交往

　　早戀具有興奮性和沖動性、過于美化、迷戀對方、情緒多變，難舍難分而又喜。而與異性同學(xué)交往，并不等于早戀。當(dāng)青少年進(jìn)入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，從而使情緒易于波動，活動能力增強(qiáng)，人格獨立要求增加，同時產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正常現(xiàn)象，而非是“戀愛”。

　　三、老師和同學(xué)互動

　　（舉例----《泰坦尼克號》杰克和露絲之間的不切實際的愛情）同學(xué)們都看過《泰坦尼克號》，

　　（班主任提問）：如果泰坦尼克號沒有出事故，杰克能否給露絲幸福？

　　（學(xué)生回答）：杰克連船票都是靠打牌贏來的，參加派對還要向大嬸借西服穿，因為杰克沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，不能給露絲幸福。

　　（班主任繼續(xù)提問）：如果杰克和露絲偷嘗禁果，導(dǎo)致露絲懷孕怎么辦？

　　（學(xué)生回答）：杰克太窮了，生出孩子也養(yǎng)不起。

　　四、班主任講故事

　　有甲和乙兩支足球隊在一起比賽，甲隊總是取勝，乙隊知道這一切都是因為甲隊擁有一位非常優(yōu)秀的守門員，后來乙隊終于找到了獲勝的辦法，甲隊的守門員有一個他深愛著的非常漂亮的女朋友，乙隊在前鋒的'胸口分別掛上了甲隊的守門員的女友的照片，結(jié)果，乙隊真的如愿了，同學(xué)們，甲隊為何會失敗呢？

　　（學(xué)生回答）因為甲隊的守門員。

　　（班主任繼續(xù)提問）甲隊的守門員怎么了？

　　（學(xué)生回答）他只顧在看對方前鋒的胸口掛的照片呢！

　　（班主任繼續(xù)提問）是不是在想那張照片是不是他的女友？

　　（學(xué)生回答）對！

　　（班主任繼續(xù)提問）那他到底錯在哪里呢？

　　（學(xué)生回答）錯就錯在守門時不該想與守門無關(guān)的事。

　　（班主任說）對了，這就和我們高中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時光不該做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事一樣。戀愛的地點、時間錯了，一切都錯了。

　　（板書）

　　1.愛不是錯

　　2.錯在愛的時間

　　3.愛是一種責(zé)任

　　4.拒絕早戀，遠(yuǎn)離早戀

　　（倡議大家在黑板上簽名）讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧！

　　（學(xué)生簽名）

　　最后要求每人回家后，就此班會主題再寫一篇周記：

　　男生寫：《如果我是杰克，遇見露絲怎么辦？》

　　女生寫：《如果遇見男生給我遞紙條，我該怎么辦？》

　　早戀主題的班會教案 篇8

　　班會背景：

　　初二年級是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年，在這一年出現(xiàn)問題從某種意義上來說就會影響到在整個初中的學(xué)業(yè)，所以許多國內(nèi)外專家一致強(qiáng)調(diào)了初二年級的關(guān)鍵性，稱初二是初中階段的“分水嶺”，而在此階段極易出現(xiàn)的問題之一就是早戀問題。這些孩子正是情竇初開，風(fēng)華正茂的年齡，然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，再加上社會上各種媒體的沖擊，對情和愛的新奇，對異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動起來，于是，這樣一些學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象，失去了前進(jìn)的'方向，家長急，老師慌，對本班的班風(fēng)也造成了不好的影響，還有的學(xué)生為次離家出走，更有的學(xué)生，上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，或離家出走，或為之神魂顛倒，或上壞人的當(dāng)而遺憾終身。而一些家長和老師只要見到一男一女兩個學(xué)生在一起走路或做其他事時就會不由自主的想到早戀，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時見到班主任也是慌慌張張的，不利于同學(xué)之間的正長交往。那么作為一名初二生，如何去面對早戀這一問題呢？為此我召開了“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”的主題班會。

　　班會主題：

　　遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀

　　班會目的：

　　通過對初二這一特殊階段的學(xué)生的教育，讓他們建立正確的人生觀，戀愛觀，加強(qiáng)自身的責(zé)任感，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大的理想。

　　班會過程：

　　（班主任發(fā)言）

　　同學(xué)們，我們現(xiàn)在已是初二的學(xué)生了，在初中二年級，我們將要面對整個初中三年功課最多的一年，要學(xué)習(xí)8門功課，哪八門？而且，原有的功課還會加大難度，新添的物理是一門陌生的課程，我們的身體也在悄悄的發(fā)生著變化，如何面對初二生活呢？

　　【班主任講故事】有甲和乙兩支足球隊在一起比賽，甲隊總是取勝，乙隊知道這一切都是因為甲隊擁有一位非常優(yōu)秀的守門員，后來乙隊終于找到了獲勝的辦法，甲隊的守門員有一個他深愛著的非常漂亮的女朋友，乙隊在前鋒的胸口分別掛上了甲隊的守門員的女友的照片，結(jié)果，乙隊真的如愿了，同學(xué)們，甲隊為何會失敗呢？

　　（學(xué)生回答）因為甲隊的守門員

　　（班主任繼續(xù)提問）甲隊的守門員怎么了？

　　（學(xué)生回答）他只顧在看對方前鋒的胸口掛的照片呢！

　　（班主任繼續(xù)提問）是不是在想那張照片是不是他的女友？

　　（學(xué)生回答）對！

　　（班主任繼續(xù)提問）那他到底錯在哪里呢？

　　（學(xué)生回答）錯就錯在守門時不該想與守門無關(guān)的事。

　　（班主任說）對了，這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時光不該做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事一樣。（播放大屏幕）

　　（板書）

　　1、愛不是錯

　　2、錯在愛得不是時侯

　　3、愛是一種責(zé)任

　　4、拒絕早戀，遠(yuǎn)離早戀

　　（倡議大家在黑板上簽名）讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧！

　　（學(xué)生簽名）（最后要求每人就此事再寫一篇周記）

　　班會后感：會后學(xué)生們普遍對早戀的危害有較深的認(rèn)識，很多學(xué)生有問題直接找老師，喜歡把自己遇到的困惑和老師交流，師生關(guān)系空前協(xié)調(diào)。

　　早戀主題的班會教案 篇9

　　目的：

　　早戀是一個比較敏感又不可回避的話題，也是德育工作的一個難點。高中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段，情感開始盟發(fā)，對愛戀有一種朦朧的感覺。但是高中階段又是人生的黃金時代，是學(xué)習(xí)的大好階段，如果我們的學(xué)生不能正確的認(rèn)識到兩者間的關(guān)系，終將釀成苦果。所以本次班會的目的是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識早戀的危害，學(xué)會正確處理早戀問題，從而從根本上拒絕早戀。

　　引入

　　師：年輕真好!因為年輕，所以同學(xué)們激情澎湃，有理想有抱負(fù)，對未來有無數(shù)期待和夢想，更重要的是，年輕，讓你們有充足的時間去努力奮斗來實現(xiàn)自己的理想。

　　可是，也因為年輕，所以你們的未來還是未知數(shù)。成長之路并不平坦，會有荊棘會有迷霧。早戀就是成長路上重要的岔路口，走對了就是光明大道;錯了，就要付出成長的代價。今天，就讓我們撥開早戀溫情的面紗，共同探討作為高中生應(yīng)該怎樣正確面對，正確選擇，正確處理早戀的問題。為成長之路找到一個好方向!

　　請同學(xué)們欣賞配樂詩朗誦《致橡樹》(課件展示)師：聽了剛才的詩，它告訴了我們什么是愛情?

　　生：愛情不是所謂的花前月下，卿卿我我，爭風(fēng)吃醋，而是平等、分擔(dān)、同甘共苦，是不離不棄，是可以“執(zhí)子之手，與子偕老”等等。

　　一、為什么拒絕早戀

　　師：其實每個人對愛情的定義都不同，但無一例外，都希望自己的愛情甜蜜幸福。

　　請問：

　　1、同學(xué)們心目中理想的愛情應(yīng)該是怎么樣的?

　　2、男生、女生，你們希望自己未來的一半是怎么樣的?師：科學(xué)家總結(jié)說，要想獲得理想愛情必須具備這樣幾個條件：(課件展示)

　　①經(jīng)濟(jì)獨立且較寬裕。

　　②有承擔(dān)責(zé)任的能力(包括心理能力和行動能力)

　　③了解、容納、關(guān)懷他人的能力

　　④感情穩(wěn)定長久，一生相伴。

　　請同學(xué)們對照一一自評。(給學(xué)生1分鐘自評)

　　請一位同學(xué)說說自己的自評結(jié)果。

　　①同學(xué)們現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)獨立了嗎?沒有。你們的經(jīng)濟(jì)來源是什么?父母給的。父母掙錢容易嗎?不容易。我們班同學(xué)的父母，有的面朝黃土背朝天，更多的是四處飄泊在外打工掙錢，不容易呀，干的是苦活臟活累活，拿的卻是很少的工資。可是，父母仍然省吃儉用，把錢省給我們，給我們是希望我們怎么樣?好好讀書。那么，請問，同學(xué)們，我們能不能拿著父母的血汗錢，為我們還在高一的所謂愛情來買單?那么，同學(xué)們，請問：現(xiàn)在的你們能早戀嗎?

　　②你們具有承擔(dān)責(zé)任的能力(包括心理能力和行動能力)嗎?愛情不是只有甜蜜和溫馨，也有意外和傷害。意外懷孕了，你們有能力解決嗎?爭風(fēng)吃醋大打出手了，你有能力去解決嗎?吵架分手后，若其中一方一哭二鬧三上吊，你有能力化解嗎?沒有。那么，同學(xué)們，請問：現(xiàn)在的你們能早戀嗎?

　　③④再看，你們具有了解、容納、關(guān)懷他人的能力，并且感情能穩(wěn)定長久嗎?試問同學(xué)們，你了解他的過去、現(xiàn)在、將來嗎?你愛慕他的美麗或者帥氣，但你確定你能包容他的懶惰和揮霍嗎?你能保證當(dāng)他遇到比你還漂亮、或者比你還帥、比你還有才、比你還有錢的異性不去移情別戀嗎?不能。那么，同學(xué)們，請問：現(xiàn)在的你們能早戀嗎?

　　為什么要拒絕早戀?因為你們還太年輕，因為你們還沒有具備獲得理想愛情的這些條件，因為你們現(xiàn)在還必須為你們的理想而努力學(xué)習(xí)。所以，早戀注定是一場沒有結(jié)果的愛情，那我們也何必去浪費青春，浪費感情，浪費金錢，浪費時間，最后荒廢了學(xué)業(yè)呢?那么，面對早戀，我們要怎么辦?——拒絕早戀。

　　二、怎么樣拒絕早戀

　　有的同學(xué)很苦惱，明知道早戀不好，可就是忍不住地對某一位異性同學(xué)有好感，怎么辦?其實，對異性同學(xué)有好感，那是非常正常的，

　　不必過分擔(dān)心，這只是青春期給你出了一道難題，關(guān)鍵是要知道，我們該怎么樣去解決這道難題。下面，就讓我們一起來討論幾個情景模擬：

　　第一集：心煩意亂(課件展示)

　　1、請學(xué)生欣賞

　　我進(jìn)入高中之前曾經(jīng)暗暗發(fā)誓：在高中我一定要努力學(xué)習(xí)，為心中理想的大學(xué)努力奮斗。上了高中，學(xué)習(xí)上我一直很專心，上課積極發(fā)言，積極思考，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，寫作業(yè)。但是，最近，情況發(fā)生了變化。上課的時候我的目光不知不覺被一個身影吸引，她充滿了活力的馬尾，美麗的側(cè)臉，總是讓我情不自禁地把目光投在她的身上，更令我苦惱的是課間的時候我總是控制不住自己默默地注視她的一舉一動，我知道這樣很影響學(xué)習(xí)，我該怎么辦呢?

　　2、請學(xué)生思考“你覺得男生要不要向女生表白呢?”

　　3、舉手統(tǒng)計，討論回答問題：

　　1)為什么男生不要向女生表白?說說理由。

　　2)為什么男生要向女生表白?說說理由。

　　3)如果男生向女生表白，可能會有哪兩種結(jié)果?

　　如果女孩拒絕的話，男生會有什么樣的感受?

　　如果女孩接受了的話，早戀會有什么后果?

　　4、學(xué)生反思

　　那現(xiàn)在，再給你一次重新選擇的機(jī)會，你認(rèn)為男生還要不要向女生表白?不要表白的請舉手。看來，剛剛選擇要表白的同學(xué)，已經(jīng)改變想法了

　　5、老師歸納點評

　　可見，無論男生女生，當(dāng)你對某人心存好感的時候，不要急于表白，這樣對你和對方都有好處。但也并不意味著你一定要壓抑自己的感情，你可以大大方方地與對方在公開場合友好地交往，這樣你更能客觀地了解對方的為人。同時兩人在學(xué)習(xí)上可以相互幫助、共同進(jìn)步。等到學(xué)有所成了，若你還對他有感覺，不防再說。

　　記住一句話：有一種感情，藏在心里是一種美麗，說出來是一場災(zāi)難!

　　接下來，繼續(xù)欣賞第二集，迷茫困惑。

　　故事

　　二、迷茫困惑(課件展示)

　　今天的晚自習(xí)，我收到了一張紙條：我期待和你一起享受生活中的七彩陽光，我愿意幫你承受生活中的狂風(fēng)暴雨，你愿意給我這樣一個機(jī)會，讓我成為世界上最幸福最幸運的人嗎?我緊緊攥著這張紙條，手心都出汗了。我答應(yīng)他嗎?老師和家長都反復(fù)告誡我們不要讓不恰當(dāng)?shù)母星楦蓴_學(xué)習(xí)。我拒絕他嗎?可是他長得好帥哦

　　1、請學(xué)生思考問題“你認(rèn)為女生要不要接受男生的表白?”

　　2、舉手統(tǒng)計，舉手統(tǒng)計，討論回答問題：

　　1)為什么女生要接受?說說理由。

　　2)兩人將怎樣相處?

　　追問：

　　A、學(xué)習(xí)成績下降讓女生苦惱，她會怎么想?會不會有怨言? B、吵架傷了女生，她會有什么感受?

　　C、父母、學(xué)校知道了會有什么后果?

　　D、(雖然很羞澀，但卻不容回避的問題，我們一定要探討。高

　　中生自制力差，一旦)兩人過于親密將產(chǎn)生什么后果?對生

　　理和心理有什么傷害?

　　3、小結(jié)早戀的危害：

　　1)、危害自己的身心健康

　　2)、對學(xué)習(xí)干擾極大

　　3)、可能導(dǎo)致犯罪

　　(正反例子說明)

　　4、

　　1)為什么女生不要接受?說說理由。

　　2)她如何來拒絕男生?

　　3)小結(jié)：拒絕的方法：(課件展示)

　　1、注意保護(hù)對方的自尊心，不宜輕易嘲諷、訓(xùn)斥、謾罵對方;

　　2、必要時請求老師、家長、朋友幫助。

　　3、要自尊自愛。傳眼神、遞紙條、逛馬路、赴約會等都是輕浮的表現(xiàn)

　　4、教師點評

　　原來愛情并不是只要好好相處這么簡單，還應(yīng)該考慮更多的問題。記住：春天要忙春天的`事情，不要品嘗秋天才能收獲的果實，讓我們等等吧。

　　5、學(xué)生反思

　　如果時光倒回，你認(rèn)為女生還會接受男生的表白嗎?要接受表白的同學(xué)，你是否會改變想法，認(rèn)為他最好不要接受表白了呢?認(rèn)同的話，請再次舉手。

　　接下來，繼續(xù)看第三集，愛終將成為往事

　　故事

　　三、愛終將成為往事

　　1、請學(xué)生欣賞

　　他：沒有想到她根本就沒有我想象中那樣開朗大度，活潑可愛，生氣起來像一只獅子一樣，幼稚起來，卻又像我三歲的小侄女，她怎么就不理解我要多么苦心才能搞好掩護(hù)工作不被家長和老師發(fā)現(xiàn)，為此，我浪費了多少時間!她竟然還埋怨我不理她不陪她。最重要的是，和她在一起之后我的成績大不如前，我覺得我離我夢中的大學(xué)原來越遠(yuǎn)了。

　　她：原來他并不能真的像他說的那樣呵護(hù)我照顧我，沒有時間陪我，我和其他的男生多說一句話他就會大發(fā)雷霆，這一段時間，我?guī)缀鯖]有心思學(xué)習(xí)，時間都浪費在和他吵架和好，再吵架再和好這樣的事情上了，成績下降了，面對媽媽詢問的有一點失望目光我真的覺得很愧疚。

　　2、教師點評：不要到失戀的痛苦沖淡往日的甜蜜時才明白早戀其實是一杯苦酒。

　　三、宣誓儀式

　　1、宣誓：拒絕早戀，是我們必然的選擇;拒絕早戀，更是我們青春的誓言。那就讓在坐的每一位老師，讓我們每一位同學(xué)見證我們青春的誓言。請舉起你的右手，放在你的心口，說出我們內(nèi)心的誓言。

　　早戀主題的班會教案 篇10

　　一、班會準(zhǔn)備：

　　1、教師召開班干部會議，明確班會“不早戀”這一主題。

　　2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。

　　3、選定主持人，準(zhǔn)備串詞。

　　4、確立節(jié)目名單，安排好節(jié)目順序，準(zhǔn)備PPT材料。

　　二、班會目的：

　　1、經(jīng)過這節(jié)主題班會，讓學(xué)生對“早戀”有一個全面的認(rèn)識，明白當(dāng)前早戀具有必須的消極影響，從而理智處理情感問題，構(gòu)成拒絕早戀的自覺意識，樹立與異性交往的健康觀念。

　　2、經(jīng)過這節(jié)班會，讓學(xué)生樹立正確的情感價值觀，確立遠(yuǎn)大的夢想和信念，認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí)，意識到學(xué)習(xí)的重要性。

　　3、經(jīng)過這節(jié)班會，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生間的交流與溝通，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表個人的獨特見解與觀點，從而增強(qiáng)學(xué)生們主動發(fā)言的進(jìn)取性。

　　三、班會過程：

　　女主持人導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，我們是處于花季中的少男少女，我們開始進(jìn)入人生的青少年階段，與此同時，我們的情感開始盟發(fā)，對愛戀有著一種朦朧的感覺。有人說，青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象。

　　男主持人：此刻，我們認(rèn)真看一下由同學(xué)A.B.C.D扮演的早戀現(xiàn)象之一。

　　第一環(huán)節(jié)：情景模擬，認(rèn)識早戀

　　同學(xué)A：李慧活潑、好學(xué)、善良，王明樂于助人富有才智，他們坐在前后桌，常常一齊聊天，討論學(xué)習(xí)上的問題。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信給李慧，并叮囑她回家才看，李慧急忙回到家打開信，原先信的資料是如此簡單——（語速慢而又慢，深沉的）同學(xué)C.D扮演動作。

　　（同學(xué)B）：親愛的李慧：

　　自從你坐在我的前面，你學(xué)習(xí)的熱情讓我佩服，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一齊我是多么的歡樂，我情不自禁地喜歡上你，為你陶醉！

　　愛你的王明

　　女主持人：李慧和王明的行為屬于戀愛嗎（若干同學(xué)各抒己見）

　　男主持人：從同學(xué)們的回答，我們說，處于“花季和雨季”年齡的我們，容易對彼此產(chǎn)生好感，從而互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛慕之情，可是這種愛慕之情是不是真正的戀愛呢

　　女主持人：那么，我們一齊來看看心理學(xué)上是怎樣分析的。

　　（播放幻燈片：心理學(xué)上對早戀的分析）

　　早戀，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識的萌發(fā)而對異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗，并有意識地愛慕異性的行為，缺乏思想情感方面的研究，具有朦朧性、矛盾性、變異性、差異性等特點。

　　男主持人：由此可見，“早戀”是我們對異性的一種好奇，并不是真正的戀愛。那么，早戀是利大于弊，還是弊大于利呢就這個問題，我們來展開辯論。

　　第二環(huán)節(jié)：辯論賽：中學(xué)生戀愛的“利”與“弊”，是“利”大還是“弊”大男主持人：（點擊幻燈片）以組為單位，全班四組分為兩部分，一二組辯題是“利大于弊”，三四組辯題是“弊大于利”。

　　女主持人：多謝同學(xué)們的精彩發(fā)言。從發(fā)言中，我們明白中學(xué)生談戀愛既有“利”也有弊。有的人認(rèn)為，“早戀”能夠滿足情感的需要，避免孤獨寂寞，有助于對異性的了解，是一種浪漫的行為。可是，持反對意見的.人還是有絕大多數(shù)的，在他們看來，“早戀”缺乏對戀愛的真正理解，一旦失敗，容易導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷；感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情；可能會導(dǎo)致另一個“好奇”，導(dǎo)致情感放縱，結(jié)交一些行為不良的社會青年；更多見的是帶來更多的煩惱，帶來更多的壓力，從而影響學(xué)習(xí)的效率。

　　第三環(huán)節(jié)：認(rèn)清早戀的危害，學(xué)會處理情感，時刻敲響警鐘

　　男主持人：總結(jié)了同學(xué)們的觀點，我們能夠清楚地明白，“早戀”是弊大于利的，并且對青春時期的我們具有必須的消極影響及危害。那么，除了以上提到的一些關(guān)于早戀的消極影響，有沒有同學(xué)要補(bǔ)充一下自我的觀點來說明早戀具有危害性呢（5-6人回答）

　　女主持人：同學(xué)們的發(fā)言，都具有自我的獨特見解，很不錯。此刻我們一齊來看看幻燈片上的一些早戀事例，了解早戀的危害。（點擊幻燈片“早戀案例”）

　　事例一：“失戀少年自殺，體內(nèi)鮮血流出一半”；事例二：“北京：初中生‘情侶’相擁臥軌自殺”身亡；事例三：“初中生情陷三角戀釀慘劇”。

　　男主持人：以上的事例，看了讓人心酸。我們說，人的心靈是脆弱的，而處于花季期的我們更是如此，當(dāng)遇到一些不順心的事時，心里難免糾結(jié)，甚至還會想不通。所以，在認(rèn)識到早戀危害性的同時，我們還要學(xué)會處理自我的情感。

　　女主持人：我們說，渴望憧憬完美的感情并沒有錯，俗話說：“什么季節(jié)開什么花；不成熟的果實是酸的。”年少還不懂事的我們，應(yīng)當(dāng)把握好這妙齡時光，樹立遠(yuǎn)大的夢想，好好學(xué)習(xí)，做到心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。

　　請同學(xué)們欣賞配樂詩舒婷的《致橡樹》：

　　男主持人：多美的詩句啊！詩人不愿要附庸的感情，不愿作趨炎附勢的凌霄花，依附在橡樹的高枝上而沾沾自喜。詩人也不愿要奉獻(xiàn)施舍的感情，不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥，不愿作一廂情愿的泉源，不愿作盲目支撐橡樹的高大山峰。詩人不愿在這樣的感情中迷失自我。詩人要的是有共同的偉岸和高尚，有共鳴的思想和靈魂，扎根于同一塊根基上，同甘共苦、冷暖相依的偉大感情。們共同分擔(dān)困難的威脅和挫折的考驗；同樣，他們共享人生的燦爛，大自然的壯美。

　　女主持人：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自我活得簡便些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。

　　女主持人：此刻，讓我們一齊來朗讀《致橡樹》，感受詩人的情感價值觀。

　　男主持人：讀完《致橡樹》，我們說，雖然早戀不可取，可是我們不能因為擔(dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機(jī)會，我們不能夠丟失在開花季節(jié)應(yīng)當(dāng)培育的真誠友誼，我們還是要倡導(dǎo)健康的男女同學(xué)的真誠交往。

　　女主持人：是的，我們這一群少男少女們每一天學(xué)習(xí)在一齊，共同成長，離不開我們彼此的相互幫忙和關(guān)懷，那么，怎樣做才能讓我們今日純潔的友誼化為明天成長的力量呢讓我們一齊走進(jìn)主題班會的第四環(huán)節(jié)。

　　第四環(huán)節(jié)：友誼天長地久

　　小品：《大掃除》（教室里，一幅大掃除忙碌的景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦電風(fēng)扇，十分吃力，底下女生扶著，男生甲提水來了）

　　男生甲：哎，還是我來吧。

　　女生甲：多謝，（細(xì)心翼翼下，拿拖把拖地，男生甲敏捷地上椅子）

　　女生乙：（趕忙扶著椅子），哎，細(xì)心啊！

　　女主持人：同學(xué)們，在剛才的小品中，我們看到了男女同學(xué)之間同樣有友情，那么怎樣正確進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往呢（5-7個同學(xué)發(fā)言）

　　男主持人：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。（播放PPT：與異性交往原則）

　　（1）學(xué)會尊重、善于溝通。有的學(xué)生與異性交往時，也不管別人受不受得了，什么我喜歡你、我對你一見鐘情等沒心沒肺的話隨口而出，這就是對人不尊重。僅有相互尊重才能使自我和周圍的人變得高尚和有價值。善于溝通則要求異性同學(xué)之間應(yīng)平等和諧地對話，心平氣和地相互傾聽與理解。異性之間應(yīng)以小組或團(tuán)體的形式交往，構(gòu)成一堆一堆的現(xiàn)象而不是一對一對的。講話的資料方面也要完美一點。

　　（2）坦率而不鹵莽，細(xì)膩而不絮煩，活潑而不輕浮，真誠而不做作，忠誠而不失信，華美而不奢侈，深沉而不怪癖，幽默而不油滑能夠說純潔的友情是歡樂的源泉，又是健康的要素。而早戀則相反，早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。

　　（3）異性的伙伴是兄弟姐妹加朋友，使人心里充實、坦然，生活才會充滿燦爛的陽光。尤其是現(xiàn)代獨生子女較多的年代，兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補(bǔ)家庭的不足。

　　女主持人：在了解了如何與異性交往的原則技巧后，我們來欣賞歌曲《友誼天長地久》，也祝愿我們同學(xué)間的友誼能夠天長地久，永恒不變。

　　結(jié)束語：

　　男主持人：經(jīng)過今日的主題班會，我們每一個稚嫩脆弱的心靈都受到了感染，但愿經(jīng)過今日的班會，讓我們?nèi)�體同學(xué)充分認(rèn)識到我們眼前的中心任務(wù)是學(xué)業(yè)，是學(xué)習(xí)，應(yīng)對情感，我們只能精心收藏，細(xì)心呵護(hù)。讓我們在學(xué)習(xí)中建友誼，樹夢想，共進(jìn)退。

　　下頭我們請班主任李教師作總結(jié)。

　　早戀主題的班會教案 篇11

　　【活動時間】9月21日晚上

　　【活動地點】報告廳

　　【參加人員】九年級全體同學(xué)、

　　1、使學(xué)生充分認(rèn)識到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。

　　2、正確對待戀愛和

　　【活動準(zhǔn)備】

　　讓同學(xué)們?nèi)フ屹Y料了解早戀的危害并以“

　　【活動過程】

　　（班會開始前播放“

　　主持人甲：各位領(lǐng)導(dǎo)

　　主持人乙：各位老師、同學(xué)們

　　主持人甲、主持人乙：大家晚上好！

　　主持人甲：很高興大家能來參加我們九（2）班的主題班會，今晚讓我們共同探討一下

　　主持人乙：九（2）班的主題班會“

　　主持人甲：隨著身體的發(fā)育，生理的變化，步入青春期的我們很正常地會對異性產(chǎn)生極大的關(guān)注。心中會朦朦朧朧地滋生出對異性的好感或欣賞，這是一種正常的生理現(xiàn)象，那么這些現(xiàn)象表現(xiàn)在我們中學(xué)生身上，是怎樣的一些現(xiàn)象呢？下面我們就來現(xiàn)場采訪一下。

　　（采訪，同學(xué)，老師，

　　（同時放幻燈片里的問題：

　　1、哪些現(xiàn)象屬于早戀呢？

　　2、你認(rèn)為什么是早戀？

　　主持人乙

　　（用幻燈片播兩個事例，討論）

　　事例一：

　　這是一個真實的

　　由公開轉(zhuǎn)入地下，神秘感也就來了，體驗自有不同。性意識的覺醒使這少男少女有了一些親吻之類的.肌膚之親，這越發(fā)使他們難分難舍，學(xué)習(xí)成績也直線下降。紙包不住火，小藍(lán)的父親聽說后怒不可遏。有—天，倆人正在卿卿我我，小藍(lán)的父親趕到后，大發(fā)雷霆，舉起棍子就打小張。小張的家人聞訊后趕來，與小藍(lán)的父親打斗起來。小藍(lán)趁機(jī)跑回家，又氣又羞又急之時，竟拿起一瓶農(nóng)藥喝了下去……

　　主持人甲：

　　1、你認(rèn)為小藍(lán)和小張最開始的交往是“戀愛”嗎？為什么？。

　　2、小藍(lán)和小張后來涉入愛河，是由于什么原因？在我們身邊，還有其他原因促使青少年過早談戀愛的嗎？

　　3、你對

　　主持人乙：對于上面的事例，同學(xué)們都非常積極的發(fā)言，現(xiàn)在我們就來看看這則在我們生活當(dāng)中比較容易遇見的情況，要是你是主人公，你會怎么處理呢？請看事例二：

　　事例二：

　　婷婷收到異性同學(xué)的信：

　　你好！

　　我們在一個班相處一年多了，你給我留下了深刻的印象。你聰明、熱情大方、樂于助人，品學(xué)兼優(yōu)。你那雙會說話的眼睛常令我心神不定，我真喜歡你！

　　星期五下午沒有其他活動，你在校門口等我，咱們出去聊聊好嗎？請不要讓我失望，我熱切地等著你。

　　祝你

　　身體健康，心情舒暢！

　　1、假如你是婷婷，接信后怎么辦？劉剛該怎么辦？

　　2、假如婷婷將信交給了

　　3、假如婷婷接受劉剛的感情，從此兩人密切往來。劉剛大獻(xiàn)殷勤，你認(rèn)為這樣對他倆今后的學(xué)習(xí)生活有什么影響？

　　請各位大膽，積極的發(fā)言！(同學(xué)們發(fā)言)

　　主持人甲：通過以上事例的討論,相信同學(xué)們在心里一定有了一些想法，下面我們就來聽聽他們是怎么說的？（采訪兩三個同學(xué)）……剛才同學(xué)們都說得很好，接下來我們就有請我們的殷老師為本次的主題班會進(jìn)行總結(jié)！

　　（總結(jié)……放歌曲我的未來不是夢）

　　老師：九年級的中學(xué)生，就如同我們現(xiàn)在所看到的這幅圖畫一樣，處在人生的一個十字路口，雖然我們迷茫卻必需小心翼翼地作出選擇，否則一步錯，則成終身悔恨！只要我們明白了我們當(dāng)前的任務(wù)所在，我相信，我們的學(xué)生就會如迷航的小船重新找到燈塔一樣，找到我們的答案！而關(guān)于戀愛，我想說的是：愛情是偉大的，愛情是浪漫的，一個人愛別人或被別人愛都是一件非常幸福的事情，可一旦愛錯了季節(jié)，就將成為人生的悲劇。因為人生的四季也有不同的主題：春季是播種，夏季是耕耘，秋季是收獲，冬季是享受快樂。不同的季節(jié)享受各自的主題，就會得到快樂和幸福。

　　早戀主題的班會教案 篇12

　　“如何對待早戀”主題班會設(shè)計

　　一、班會背景

　　來自生理醫(yī)學(xué)專家的統(tǒng)計，有一個“早”的問題。現(xiàn)在的孩子不僅思考的問題比上一代人來得早，考慮得深，而且在生理上也呈現(xiàn)早熟的勢頭。有人說是食品中的激素多，催生了早開的花朵。也有人說這是時代進(jìn)步人類進(jìn)化的必然結(jié)果。不論怎樣講，早開的花朵已經(jīng)擺在我們面前，這是我們必須應(yīng)對的現(xiàn)實。

　　二、班會目的

　　1、讓學(xué)生認(rèn)識“早戀”這個詞語。

　　2、分析早戀的弊，明確中學(xué)生不宜早戀。

　　3、學(xué)會正確地與異性相處。

　　4、理智冷靜地處理早戀。

　　三、班會準(zhǔn)備

　　1、《窗外》mp3

　　2、搜集關(guān)于早戀的悲劇故事

　　四、班會過程

　　A、程序

　　1、班主任發(fā)言，引出早戀。

　　2、說早戀的悲劇故事，學(xué)生聽故事談感想。

　　3、拒絕早戀

　　4、聽歌曲，進(jìn)一步明確中學(xué)生應(yīng)如何正常交往。

　　5、班主任分析原因，做總結(jié)性發(fā)言。

　　B、具體設(shè)計

　　親愛的同學(xué)們，大家好。今天，老師要與大家談?wù)撘粋�敏感的話題——早戀。長期以來，早戀一直是我們大家都比較敏感的話題。一提到早戀，一部分同學(xué)可能會不好意思，當(dāng)然，也有相當(dāng)一部分同學(xué)會說：“老師，我知道了你要說的話了。那玩意不好。”這我并不否認(rèn)，伴隨著各種大眾傳播媒體的出現(xiàn)與普及，大家知道的確實比較多了。但是，老師在這里還要老生常談兩句，我想和同學(xué)們一起來探討一下早戀。

　　雖說愛情是美麗的，但是，早戀卻是丑陋的。它像惡魔一樣傷害了無數(shù)天真的少男少女，讓他們陷入感情的泥潭不能自拔，讓他們輸?shù)舸蠖蚊利惖娜松鷧s不自知。那么，你知道什么是早戀? 早戀就是過早談戀愛，不是錯在“戀”上，而是錯在“早”上。在心理和生理上還沒完全成熟的中學(xué)生時代，少男少女間發(fā)生的戀愛現(xiàn)象。

　　那么，你知道早戀到底有哪些危害嗎？請大家來聽幾個真實的故事。

　　早戀分手自殘悲劇

　　2004年的深夜里在南通某縣某中學(xué)女宿舍里傳來一陣驚叫，震驚了全校的師生。尖叫是小翠（化名）傳出來的。原來，初二3班的.小翠因為被她深愛的男生甩了，她覺得很沒面子，在這天夜里她痛苦不已，她恨那位男生，更恨自己的那雙手，如果不是這雙手接受人家的禮物，他們的感情就不會發(fā)展，也就不會有今天的痛苦。她悔恨至極，便在那天深夜里做了一件傻事，她拿出水果刀，剁掉了自己的一節(jié)手指，成了一生缺陷。

　　早戀引發(fā)的跳樓事件

　　2007年4月，在安徽省某中學(xué)，發(fā)生了令人心驚肉跳的事件。初一8班的女生江雯跳樓自殺了。原因是她與鄰班的一位男生發(fā)生了戀愛關(guān)系。但不久，江雯又發(fā)現(xiàn)那男生又另有新歡了，江雯很痛苦，決定“用自己生命挽回她的愛人，希望她的愛人抱著她的身體哭泣”（引遺書原話），于是，在一天陽光燦爛的早晨，江雯嘴里叫著那位男孩的名字，從五樓跳下。她的遺言實現(xiàn)了，愛她的人哭天喊地，慘不忍睹，不過，不是那男孩，而是深深愛著她的父母！

　　求愛遭拒拔刀自殺

　　據(jù)《江南時報》報道：2月14日情人節(jié)那天，在錫城某中等學(xué)校上學(xué)的一16歲男學(xué)生像所有的求愛者一樣，拿著玫瑰花向自己的意中人求愛。誰知，這下卻遭到對方的拒絕。經(jīng)過一夜的思考，他還是想不通為什么會被拒絕，于是第二天便在校園內(nèi)拔刀自殺，5天后，永遠(yuǎn)閉上了雙眼，帶著一絲遺憾，到了另一個世界。男孩的父母得知這一噩耗后，當(dāng)場哭得死去活來，母親當(dāng)場暈厥。但是，這一切都太晚了，直到兒子離開人世，他們才意識到兒子的心理太脆弱了，怎么這一點點挫折就奪走了兒子那寶貴的生命。

　　（學(xué)生聽完故事后，談自己的感想。）

　　許多早戀的故事讓我們不寒而栗，我們應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開它。但是，有時早戀像蒼蠅，它隨時有可能干擾我們的正常生活。在你不經(jīng)意間，

　　早戀會披著美麗的外衣來到你的面前，你知道該怎么辦么？請一起來看一則案例：

　　有一天，晶晶在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學(xué)寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做個好朋友。最后還有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既興奮又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上像火烤一樣。她的眼前立刻浮現(xiàn)出男孩兒的笑容、眼神??這一切讓她并不討厭。可一想到平日里老師和家長關(guān)于嚴(yán)禁早戀的三令五申，又怕??她不知所措了。

　　請同學(xué)們討論：他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？

　　可以從以下幾個角度思考：

　　1、他們心理成熟了嗎？他們有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任嗎？

　　2、他們在經(jīng)濟(jì)上能夠獨立嗎？

　　3、他們有足夠的時間和精力嗎？進(jìn)一步發(fā)展感情會影響他們的學(xué)業(yè)嗎？

　　4、老師、父母 對此事持何態(tài)度？

　　5、同學(xué)會如何評價？

　　6、如果是你，你會怎么處理？

　　那么晶晶該怎么做才合適呢？我們來幫她選擇。

　　一是拒絕

　　（1）將紙條交給老師，讓老師批評教育這位男生。

　　（2）當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)詞拒絕她。

　　（3）把這件事告訴同學(xué)，鬧得滿城風(fēng)雨。

　　（4）把這件事告訴父母，尋求幫助。

　　（5）找恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，委婉地表明自己的態(tài)度，拒絕這位男生。

　　二是接受

　　偷偷地與這位男生開始單獨交往。（學(xué)生發(fā)言）

　　看來，在春天里想摘秋天的果實的人，收獲的只能是尷尬和傷害。那也只好怪自己了。

　　請欣賞詩朗誦：《所有的日子依舊美好》（配樂）

　　世間萬物各有時節(jié)，過早地成熟，就會過早地凋謝。

　　我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。

　　不要以為我細(xì)小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷。

　　不，它能承受的只是拿書的力量。

　　我脆弱的心靈載不動你的款款深情，駛向海洋。

　　我不想讓自己的小船過早地擱淺，

　　所以，請收回你熱烈的目光。

　　請原諒我的沉默，丟失我，你并不等于失去一切。

　　如果真的如此不幸，只能說你還太幼稚。

　　把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進(jìn)那粉紅色的記憶吧。

　　那時，你會發(fā)覺陽光依然燦爛，所有的日子依舊美好。

　　我們中學(xué)生有愛的沖動，這很正常。也并不是所有的老師和家長都不理解我們，他們之所以阻止我們，主要是害怕我們沒有自控能力，害怕我們誤人歧途。剛才，大家基本上也都同意中學(xué)生談戀愛不應(yīng)該。那么，我們能不能找一種更好的辦法來解決?下面，我請大家聽一首歌曲。

　　早戀主題的班會教案 篇13

　　一、背景

　　中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段，情感開始盟發(fā)，對愛戀有一種朦朧的感覺，但是中學(xué)階段是人生的黃金時代，是學(xué)習(xí)的大好階段，如果我們的學(xué)生不能正確的認(rèn)識到兩者間的關(guān)系，終將釀成苦果。所以作為家長和老師應(yīng)該正確的引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，做到——“我們不早戀”。

　　1、使學(xué)生充分認(rèn)識到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。

　　2、正確對待家庭、戀愛和事業(yè)之間的關(guān)系，排除干擾，加倍努力學(xué)習(xí)、

　　二、班會準(zhǔn)備

　　1、召開全班學(xué)生會議，要求學(xué)生查閱有關(guān)青春期的生理，心理發(fā)展特征，以及如何保持個人心理健康的資料。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)青春期心理發(fā)展特征及正確對待戀愛問題的講座。

　　3、以小組為單位，討論：

　　（1） 在中學(xué)為什么要禁止談情說愛？

　　（2） 早戀一定會嘗到苦果嗎？為什么？

　　4、利用作文課，以"我們不早戀"為題目，將討論中感受最深的一點寫成休會。

　　三、班會程序：

　　男主持：同學(xué)們，我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段，由于身心的迅速發(fā)展，一些同學(xué)出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象，如個別約會、遞紙條等。這一現(xiàn)象如不加以正確引導(dǎo)，將會極大地影響我們的學(xué)習(xí)和生活。為了杜絕早戀現(xiàn)象的發(fā)生，特舉行本次班會，現(xiàn)在請大家就早戀的表現(xiàn)及危害問題自由發(fā)言。

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　女主持：早戀的表現(xiàn)及危害，同學(xué)們已談了許多，現(xiàn)在請陳心悅同學(xué)小結(jié)。

　　陳心悅同學(xué)小結(jié)：隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，目前中學(xué)生的早戀現(xiàn)象呈上升趨勢，據(jù)調(diào)查，中學(xué)生早戀有如下特點：

　　（1）年齡下降，年級超前。據(jù)統(tǒng)計，早戀人數(shù)約占學(xué)生人數(shù)的10％左右，其分布態(tài)勢約為初一占25％，初二占40％，初三占35％。

　　（2）一觸即發(fā)，發(fā)展迅速。從雙方開始接觸到確實戀愛關(guān)系，一般不超過兩星期，其中時間最短者，只是一起看過一場電影。

　　早戀的危害有如下幾個方面：

　　（1）分散精力，影響學(xué)習(xí)，不利于青少年的成長，如某校一位16歲的女生，剛進(jìn)該校時，成績優(yōu)異，由于與同班的一位男同學(xué)產(chǎn)生了愛慕之情，并很快談上了戀愛，上課"走神"，下課思念，放學(xué)約會，結(jié)果不到一學(xué)期，學(xué)習(xí)成績急劇下降，最后竟沒有升入高中。

　　（2）走上犯罪道路的開端。某校學(xué)生李某，16歲，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，被學(xué)校列為保送重點高中的"尖子"。可是他偶爾看了張黃色小報，結(jié)果一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天他就盯上了同班的一位女同學(xué)，并很快與她談上了"戀愛"后來逐步走上了犯罪道路。

　　（3）家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的.同意，即使成功也難獲得家庭和睦。

　　男主持：關(guān)于早戀的表現(xiàn)及危害，陳心悅同學(xué)的小結(jié)。可能有的同學(xué)卻把早戀說成緣分。下面請同學(xué)們就緣分問題自由發(fā)言。

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　女主持：有關(guān)緣分問題大家已談了許多，現(xiàn)在請陳靜同學(xué)小結(jié)。

　　陳靜：緣分，大意是人與人之間的關(guān)系是命中注定的，泛指人與人或人與事物之間發(fā)生聯(lián)系的可能性。一個人的婚姻的選擇是由若干因素組成的，如對象的相貌、體型、身高、健康、道德、個性、愛好、文化程度、職業(yè)、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、居住地點、社會地位等。如雙方的追求符合設(shè)計的模型，那才能有結(jié)合的可能，也可說有緣分，否則不可能。學(xué)生早戀，往往考慮不到這些，僅從某一方面或某幾方面著眼，所以，到后來不成功的，只能嘗到苦果。

　　男主持：由于只有五分鐘了，下面請班主任陳老師總結(jié)。

　　班主任：同學(xué)們，人生對每個人來說都很寶貴，人生的黃金時代更要珍惜。這段時光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來就會有收獲；如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗，將來只能是一場空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時沖動當(dāng)作愛情來理解。感情不穩(wěn)定，何來永恒？事業(yè)尚未穩(wěn)定何來成就？經(jīng)濟(jì)尚未獨立，何來保障？責(zé)任不能承擔(dān)，何來愛情？建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠(yuǎn)不會牢固的。如他對你有真意，最好的辦法就是告訴他，果子早晚會吃到的，等它熟透了再吃不好嗎？

　　早戀主題的班會教案 篇14

　　一、設(shè)計背景

　　青春期既是長身體、長知識的時期，又是性心理發(fā)生變化，對異性產(chǎn)生愛慕感從而渴望結(jié)交知心朋友的時期。西方社會學(xué)研究者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛，而在我國，則稱之為早戀。早戀，是一個極為敏感的話題，現(xiàn)代中學(xué)生早戀現(xiàn)象越來越普遍。初中學(xué)生處于人生最充滿活力和幻想的年齡階段。尤其在我們農(nóng)村，由于家庭教育的缺失，使得一些青少年過早地陷入了戀愛的旋渦中，步入了“早戀的殿堂”。其實他們并沒有認(rèn)識到戀愛所必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，僅僅是因為“好玩”，尋求一種刺激、一種新鮮、一種虛榮，甚至一些青少年把是否擁有“男(女)朋友”作為是否有“面子”的標(biāo)準(zhǔn)。他們有的是想體驗一下這種情感的滋味，有的是出于從眾心理作祟，這種危險的心理狀態(tài)恐怕正是一個又一個令人痛心的故事的開始。我們的學(xué)生中，寫情書，傳紙條，下課時出雙入對，上學(xué)放學(xué)相約一起走，有的還牽手，摟抱，利用假期時間出去游玩等等。我們看到陷入早戀中的學(xué)生學(xué)習(xí)成績直線下降，甚至有可能葬送美好的前程，釀成終身苦果(有的女生懷孕)。而作為父母的知道后很少能對孩子做出正確的引導(dǎo)，而老師又不能一味的壓制，并且很多孩子越壓制反而越厲害，使得老師們也感到非常棘手。而大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為早戀很神秘，并且大多都怕老師、家長知道而偷偷摸摸的進(jìn)行，對于引起的后果和影響而不去考慮。因此我認(rèn)為，中學(xué)生的早戀問題應(yīng)該引起我們的重視。決定通過班會的形式揭開早戀的神秘面紗，讓學(xué)生正確對待早戀問題，及其帶來的后果和不良影響。

　　二、教育目標(biāo)

　　讓學(xué)生對于青春期時期的年齡特點和生理特點有所了解 讓學(xué)生了解早戀現(xiàn)象的特征

　　讓學(xué)生知道早戀帶來的危害

　　讓學(xué)生學(xué)會與身邊的同學(xué)正確交往

　　三、課前準(zhǔn)備關(guān)于早戀的主題班會搜集關(guān)于青春期的.生理特點和同學(xué)們對待早戀的認(rèn)識

　　搜集你身邊的例子，你有何感想

　　四、活動過程

　　活動一、學(xué)生討論：談?wù)勀銓χ袑W(xué)生中出現(xiàn)的早戀問題的認(rèn)識和態(tài)度

　　活動二、學(xué)生匯報對于搜集的身邊的實例，談?wù)劯邢?/p>

　　活動三、對于造成早戀的現(xiàn)象的原因分析

　　精神空虛型：青春期正是人的精力特別旺盛的時期，是長身體、學(xué)知識的大好時光。但是一部分孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣，又找不到合適的方式發(fā)泄這部分過剩的精力，于是，早戀便來到了他們空虛的心靈之中。

　　浪漫模仿型：模仿成人行為，求浪漫、玩瀟灑的中學(xué)生，大有人在。隨著青春期的到來，加上流行的愛情歌曲和表現(xiàn)性愛的影視和書籍的誘導(dǎo)，少男少女的潛意識里也產(chǎn)生一種希望被認(rèn)可、被贊美甚至被追求的沖動需要。這些學(xué)生還有一個共同之處就是愛聽港臺流行歌曲，愛看言情小說，喜歡上網(wǎng)聊天。

　　炫耀攀比型：“青少年都愛趕時髦，攀比心重。”有些中學(xué)生早戀，實際上就是出于炫耀、攀比的心理。

　　活動四、早戀造成的不良影響和危害

　　影響學(xué)習(xí)生活

　　早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)，毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績優(yōu)秀、出類拔萃者，但因為早戀，使他們過分好奇、興奮、癡迷，過分沉醉于愛的幻想中，再無法全身心地投人學(xué)習(xí)。據(jù)調(diào)查表明，中學(xué)生談戀愛對學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用的僅占百分之二、三。絕大多數(shù)都會給學(xué)習(xí)造成干擾，因為戀愛會使之精力分散，注意力不集中，興趣轉(zhuǎn)移，情緒不穩(wěn)定。而且也因?qū)W校明文規(guī)定不允許談戀愛，因此，早戀的同學(xué)時常處于擔(dān)心因違紀(jì)被學(xué)校處罰和感情的發(fā)展不能自控的矛盾沖突中，行為也總是偷偷摸摸，躲躲閃閃，精神處于高度緊張狀態(tài)，怎還有心思學(xué)習(xí)，常常是人在教室，心在天外。尤其是女

　　生，情感細(xì)膩敏感，不要說感情出現(xiàn)危機(jī)，就是正常發(fā)展都不能全身心投入學(xué)習(xí)活動中。還有的學(xué)生在戀愛中有強(qiáng)烈的幸福感，常去幻想、去規(guī)劃、希望一次成功，因此非常投入，不惜以犧牲學(xué)業(yè)，違反校規(guī)為代價，結(jié)果顧此失彼，最后導(dǎo)致兩頭成空。

　　影響心理發(fā)展

　　中學(xué)生的戀愛極不穩(wěn)定，常以失敗而告終。他們戀愛時或樂不可支，或痛不欲生。一遇風(fēng)吹草動就心事重重，愁眉難展，食不甘味，夜不成眠。有的處于欲罷不能，欲罷不忍的境地，結(jié)果越陷越深。對彼此造成更大的傷害。甚至出現(xiàn)人格障礙，給以后的婚姻生活帶來不利影響。尤其是中學(xué)生對愛情的理解尚不全面，自制力差，一旦與某人建立了戀愛關(guān)系，可能就覺得對方只能與我一個人交往，當(dāng)看到與別人交往時，甚至有時感到關(guān)心他人勝過關(guān)心自己，就血往上涌，控制不住情緒，易做出傷害對方及他人之事，自己也受到極大傷害。這些實際上是劃地為牢，使雙方都失去了許多真誠的朋友和純潔的友誼。

　　北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡

　　懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進(jìn)教室時，被老師看見，隨后遭到老師教育，認(rèn)為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當(dāng)天，這兩同學(xué)便離開學(xué)校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。

　　《京華時報》 20xx年9月26日傍晚，沈陽市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂，裂口長達(dá)1.5厘米，生命岌岌可危

　　活動五、假如你對某異性同學(xué)愛慕到特別強(qiáng)烈的地步，以至于朝思暮想，但自己又不想陷進(jìn)去，你怎么辦?{學(xué)生自由發(fā)言}

　　活動六、詩歌欣賞《妙齡時光》

　　不要輕易去愛

　　更不要輕易去恨

　　讓自己活得輕松些

　　讓青春多留下些瀟灑的印痕

　　你是快樂的

　　因為你很單純

　　你是迷人的

　　因為你有一顆寬容的心

　　讓友情成為草原上的牧歌

　　讓敵意有如過眼云煙

　　伸出彼此的手

　　握緊令人歆羨的韶華與純真

　　五.班主任感悟

　　年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。

　　反思：

　　通過這一次班會，同學(xué)們知道了青春期時期的年齡特點和生理特點，了解了早戀現(xiàn)象的特征，也深知早戀帶來的危害，讓學(xué)生學(xué)會與身邊的同學(xué)正確交往。此外，通過這一次班會讓他們知道年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。

　　早戀主題的班會教案 篇15

　　一、班會背景

　　來自生理醫(yī)學(xué)專家的統(tǒng)計，有一個“早”的問題。現(xiàn)在的孩子不僅思考的問題比上一代人來得早，考慮得深，而且在生理上也呈現(xiàn)早熟的勢頭。有人說是食品中的激素多，催生了早開的花朵。也有人說這是時代進(jìn)步人類進(jìn)化的必然結(jié)果。不論怎樣講，早開的花朵已經(jīng)擺在我們面前，這是我們必須應(yīng)對的現(xiàn)實。

　　二、班會目的

　　1、讓學(xué)生認(rèn)識“早戀”這個詞語。

　　2、分析早戀的弊，明確中學(xué)生不宜早戀。

　　3、學(xué)會正確地與異性相處。

　　4、理智冷靜地處理早戀。

　　三、班會準(zhǔn)備

　　1、每個學(xué)生寫好一篇小作文《我說早戀》。

　　2、搜集關(guān)于早戀的悲劇故事。

　　3、邀請兩位學(xué)生家長，就孩子的早戀發(fā)表看法。

　　四、班會過程

　　A程序

　　1、班主任發(fā)言。

　　2、說早戀的悲劇故事，聽故事談感想。

　　3、討論并明確“中學(xué)生不宜早戀”。

　　4、聽歌曲，進(jìn)一步明確中學(xué)生不宜早戀。

　　5、班主任分析中學(xué)生早戀的原因，并做總結(jié)發(fā)言。

　　B活動記實

　　[班主任發(fā)言]：親愛的同學(xué)們，大家好。今天，老師要與大家談?wù)撘粋�敏感的話題——早戀。很多同學(xué)一看到黑板上的這個詞語，都悄悄地把眼光瞥開了。我知道，你們心理肯定在說：“老師，我知道了你要說的話了。那玩意不好。”這我并不否認(rèn)，伴隨著各種大眾傳播媒體的出現(xiàn)與普及，大家知道的確實比較多了。但是，老師在這里還要老生常談兩句。我們一起來把早戀這朵羞答答的玫瑰擺到桌子上來評說，好嗎？

　　[主持人]（男）首先請聽一則真實的故事。（配樂〈梁祝〉）

　　盡管2月14日情節(jié)人已經(jīng)過去有一周多，但是錫城的一對父母至今還沉浸在情人節(jié)帶給他們的痛苦中——因為他們惟一的兒子在情人節(jié)那天向意中人求愛遭拒絕后，15日竟想不開在校園拔刀自殺，5天后永遠(yuǎn)地離開了人世。

　　據(jù)《江南時報》報道：2月14日情人節(jié)那天，在錫城某中等學(xué)校上學(xué)的一16歲男學(xué)生像所有的求愛者一樣，拿著玫瑰花向自己的意中人求愛。誰知，這下卻遭到對方的拒絕。經(jīng)過一夜的思考，他還是想不通為什么會被拒絕，于是第二天便在校園內(nèi)拔刀自殺，5天后，永遠(yuǎn)閉上了雙眼，帶著一絲遺憾，到了另一個世界。男孩的父母得知這一噩耗后，當(dāng)場哭得死去活來，母親當(dāng)場暈厥。但是，這一切都太晚了，直到兒子離開人世，他們才意識到兒子的心理太脆弱了，怎么這一點點挫折就奪走了兒子那寶貴的生命。

　　無獨有偶，近日錫城某中學(xué)一名年僅14歲的中學(xué)生也同樣因為情感困擾多時，無奈之下，他竟選擇了跳樓自殺，結(jié)果當(dāng)場身亡。在一周時間內(nèi)，錫城竟有兩名青少年因情感問題得不到解決而選擇了自殺這一極端行為。

　　[主持人]故事已經(jīng)聽完了，現(xiàn)在請大家積極地討論兩個問題。為了激發(fā)同學(xué)們發(fā)言的積極性，我們采取記分的方式，每發(fā)言一次記100分。全班分成男女兩個隊，比一比，哪隊得分最高？請聽問題1、你認(rèn)為這兩名中學(xué)生在情感受挫的情況下采取自殺的方式結(jié)束生命，值得嗎？（學(xué)生發(fā)言略）

　　[主持人]同學(xué)們的發(fā)言很精彩。我還想聽聽同學(xué)們更精彩的發(fā)言。請聽問題2、假如是你，遇到這種情況，你會怎么做？（學(xué)生發(fā)言略）

　　[主持人]謝謝同學(xué)們精彩的發(fā)言。現(xiàn)在我們來聽聽同學(xué)們搜集的關(guān)于早戀的故事吧。（學(xué)生講故事略）

　　[主持人]聽了這么多不該發(fā)生的故事，我的心久久不能平靜。我想同學(xué)們的心情肯定與我一樣。有人說，早戀是一場流星雨，美麗，但卻會給你帶來痛苦；有人說，早戀是一枚青橄欖，苦苦的，澀澀的；還有人說，早戀是遲早會來的，遲來早來都是很正常的事兒。究竟誰對誰錯，請聽在坐各位的評說。現(xiàn)在，請同學(xué)們熱烈地討論一下，你認(rèn)為初中生談戀愛正常嗎？應(yīng)該嗎？（學(xué)生討論，然后發(fā)言。學(xué)生發(fā)言略）

　　（參考答案：我覺得中學(xué)生談戀愛是很正常的。一般來說，我覺得自己能接受。老師和父母之所以不同意，主要是因為他們不理解我們，他們的思想有點落后，也不開放。另一種說法：我認(rèn)為中學(xué)生談戀愛很正常，我們班就有，但不應(yīng)該。我們正處于長知識、長身體的最佳時期，現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。再說，我們的自控能力很弱，一旦分心，很容易耽誤學(xué)習(xí)。我們的條件也不允許，我們沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，也就沒有能力來承擔(dān)這份感情。所以，我覺得中學(xué)生談戀愛不應(yīng)該。）

　　[主持人]同學(xué)們說的都很有道理。下面我們來一起聽聽專家的看法“中學(xué)生不宜早戀”

　　中學(xué)生早戀具有“五性”。即，盲目性：中學(xué)生早戀沒有明確目的，他們的相戀只是動蕩的不穩(wěn)定的情感的體現(xiàn)。短期性：中學(xué)生早戀一般不會保持多長時間，短則一兩周，多則不超過兩年。朦朧性：少男少女的愛是非常浪漫的，有時他們由于相當(dāng)輕浮的緣故墜入愛河。幻想性：他們想象在他們的戀愛對象身上集中著一種不可思議的好品質(zhì)，甚至把對方的缺點當(dāng)作優(yōu)點，又往往夸大了這些缺點。隱蔽性：中學(xué)生早戀多采用較為隱蔽的方式，如傳遞信件、悄悄約會等。盡管中學(xué)生試圖尋找早戀能有幾個解，但現(xiàn)實是早戀只有一個解——失敗。究其原因；一是經(jīng)濟(jì)上尚未獨立，事業(yè)上尚無定向；二是思想上尚未定型，心理上尚未成熟。

　　或許人們更想知道如何正確看待早戀。早戀固然不妥，但一旦發(fā)生了早戀，也并非是做了什么壞事和錯事，一個人愛別人和被愛都是一件非常幸福的事情。只不過處在青春期的中學(xué)生由于生理和心理尚不成熟，正處于求學(xué)時期，不具備處理戀愛、婚姻的各方面條件。如果一個真的愛另一個，應(yīng)該努力使自己各方面完善，努力使自己成就一番事業(yè)，為對方去創(chuàng)造各種通向幸福的條件。恰當(dāng)?shù)嘏c異性相處，交異性朋友，保持一定距離，相互幫助，共同進(jìn)步也不應(yīng)受到任何非議。

　　[主持人]是啊，我們中學(xué)生有愛的沖動，這很正常。也并不是所有的老師和家長都不理解我們。他們之所以阻止我們，主要是害怕我們沒有自控能力，害怕我們誤入歧途。剛才，我們同學(xué)自己談到了早戀不可取，我們又聽取了專家的不宜早戀的意見。那么，我們有沒有一種更好的辦法來表達(dá)心中的感受呢？下面，請欣賞男生小合唱〈窗外〉。

　　（歌詞：今夜我又來到你窗外，窗簾上你的影子多么可愛。悄悄的愛過你這么多年，明天我就要離開。多少回我來到你的窗外，也曾想敲敲門叫你出來。想一想你的美麗，我的平凡，一次次默默走開。再見了心愛的夢中女孩，我將要去遠(yuǎn)方尋找未來。假如我有一天榮歸故里，

　　再到你窗外訴說情懷。再見了心愛的夢中女孩，對著你的影子說聲珍重。假如我永遠(yuǎn)不再回來，就讓月亮守在你窗外。）

　　［主持人］大家對這首歌都很熟悉。很多同學(xué)一邊聽，還一邊情不自禁的唱了起來。不知同學(xué)們聽出來了沒有，這首歌中的男孩用他特殊的方法在表達(dá)他對女孩的喜愛，他把這份愛埋在心底，每天為她祝福。“多少回我來到你的.窗外，想一想你的美麗我的平凡，我一次次默默地走開。再見了心愛的夢中女孩，對著你的影子說聲珍重。”是啊，愛是要付出代價的，愛是要承擔(dān)責(zé)任的。下面請欣賞張信哲的歌曲《別怕我傷心》

　　（播放歌曲，亮出歌詞：好久沒有你的信，好久沒有人陪我談心。懷念你柔情似水的眼睛，是我天空里最美麗的星星。異鄉(xiāng)的午夜特別冷清，一個男人和一顆熱切的心。不知在遠(yuǎn)方的你是否能感應(yīng)，我從來不敢給你任何諾言，是因為我知道我們太年輕。你追求的是一種浪漫感覺，還是那不必負(fù)責(zé)任的熱情。心中的話到現(xiàn)在才對你表明，不知道你是否會因此而清醒。讓身在遠(yuǎn)方的我不必為你擔(dān)心，一顆愛你的心，時時刻刻為你轉(zhuǎn)不停。我的愛也曾經(jīng)深深溫暖你的心靈。你和他之間是否已經(jīng)有了真感情，別隱瞞對我說。）

　　[主持人]“也許你追求的是一種浪漫的感覺，也許是那不必負(fù)責(zé)任的熱情。心中的話到現(xiàn)在才對你表明，不知道你是否會因此而清醒”。唱的多好！是啊，同學(xué)們，我們還太年輕，我們還承受不起那份沉重的感情。就算我們今天有了這種感情，我們也不能保證明天啊！這份感情，能經(jīng)得起時間的考驗嗎？能天長地久嗎？下面請繼續(xù)欣賞歌曲《牽掛你的我》

　　（播放歌曲，亮出歌詞：大風(fēng)他吹進(jìn)了我想要安靜的地方、白浪偷偷的翻閱了我心中深藏的國王，今夜特別長，因為你在遠(yuǎn)方，猶豫也變的不一樣，比天更藍(lán)。大雨它帶走了我想要留下的腳印，白云悄悄的遮住了我眼中明天的憧憬、孤單那么久，因為有個承諾，牽掛也變得不一樣，比海更寬。牽掛的是我明天的夢是否依然有你的天空，牽掛的是你許多年以后心里是否還有我。也許大風(fēng)它吹散的，大雨它帶走的，誰也不能再強(qiáng)留。可是歲月的浪花，永遠(yuǎn)的白云，誰又能沒有夢。）

　　[主持人]是啊，牽掛的是我明天的夢是否依然有你的天空，牽掛的是你許多年以后心里是否還有我。也許大風(fēng)它吹散的，大雨它帶走的，誰也不能在強(qiáng)留。我們今后的路還很長，誰也無法知道我們這份不成熟的感情到底能維持多久。我們是真正的無產(chǎn)階級，我們更沒有任何經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，更沒有用自己的一生去守侯去承擔(dān)的能力。因為，我們太年輕，我們還僅僅是個初中生。

　　[主持人]朋友，人生的大事能有幾件？如果做錯了，你會后悔終生的。假如現(xiàn)在有一個錄音機(jī)和一個復(fù)讀機(jī)放在你的面前，你會選擇哪一個呢？

　　[生答]復(fù)讀機(jī)。

　　[主持人]為什么？

　　[生答]因為復(fù)讀機(jī)的性能比錄音機(jī)好。因為復(fù)讀機(jī)的外觀更好。因為……

　　[主持人]以前，沒有復(fù)讀機(jī)，所以，我們都選擇錄音機(jī)；現(xiàn)在，有了復(fù)讀機(jī)，我們就不再選擇錄音機(jī)。同學(xué)們，你們能保證，現(xiàn)在所遇到的就是最好的嗎？

　　（同學(xué)們紛紛地?fù)u頭）

　　[主持人]是的，我們不能保證。正處于中學(xué)時代的我們，還有更重要的事情等著我們?nèi)プ觥Ｕ埓蠹依^續(xù)來欣賞歌曲《告別昨天》

　　（播放歌曲《告別昨天》，亮出歌詞）

　　[主持人]是的，同學(xué)們，十幾歲的我們也有一些苦悶，也需要一點安慰。但是，我們也需要向昨天說一聲“再見”，寫下屬于自己的明天。未來，等待我們?nèi)プ罚�去搏，去趕。相信吧，只要我們今天努力學(xué)習(xí)，打好堅實的基礎(chǔ)，我們的明天定會無限美好！讓我們一齊對早戀禮貌地說聲（生齊：對不起）。下面，請我們的班主任做總結(jié)。

　　[班主任]同學(xué)們，你們的表現(xiàn)我非常滿意。中學(xué)生的早戀主要有四個方面的原因。

　　一是生理的發(fā)育。十四五歲的青少年正處于人生的第二個身體發(fā)育高峰期，第二性征也已開始出現(xiàn)。男同學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己一夜之間喉結(jié)突出，有了胡須；女同學(xué)也會發(fā)現(xiàn)自己的身體曲線有了變化。正是這些生理上的變化，使我們彼此之間產(chǎn)生了神秘感，產(chǎn)生了好奇，使我們不由自主想接觸異性。

　　二是輿論的影響。有時候，我們男女同學(xué)的交往開始是很正常和純潔的。但是，我們周圍有些同學(xué)就會在那里議論紛紛，什么什么他們正在談戀愛之類的。家長也嚴(yán)厲地責(zé)罵，老師也無端地批評。時間一長，自己有可能就不由自主地戀愛了。

　　三是虛榮心的影響。我們青少年有著爭強(qiáng)好勝的心理特點。當(dāng)看到身旁有人有了男朋友或女朋友是，自己就會想，他（她）并不比我強(qiáng)，為什么人家有而我沒有？于是，要找一個異性朋友的想法油然而生。

　　四是家庭的影響。隨著單親家庭的增多，在家里缺少父愛或母愛的同學(xué)，開始在學(xué)校里尋找溫暖，尋找愛。久而久之，有可能發(fā)展成為談戀愛了。

　　同學(xué)們，當(dāng)你或你的同學(xué)早戀了，你能冷靜下來，參照老師的分析，找到原因嗎？解鈴得須系鈴人。把心中的結(jié)解開了，一切都成了過去。我們正年輕，珍惜好今天，把握好今天，明天才會更美好。同學(xué)們，努力奮斗吧。不遠(yuǎn)的地方會有美好的生活在等待著你，有份好工作在等著你，有一位好姑娘、好小伙子在等待著你！

　　五、活動總結(jié)

　　一直以來，我都不敢底氣十足地把這個話題拿到講臺上。一是怕傷害了學(xué)生脆弱的心靈，二是怕自己措辭不當(dāng)，有損了師長尊嚴(yán)。但我又常常在想，我該如何面對這個問題。因為我在孩子的日記中已不止一次看到過這樣的字眼，我觀察到個別同學(xué)的言行也已經(jīng)達(dá)到了這種邊緣。我苦苦地思索著，尋找著出路。

　　終于，借這次班會，我把我想說的想做的都如愿以償了。我找來中學(xué)生早戀的悲劇故事讓那些有早戀苗頭的同學(xué)說、談，我找來那些優(yōu)美的歌曲讓喜歡在異性堆里尋找感覺的同學(xué)唱、想，我讓主持人故意把發(fā)言討論的優(yōu)先權(quán)交給那些常在公眾場合出風(fēng)頭的同學(xué)。我的想法是，讓早戀了的不再早戀了，讓想早戀的打消掉這個念頭，讓所有的同學(xué)都知道早戀不好，弊大于利，害處多于好處。

　　不管成效怎樣，我想，總是說了比不說好，說出口來比悶在心中好吧。

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