一年級主題班會教案

時間：2022-06-07 17:21:38 班會教案我要投稿

一年級主題班會教案匯總七篇

　　在平日的學習中，說到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。一個好的主題班會是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的一年級主題班會教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級主題班會教案匯總七篇

一年級主題班會教案篇1

　　【教學目標】

　　1.初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

　　2.初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生。

　　3.知道上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手，坐姿端正。

　　4.懂得上課發言要先舉手、后發言，初步養成發言聲音響亮的習慣。

　　5.知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。

　　【活動過程】

　　(一)啟發談話，學會問好

　　1.(出示插圖)仔細看圖，你看明白了什么?(以“歡迎新同學”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學。有的小同學結伴來到學校，有的小同學在家長的陪伴下來到學校。畫面上，一個小同學正在聽媽媽說著什么，一個小同學正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學正在和老師互相問好。校園里，教學樓高高矗立，五星紅旗迎風飄揚，有幾個同學正在掃地、澆花。)

　　2.是呀，我們也學著圖畫上來問問好，問好時，我們可以鞠躬，如果以后你當上少先隊員，那可以敬隊禮。(師生起立，互相問好)

　　3.評價：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態度是否大方。

　　4.早晨看見老師可以說老師早，中午呢?下午呢?校外呢?

　　5.仿照剛才的樣子同學之間問聲好，老師和同學之間問聲好。

　　在上每節課之前，老師和同學都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。(師生進行問好。)

　　(二)明確自己是一名小學生。

　　1.剛才有的同學臉上笑瞇瞇的，你們為什么高興呢?

　　學習說話：我是一年級的小學生了!(要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表情)

　　2.學習兒歌：太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，背上我的小書包，高高興興上學校。

　　3.從今天起我們都是光榮的小學生了，教師板書：小學生，這三個字就是小學生，我們一起來讀一讀。

　　(三)學習自我介紹

　　1.我們班有那么多小朋友，有的已經在幼兒園里相互認識了，有的還不認識。現在在同一個班里學習，我們就要互相認識一下，該怎么說呢?

　　2.誰來把自己介紹給大家。

　　3.教師評價：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個學校(或者幼兒園)的學生，還可以說說自己的愛好。

　　4.小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點。同桌之間互相介紹。教師巡回。

　　(四)觀察思考，規范課堂常規。

　　1.你們知道為什么有的同學每天上課，學習成績挺好，有的同學卻學不好呢?

　　2.看圖想象，小朋友是怎樣上課的?(小朋友眼睛盯著老師，認真地在聽課。)

　　3.學習說話：上課的時候，我們要專心聽講。

　　4.誰明白什么是專心聽講?(眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動作，不東張西望。)對，其實上課中坐的`姿勢和寫字的姿勢也非常有講究。

　　(五)觀察圖畫，明確正確的坐姿、寫字姿勢

　　1.良好地寫字姿勢，對我們身體的成長，體形的變化都有益處。

　　2.你們仔細看圖畫，誰能學著圖中小朋友的樣子來坐一坐。

　　3.教師表揚同學，誰來說說你是怎么坐的?(兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬高。)

　　4.小朋友們真能干，通過看圖就能說出正確的坐姿，(教師板書“坐”)這就是“坐”，坐下來的坐。

　　5.讀書又應該怎樣的讀書姿勢呢?

　　6.讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，，把書拿出來，斜放在桌面上，我們一起來學一學好嗎?

　　7.教師巡回檢查。

　　8.誰能用一首兒歌來記住這漂亮的讀出姿勢?

　　9.師生共同編兒歌：寫字、讀書姿勢要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實地。

　　(六)教師小結

　　這節課，同學們真能干，不僅學會了問好，而且還能進行簡單的自我介紹，認識了“小學生”三個字。希望大家能夠在日常生活中經常地使用，從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學生。

一年級主題班會教案篇2

　　一、活動目的：

　　通過本次班會，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

　　二、活動準備：

　　1．收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

　　2．排練相聲《說話》、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。

　　3．布置教室。

　　三、活動過程：

　　1．主持甲：老師們，同學們，早上好。

　　2．合：一（5）班文明禮儀我做到主題班會現在開始。全體起立，齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》。

　　歌詞：a 晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。

　　b 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

　　3．主持乙：我們在學校生活剛剛開始不久，學校為我們開展了很多活動。教育我們做個講文明、懂禮儀的小學生。語言美是文明的重要表現，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？

　　4．請欣賞相聲《說話》

　　5．女主持：今天我們和這么多同學在這里開展活動，大家可高興啦??. 小貓花花：走上臺喵喵

　　女主持：咦?小貓花花來了，它這是怎么了？

　　一只小花貓無意中走到一面鏡子前，看見里面有一只小花貓，正瞪著大眼睛看著它，小花貓有點不高興了。

　　“你是誰？為什么老瞪著我？”小花貓怒氣沖沖地問。誰知鏡子里的那只小花貓張大嘴巴，也怒氣沖沖地說：“你是誰？為什么老瞪著我？”

　　這一下，小花貓氣壞了。它弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵”大叫兩聲，撲了過去。

　　誰知那只小貓也十分生氣地向它撲過來。只聽“砰”的一聲，鏡子前后晃動起來，小花貓嚇壞了，趕快跑去找媽媽。媽媽聽小花貓說完，笑了。媽媽對它說：“你去和鏡子里的小伙伴和和氣氣地談談，看它會怎樣。”

　　小花貓回到鏡子前。這一回它沒有瞪眼，而是笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好！”咦？鏡子里的小花貓不生氣了，也笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好！”

　　小花貓高興極了，又去告訴媽媽。媽媽認真地對它說：“孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要學會尊重別人。”

　　6．男主持：小貓花花記住了媽媽的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明了，你們聽

　　你也用，我也用，

　　文明用語，大家用。

　　你文明，我有禮，

　　人人都應來學習。

　　見面主動打招呼。

　　親親熱熱來問好，

　　人人心里暖哄哄，

　　個個文明有禮貌。

　　7．女主持：小貓花花做得都這樣好，那我們一1班的同學們該怎樣做呢？

　　8．小記者：同學們大家好，剛才你們說的真好，使我也深受教育?? 女主持：哎？您好，您是誰呀？

　　小記者：我是中國少年報的小記者我姓田，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。

　　9．大家：好，歡迎歡迎！

　　10．小記者：當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？

　　小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

　　11．男主持：記者同志，我們的同學表現如何?

　　小記者：真棒！我聽說你們班還編了一首文明禮貌兒歌，能不能說給大家聽一聽。

　　12．女主持：同學們祝賀你們，在“文明禮儀我做到”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。

　　13．合：同學們就讓我們在娃哈哈這首樂曲中結束我們的主題班會。我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷。講文明呀講禮貌呀，每個人臉上笑開顏，講文明呀講禮貌呀，我們的'生活多愉快。

　　歌詞：大姐姐你呀快快來，小弟弟你也莫躲開，講文明呀講禮貌呀，文明之花處處開，講文明呀講禮貌呀，文明之花處處開，

　　14．男主持：同學們，愿我們的校園處處是歌聲、讀書聲、歌聲、相互問候的暖語，讓我們這些祖國的花兒在文明禮貌春光的沐浴下，朵朵爭艷，姹紫嫣紅。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任老師講話。

　　15．班主任：同學們，今天的主題班會開得比較成功。全班同學都積極參與了活動，我相信大家都能夠從活動中受到教育。講文明講禮貌是中華民族的傳統美德，我們應該繼續發揚。所以請大家從自己做起，從身邊做起，爭取做個講文明講禮貌的好學生。讓我們全班同學團結友愛心一條，到處開滿文明禮貌之花。

一年級主題班會教案篇3

　　活動背景：

　　現在的小學生大多是獨生子女，從小被父母呵護，大部分不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，但從來不懂從父母的角度，去為父母想想，體諒父母生活的忙碌與勞累。

　　活動目的：

　　1、通過活動，讓學生明白父母的愛是最無私，最偉大的。

　　2、通過活動，讓孩子們學會感激、心存感激，并學會贊美自己的父母，敬愛自己的父母，做一個孝敬體貼父母的好孩子。

　　活動形式：

　　由班主任支持，小組討論、集體倡議、個人發言等形式。

　　活動過程：

　　一、父母為我們做了很多很多，請講：父母令你最感動或者最難忘的一件事。

　　二、師講故事：

　　挨杖傷老

　　漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心,禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

　　韓伯愈(是一個孝子，性格善良，孝敬母親)

　　三、了解父母，體諒父母。

　　師：同學們，你心疼你的爸爸媽媽嗎?

　　(每個問題至少請兩名同學回答)

　　1.你知道爸爸媽媽的生日嗎?

　　2.你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?

　　3.你經常和爸爸媽媽聊天嗎?

　　4.上學以來，你曾經把媽媽氣得掉眼淚嗎?

　　5 .你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢?

　　師：父母給了我們溫暖，我們也要給父母同樣的溫暖。

　　四、回報父母，付諸行動

　　1、師：從同學們的發言中。我們看到了多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，雖然發言的只是一部分同學，但我相信，每個人的心里都裝著對父母的感激，是嗎?(全體學生回答是)讓我們把它變成行動，向家長保證。

　　請全體起立，請跟隨老師一起讀倡議書：

　　我們一定要體諒父母，孝敬父母，從小事做起,幫助父母刷一次碗，洗一件衣服，掃一次地，做一些力所能及的事,以減輕父母的辛苦，回報父母的深恩!不要頂撞我們至親至愛的人，讓他們心痛，在他們給我們添衣的時候，不要忘了告訴他們注意保暖。我們是父母的希望，我們要用自己的努力讓父母感到寬慰，我們要用自己的付出回報天底下最愛我們的人，請記住你的點滴進步都會是父母莫大的光榮!

　　請坐!

　　2、同學們你覺得以下行為對嗎?

　　(每個問題至少請兩名同學回答)

　　案例一：在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的'錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎?

　　案例二：有一位成績優秀的學生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但他卻說：“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的” 。

　　男主持人：請同學們討論一下，我們在日常生活中應該如何去感恩父母?(請全班同學以小組為單位討論)

　　請同學們回答：遇到以下幾種情況你會怎么做?(每個問題至少請一名同學回答)

　　父母生病時________。

　　父母遇到煩惱的事情時________。

　　父母勞累一天回到家的時候________。

　　父母外出遇到大雨時________。

　　父母在有些問題的看法上出現錯誤時________。

　　父母為你做了一頓豐盛的晚餐時________。

　　父母輔導你作業時________。

　　面對父母的批評教育時________。

　　2、請孩子們擁抱自己的父母。

　　五、總結。

　　孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

一年級主題班會教案篇4

　　一、活動目的

　　1、學習《附小一日常規》的內容，幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

　　2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

　　二、活動準備：

　　1、準備《學生一日常規》為內容的題目，組織學生學習

　　2、根據《一日常規》的有關內容，寫演講稿

　　3、排練與遵守《常規》相關的節目

　　三、活動形式和時間：

　　主題班會20xx年3月10

　　四、活動內容：

　　歌舞、講故事、詩朗誦、快板、競答

　　（一）揭示主題

　　班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則，新頒布的《守則》、《規范》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人，今天，我們班將開展“學習一日規范做合格小學生”的活動，我預祝你們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請徐暢、王玨雅兩位同學上臺為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

　　合：老師，同學們，大家好，四（5）班主題班會“學習一日常規做合格學生”的主題班會現在開始！

　　徐暢：《守則》、《規范》是新時期小學生必備的素質。

　　王玨雅：學守則，守規范，是我們每個小學生良好行為習慣的開端，下面請聽朗誦《中小學生守則》

　　徐暢：這段時間我們經常學習《守則》、《規范》，我相信同學們對其中的內容相當了解，

　　王玨雅：這樣吧，下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，（知識競答）

　　1、新的規范增加了符合時代特征的哪7個方面的內容：誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、遠離drug

　　2、小學生日常行為規范的第1條內容是什么？

　　3、新《小學生守則》的第六條內容是什么？

　　4、現行的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》是教育部分別于哪年哪月頒發的？

　　5、請說出五種文明用語

　　6、交通方面應該注意哪些事項？

　　徐暢：我們的隊員真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的.時間去學、去背，

　　王玨雅：然而，說起來容易做起來難，有的小朋友卻做不到這一點，你們瞧，這兒就有這么一位，-------小品《明明的早上》

　　情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學路上還要媽媽給他背書包

　　甲；明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規范》要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦《種下一個好習慣》，

　　A：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣，種下一種習慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運。”

　　每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！

　　B：我做完作業就幫家長做事――這是愛勞動的好習慣。

　　C：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習慣

　　D：我每天早晨都到室外進行體育鍛煉――這是愛運動的好習慣 E：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節約的好習慣 F：課堂上我能嚴格要求自己――這是遵守紀律的好習慣

　　齊：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。

　　王玨雅：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規范》，

　　徐暢：要做規范的學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，二2班的學生把想說的話編成兒歌，請欣賞快板《小小學生》.

一年級主題班會教案篇5

　　一、活動目標：

　　1、幫助學生了解自己的長處和優勢，引導他們充分發揮自身的長處。

　　2、引導學生學會發現他人的長處，肯定他人的優點。

　　3、學生通過活動，學會欣賞自己，欣賞他人.初步解決如何與人共處的問題。

　　二、活動過程：

　　（一）傾訴煩惱，引入課題

　　1：同學們，看你們這一張張可愛的小臉，就像一朵朵盛開的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會開得更燦爛，不信，你試試看！

　　哎？有幾朵花沒開起來，這是怎么回事呢？我得問問。

　　2、聽了這幾位同學的心里話，你覺得他們的想法對嗎？為什么？請大家選擇其中一位同學談談自己的.看法。

　　3、同學們說得真好！是呀，這些同學身上不是沒有優點，而是缺乏發現，不會欣賞自己。讓我們——欣賞我自己吧。

　　（二）尋找自己的閃光點

　　1、那么，你能找找自己身上的優點嗎？請說給組內的小伙伴聽，自己發現多少就說多少，讓大家一起來分享你的快樂。小組內的同學要數一數他到底說了幾條，等會兒評評小組內誰找到的優點最多。

　　2、請各組優點最多的同學起立。匯報自己的優點。

　　3、你們真棒！能發現自己那么多優點！大家為他們鼓鼓掌吧！

　　（三）欣賞別人，比照自己

　　1、可是，有的小朋友不太善于欣賞自己，你們組內不太欣賞自己的同學有沒有？沒關系，讓我們大家一起來幫幫他們，愿意嗎？好，大家一起給這位不太會欣賞自己的同學找優點，找出很多優點來贊美他。

　　2、看來，這些同學的優點不像他自己想的那么少，而是他自己沒有發現。同學們給你找到這么多優點，你們想說點什么嗎？

　　3、同學們，現在是不是對自己有了新的認識，看到了自己更多的優點了呢？把自己又發現的優點在小組內分享一下吧！

　　（四）展示我自己

　　1、我們擁有那么多優點，有那么多長處，愿意在大家面前露一手嗎？

　　先在小組內交流一下吧。等會兒再全班交流。

　　2、愿意和成功和快樂的同學，不用舉手，請自己上臺吧！

　　（五）教師：

　　親愛的同學們，生活中，總會遇到許多的困難，也會有許多的煩惱，希望你們學會欣賞自己，學會自我調節，保持快樂的心情，用燦爛的笑容面對美好的人生。

一年級主題班會教案篇6

　　教學目標：

　　1，通過這次安全知識競賽活動拓展學生的安全知識面，強化學生的安全知識意識。

　　2，通過這次安全知識競賽活動，讓學生意識到安全對我們的重要性，我們身邊隨時都可能會發生安全事故，我們應該隨時注意自己的行為。

　　3，讓學生明白安全事故很多時候都是由一個很小的事情引起的，平時我們應該規范自己的行為。

　　教學重點：

　　通過安全知識競賽加強學生的安全意識，規范自己的日常行為。

　　教學過程：

　　1，知識競賽的第一個環節；

　　說出下列各種圖示的意義（課件顯示各種指示牌的圖標讓學生說出這些圖標他們代表著什么意思）

　　注；比賽規則（答對加5分，答錯倒扣5分）

　　禁止駛入

　　禁止右轉彎

　　禁止鳴喇叭

　　人行橫道

　　鐵道路口

　　注意兒童

　　注意危險

　　注意信號

　　2，知識競賽的第二個環節：

　　選出下列各題的正確答案（出示各種安全事件和處理的多種方法，選擇一種最好的方法）

　　注；比賽規則（答對加5分，答錯倒扣5分）

　　（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理正確的是（）

　　A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

　　B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

　　C、據情節給予報復。

　　D、叫家長到學校來教訓對方。

　　（2）遇到別人打架時（）

　　A、上前圍觀，給自己認識的'人加油、幫忙。

　　B、不管他

　　C、去勸阻

　　D、告訴老師

　　（3）遇到火災時，撥打（）

　　A、110

　　B、119

　　C、120

　　D、121

　　（4）在道路上行走時（）

　　A、和同學邊走邊打鬧

　　B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

　　C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情

　　D、為趕時間與機動車輛搶行

　　判斷：

　　1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。（）

　　2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）

　　3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）

　　4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）

　　5、用沙子或泥土打仗。（）

　　6、下雨天，在濕的地面上奔跑。（）

　　7、站在凳子上往陽臺下看。（）

　　3，知識競賽第三個環節；

　　（順口溜）（課件顯示）

　　4，知識競賽第四個環節；

　　全班學唱“安全歌曲”

　　安全之歌

　　老師就像我媽媽，安全知識要聽她，

　　學生就要愛學校，上樓下樓不打鬧；

　　三無食品我不買，防止病從我口入，

　　過馬路時兩邊看。牢記走在斑馬線；

　　危險地方我不去，學會保護我自己，

　　快快樂樂上學來，平平安安回到家。

　　總結：

　　師：同學們真厲害，安全知識競賽各個都取得了很好的成績，誰能給我們說說這節課你都學到了哪些安全知識？

　　學生發言，講述自己學到哪些安全知識。

　　結束語：

　　同學們，從今天的安全知識競賽中，我們學到了很多的安全知識，同時我們也從中明白了很多的安全事情的發生都是由于身邊的一些小事情引起的。所以平時我們一定要注意自己的行為，要規范自己的行為。保護好自己，使自己不受傷害，不傷害到別人，做個文明的好學生。

　　教學反思：

　　通過本節課的活動達到了預想的以下幾個目的：

　　（1）強化了學生的安全意識；

　　（2）通過這次的安全知識競賽活動使學生知道了一些生活常見的安全小知識；

　　（3）使學生明白了在學校里要注意到哪些安全事情，如：不能在走廊里快速的跑；課間十分鐘的時候同學與同學之間不能相互追逐打鬧等。

　　點評：

　　安全問題是教育重中之重，尤其是對于安全意識比較薄弱的一年級孩子而言顯得更為重要。王老師設計的《安全系著你我他》班會課能聯系一年級學生實際生活，以點到面，由淺入深，層層深入，以多樣形式（從認識圖標到知識競賽到編順口溜到安全歌曲），淺顯易懂的知識激發學生的興趣。每個環節的設計都能抓住學生的心理，與學生近距離接觸，吸引學生的目光，使學生的積極性高漲。相信這樣一節課能在某種程度上對學生起積極引導作用，能在他們小小的心理感受到什么是安全，怎樣做才安全以及安全的重要性！如果王老師能在課堂中結合我們寄宿學校的某些特殊點，通過我們自己去拍攝、截取來自我們班級、學校在安全上一些問題的真實圖片或文字資料，讓身邊真實的例子、圖片說話，更具有教育意義和說服力。