孩子作文寫不好怎么辦？兩個方法讓孩子寫作文滿分

時間：2023-09-20 11:56:02 賽賽瑞文頭條我要投稿

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　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的孩子作文寫不好怎么辦？兩個方法讓孩子寫作文滿分，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

孩子作文寫不好怎么辦？兩個方法讓孩子寫作文滿分

　　孩子作文寫不好怎么辦

　　1、多讀多看

　　想要寫好作文，首先肚子里要有墨水，胸有成竹，才能寫出一篇完整的文章，如果只是憑空捏造，是很難編出來一個讓人信服的故事的。所以，提高孩子寫作水平的方法之一就是要讓孩子“多讀多看”。

　　多讀，就是要培養孩子的閱讀愛好，讓孩子多看書。

　　家長有空的時候，可以多帶孩子去圖書館或者書店逛逛，要讓孩子自己挑自己感興趣的書看，從而培養孩子的閱讀興趣。

　　當然，也不是所有書都適合讓孩子看，比如：黑道文、言情小說等，影響小孩子心理健康的書籍，家長就應該禁止。其它的書籍不管是中外名著，還是課外讀物，家長都不必太限制。

　　除了多讀書之外，看電視也是一個很好的選擇。

　　很多家長可能家長可能覺得看電視會耽誤學習，其實不然。想要寫好作文就要先去了解世界，家長如果沒有時間和機會親自領孩子去，那就只能通過看電視了認識外面的世界了。

　　節假日或者孩子平時完成功課之后，在規定好孩子看電視的時間之后，家長可以挑一些有意義的電影、電視給孩子看，例如肖申克的救贖等電影，就對孩子有很大的教育意義。

　　孩子還小，很多是非觀念都是自己從身邊學來的，通過對電視電影的一些理解和思考，可以鍛煉孩子想問題的深度，而深度正好是寫作所需要的靈魂一類的東西，帶著想法和思考的作文就是最好的作文了。

　　2、多寫多練

　　在平時的生活中，家長切不可強迫性地要求孩子讀書寫作，這樣只會讓孩子對這方面產生抵觸情緒，更加不愛寫作，但是可以鼓勵孩子多寫多練。

　　小孩子對于很多事情都會有新的接觸，家長可以鼓勵他從寫一句話開始，慢慢培養他們的寫作興趣。

　　比如，鼓勵他在閱讀過程中，把他自己認為好的語句或者段落摘抄或背誦下來，讓孩子從中發現文字的美；也可以鼓勵他寫好一篇看圖寫話或者一個小故事；最后再鼓勵他每天寫一些短篇日記，記下每天的所見所聞等等。

　　盡管一開始，孩子不怎么會寫，可能寫的如同流水帳，但是日積月累，他們的寫作能力逐漸的得到提升，而且還能培養他們善于觀察生活中的能力，畢竟，寫作來源于生活。

　　最后說一句：要讓孩子寫好作文，這是一個比較漫長的過程，家長不能夠著急，只要孩子作文素材積累得多了，寫得多了，自然而然也就能夠寫出好的作文來了。

　　提高孩子寫作技巧

　　技巧一：寫外貌不用“有”

　　孩子的作文里總會看到類似這樣的句子：“xx可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。”如果你試著讓他們去掉文中的“有”，把文字重新串聯一遍，會發現作文順了很多。寫上段文字的同學經蔣老師指導后修改如下：“xx可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學們可喜歡她啦。”是不是讀起來舒服多了？同樣，在描寫動物外貌時也可以用到這個方法，如：毛黃白相間，耳朵尖尖地向上豎起……而不是寫成：它有一身黃白相間的毛，有一對尖尖的耳朵……。

　　技巧二：盡量不用成語

　　作文為什么寫不長？都是成語惹的禍！蔣老師此言一出震驚四座。不是說多用成語才顯得有文采嗎？其實不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，蔣老師指出：當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受到寫出來。什么“天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現為妙。如，寫春天別用“風和日麗”，而是這樣寫：“風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細的難題。

　　技巧三：遇到“很”和“非常”想一想

　　對于文章寫不長的孩子，可以訓練的另一個技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看過無數學生習作，蔣老師發現出現頻率最高的字眼包括“很、非常”，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現這個字眼？比如寫熱，別出現“很熱”兩個字，學會用其他的描寫來體現熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。

　　技巧四：一秒鐘的事寫三百字

　　還是針對作文寫不長的一種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內發生的事。如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會記錄誕生了！怎么變成三百字？可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯想：往屆校運會有人挑戰失敗，平時如何一次次練習等等；還可以加上細節充實，起跳前如何與同學進行眼神交流，成功后同學如何向他祝賀……家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習，學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎？

　　技巧五：一段話里出現6種標點

　　很多孩子不會用標點，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現象，可以讓孩子進行“一段話必須出現6種標點”的技巧練。

　　這些標點你的作文中都有嗎？沒有的話請嘗試用起來。經過幾次訓練后，你會發現孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結合進去了，還會用反問句了，這些句子加進去后，文章當然生動起來。

　　孩子作文寫不好的方法

　　第一個方法：多閱讀

　　人們常說：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。”說的就是閱讀和寫作之間的關系。其實，不僅寫詩是這樣，寫其它體裁的文章也是如此。如果孩子面對寫作文有畏難情緒，不妨從增加閱讀量入手。大量的閱讀不僅可以幫助孩子積累優美的詞句，而且可以幫助孩子掌握文章的篇章布局和行文技巧。久而久之，孩子寫起作文來就會感覺“思如泉涌”，當然就不會為寫作發愁了。

　　第二個方法：多練習

　　熟能生巧的道理大家都明白，所以孩子如果對寫作文不擅長，除了多閱讀，還需要多寫。練習寫作最可行的方法是堅持寫日記，寫日記不用擔心沒有內容可寫，而且可以緩解孩子的心理壓力，利于孩子的心理健康，可以說是一舉兩得。孩子一旦形成寫日記的習慣，就會很輕松地堅持下來，時間長了寫作水平自然會有明顯的提升。

　　第三個方法：寫真情實感

　　有人認為寫作的基本功能就是“我手寫我口”，把自己想說的話用筆寫下來。所以說，寫作文只有寫自己的真實感受才能做到“有話說”，寫出來之后才會感情充沛，打動人心。否則，如果矯揉造作，東拼西湊，即使勉強寫出來，也不會打動人心，當然也不可能成為一篇優秀的好作文。

　　第四個方法：列提綱

　　寫作之前列提綱可以讓文章更加富有條理性，文章的篇章布局更加合乎邏輯。列提綱是正式寫作開始之前的一個審題和醞釀過程。孩子在看到作文題之后，先通過思考找到切入點，為自己的作文“立意”，然后再圍繞自己的主題進行選材，選材之后再確定陳述的先后順序。思考成熟之后，把文章的梗概以提綱的形式簡明地列在作文本上，這樣就完成了列提綱的過程。在孩子熟練之后，或者考試期間時間不允許的情況下，也可以省略書面列提綱的形式，只在心里大致列一個提綱即可。

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