睡覺(jué)的安全教案（通用13篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的睡覺(jué)的安全教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
睡覺(jué)的安全教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒睡覺(jué)時(shí)不吵鬧、不做小動(dòng)作，安靜地睡覺(jué)。
2、讓幼兒知道午睡可使人的大腦、身體得到休息，使人們身體更健康。
3、培養(yǎng)幼兒正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，養(yǎng)成每天午睡的`好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
寢室場(chǎng)地，一名大班幼兒做情境表演。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀看情境表演。
1、請(qǐng)一大班幼兒到寢室里來(lái)做午睡時(shí)的動(dòng)作表演：
（師）XX，午休時(shí)間到了。
（幼）好的。請(qǐng)大班小朋友來(lái)到自己床前，脫下鞋子在床下擺放整齊，脫下衣服，把衣服整齊地放在床的一邊，然后躺下，側(cè)著身體，蓋好被子，閉上眼睛，安安靜靜地睡著了。
二、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)情景表演。
1、大班小朋友是怎樣睡覺(jué)的？（輕輕走進(jìn)寢室，脫下衣服、鞋子，安安靜靜地睡覺(jué)）
2、睡覺(jué)時(shí)，鞋子擺在哪？（床下，放整齊）衣服是怎樣放的？（放在床的一邊）
三、說(shuō)說(shuō)我們的午睡。
1、我們每天都要睡午覺(jué)，睡午覺(jué)對(duì)我們的身體有什么好處呢？個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。讓幼兒懂得睡午覺(jué)可以使我們的大腦、身體得到休息，個(gè)子長(zhǎng)得高，頭腦更聰明，身體更健康。告訴幼兒睡覺(jué)時(shí)向右側(cè)躺著睡，能使身體放松，呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，我們?cè)谟變簣@睡覺(jué)時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？教育幼兒午睡時(shí)不吵鬧，不做小動(dòng)作，保持正確的睡姿，安靜午睡。
四、學(xué)念兒歌《天天午睡身體好》。
好孩子，不吵鬧，幼兒園里睡午覺(jué)。輕脫衣，輕上床，安靜睡覺(jué)身體好。
睡覺(jué)的安全教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解其實(shí)黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。
2.掌握獨(dú)自入睡的方法，并且知道獨(dú)自睡覺(jué)衛(wèi)生，有益于身體健康。
3.增強(qiáng)自己睡的信心，激勵(lì)幼兒樂(lè)意嘗試一個(gè)人睡，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、提前做好的調(diào)查表、圖片若干等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示夜晚圖片，引出主題
這是什么時(shí)候啊？仔細(xì)看發(fā)生了什么事情？人們干什么去啦？人為什么要睡覺(jué)？
小結(jié)：睡覺(jué)可是一件舒服的事情，它能讓我們的大腦和身體充分的休息，讓我們更好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。
二、出示小老鼠圖片，講述故事。
播放小老鼠睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)到的聲音，問(wèn)：你猜小老鼠聽(tīng)到的是什么聲音？到底是什么聲音呢，我們一起來(lái)看一看。
小老鼠覺(jué)得這些聲音并沒(méi)有什么可怕的就安心的睡著了，到了第二天晚上睡得可踏實(shí)多了，到了第三天晚上睡得更香了，還做了一個(gè)美夢(mèng)呢。你們覺(jué)得這些聲音可怕嗎？
小老鼠是一個(gè)人睡的，那你們是一個(gè)人睡的嗎？
三、調(diào)查一下班里有多少小朋友是一個(gè)人睡的。（出示調(diào)查表）
不是一個(gè)人睡得小朋友說(shuō)一說(shuō)原因。
誰(shuí)能告訴老師自己害怕的事情？能現(xiàn)場(chǎng)解決的現(xiàn)場(chǎng)解決（比如小偷進(jìn)我家....)需要一起解決的就一起解決（比如怕黑、怕從床上滾下來(lái)、怕做噩夢(mèng)、怕大妖怪等），
小結(jié)：害怕是很正常的事情，只要你勇敢的說(shuō)出來(lái)，我們就能一起想辦法解決。
剛剛小朋友說(shuō)了那么多不敢一個(gè)人睡覺(jué)的原因，害怕是很正常的事情，只要你勇敢的說(shuō)出來(lái)，我們就能想辦法解決它，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友討論一下，你是怎樣解決這些問(wèn)題的'。
四、出示幼兒不愿睡覺(jué)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒解決方法。
1、怕黑——有什么好辦法解決呢？根據(jù)幼兒的回答帖圖片。
2、怕從床上滾下來(lái)——有什么好辦法解決？根據(jù)幼兒的回答帖圖片。根據(jù)幼兒的回答帖圖片。
3、害怕做噩夢(mèng)——都?jí)舻绞裁矗繛槭裁磿?huì)做噩夢(mèng)呢？有什么好辦法讓我們不做噩夢(mèng)呢？
4、害怕怪獸——世界上有怪獸嗎？
小結(jié)：怪獸是童話故事里人編造出來(lái)的，是人化妝化出來(lái)的。
老師裝妖怪，與幼兒交朋友。可怕的面具下面原來(lái)是可愛(ài)的臉啊。現(xiàn)在還害怕怪獸嗎？
讓一個(gè)人睡的孩子說(shuō)說(shuō)是怎樣做到的。
五、引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)一個(gè)人睡覺(jué)的好處。
都是大班的哥哥姐姐了，我們改一個(gè)人睡了嗎？為什么要一個(gè)人睡呢？
六、啟發(fā)幼兒討論盡快睡著的辦法。
我相信我們都是勇敢的孩子，有什么好辦法讓我們盡快的睡著啊？
小結(jié)：一個(gè)人睡覺(jué)是很舒服，不僅對(duì)我們的身體健康成長(zhǎng)有幫助，而且非常的衛(wèi)生，還是一個(gè)人長(zhǎng)大的標(biāo)志呢，現(xiàn)在愿意一個(gè)人睡了嗎。
活動(dòng)延伸：
今天小朋友回家就和爸爸媽媽商量一下，自己一個(gè)人睡覺(jué)好不好。
睡覺(jué)的安全教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀看情景表演，了解睡覺(jué)的正確睡姿，知道睡覺(jué)時(shí)不能隨便玩玩具。
2、樂(lè)意參加歌表演，能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺(jué)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以情景表演的方式，向幼兒提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思考。(如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
師：引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖，就其中的`交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?
2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：
師：為什么不能蒙頭睡覺(jué)?
師：睡覺(jué)的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?
師：為什么不能趴著睡?
二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺(jué)的正確姿勢(shì)。
師：怎樣睡會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書(shū)上的小朋友是怎樣睡的。
師：在幼兒閱讀后提問(wèn)：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡?
三、游戲“寶寶睡覺(jué)了”。
1、老師這里有很多小寶寶要睡覺(jué)了，請(qǐng)小朋友選一個(gè)寶寶，帶他去你的床上睡覺(jué)。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。
2、寶寶睡覺(jué)了，我們來(lái)給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺(jué)吧。
睡覺(jué)的安全教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.有獨(dú)立睡覺(jué)的愿望
2.懂得抱著玩具睡覺(jué)、蒙頭睡覺(jué)既不衛(wèi)生，也不安全。
3.知道睡覺(jué)時(shí)要保持正確的睡眠姿勢(shì)，按時(shí)睡、按時(shí)起。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.設(shè)計(jì)“幼兒睡眠狀況調(diào)查表”一份，事先請(qǐng)家長(zhǎng)填寫、反饋，教師匯總，以便有目的的組織活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)。
2.幼兒用書(shū)10—11頁(yè)；多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.玩游戲《天亮了，天黑了》，引起幼兒對(duì)睡覺(jué)的興趣。
游戲玩法:
教師說(shuō):“太陽(yáng)公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶。”幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“寶寶起床了！”教師說(shuō)：“月亮婆婆跳呀跳，跳上樹(shù)梢看寶寶。”幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)“寶寶睡覺(jué)了！”
2.談話活動(dòng)：了解幼兒睡覺(jué)前都在做什么。
（1）教師提問(wèn):晚上睡覺(jué)前你喜歡做些什么？
（2）教師根據(jù)與幼兒談話的內(nèi)容概括幼兒睡覺(jué)前進(jìn)行的活動(dòng)，比如看書(shū)、玩玩具、做游戲、看電視等。
3.播放多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。教師講述故事，幫助幼兒認(rèn)識(shí)卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺(jué)的。
（1）教師形象的介紹卡卡，簡(jiǎn)述故事第一部分。提問(wèn)：媽媽為什么說(shuō)不可以？幫助幼兒理解：要按時(shí)上床睡覺(jué)，睡覺(jué)前不做劇烈運(yùn)動(dòng)，這樣可以幫助自己很快入睡。
（2）教師講述故事第二部分。提問(wèn)：媽媽為什么說(shuō)不可以？幫助幼兒理解：睡覺(jué)要保持正確的.睡姿，不能趴著睡，是側(cè)著睡，這樣可以讓自己睡得舒適安穩(wěn)。
（3）教師講述故事第三部分。提問(wèn)：為什么媽媽說(shuō)不可以？幫助幼兒理解：寶寶長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)習(xí)獨(dú)自睡覺(jué)。根據(jù)調(diào)查表的情況，教師表?yè)P(yáng)在家獨(dú)立睡覺(jué)的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒在家試著獨(dú)自睡覺(jué)。
4.閱讀幼兒用書(shū)第10—11頁(yè)《卡卡是個(gè)男子漢》
讓幼兒看看、講講故事內(nèi)容。教師提問(wèn)：你愿意做卡卡那樣的“男子漢”嗎？怎樣才能像卡卡一樣？
教師小結(jié)：按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床；睡前要安靜；不用大人陪著睡；不抱著玩具睡覺(jué)等。
活動(dòng)延伸：
1.午睡時(shí)教師可以對(duì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行入睡提示。
2.鼓勵(lì)幼兒晚上與家長(zhǎng)做個(gè)約定：不要大人陪，肚子睡覺(jué)。
睡覺(jué)的安全教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動(dòng)過(guò)程：
1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
"小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)�手指游戲好不好？"
2、談話，引入主題。
"小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？"（幼兒討論）
3、出示圖片，提高幼兒興趣。
"我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3，2，1，好了，睜開(kāi)小眼睛。"
"這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？"（幼兒討論）
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈
"小班小朋友真棒，叔叔來(lái)告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"
5、引導(dǎo)幼兒討論
"我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？"（幼兒討論）
6、講解怎樣安全過(guò)馬路
"小朋友說(shuō)街上車多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。"
"紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"（反復(fù)教幼兒三遍）
7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線
"小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)"（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）
"小朋友們張開(kāi)小嘴巴跟叔叔念，過(guò)馬路要走斑馬線"
8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌
"今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來(lái)一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它。"
9、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，表?yè)P(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）
10、延伸
"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？"
（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）
11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。
兒歌：
交通燈，會(huì)說(shuō)話
黃燈說(shuō)，請(qǐng)注意
紅燈說(shuō)，快停下
綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧
牢記他們說(shuō)的話
按照紅黃綠行動(dòng)
做個(gè)文明好娃娃。
手指游戲：
一個(gè)手指一個(gè)手指，變成大山
兩個(gè)手指兩個(gè)手指，變成剪刀
三個(gè)手指三個(gè)手指，變成水母
四個(gè)手指四個(gè)手指，變成胡須
五個(gè)手指五個(gè)手指，變成海鷗，飛走了。
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的.工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
睡覺(jué)的安全教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道在上園午睡時(shí)的行為習(xí)慣即基本禮儀。
2、老師關(guān)注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓勵(lì)引導(dǎo)。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4、使幼兒掌握一些睡覺(jué)的生活基本常識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小紅花
2、記錄本
3、睡眠音樂(lè)（播放）
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、老師觀察幼兒
在小朋友入睡前有一位老師幫幼兒脫衣服，另一位老師給以觀察記錄幼兒的表現(xiàn)！（播放睡眠音樂(lè)）
2、悄悄話
有老師先告訴幼兒你們現(xiàn)在是在午睡時(shí)間有枕頭、被子小床都會(huì)和你們玩游戲！它們剛剛告訴啦老師不喜歡小朋友身上很臟的衣服碰到它們！還有手上也不要哪任何東西去傷害它們，因?yàn)樗鼈兪亲钆录饫奈锲罚蝗粫?huì)把它們劃破！讓幼兒能一邊安靜傾聽(tīng)睡眠音樂(lè)安靜下來(lái)
小朋友你們只要閉上眼睛了枕頭、被子、小床就會(huì)和你說(shuō)悄悄話的！你做到安靜瞇眼它們就來(lái)了！老師來(lái)回觀察哪個(gè)最先入睡！
3、睡后點(diǎn)評(píng)
小朋友都睡的好香啊！你的小被子和你說(shuō)了什么悄悄話嗎？----（我的小被子抱啦我一下它還好香好香的）只要說(shuō)出我是睡著了的小朋友都有小紅花！還有能說(shuō)出有夢(mèng)見(jiàn)什么的小朋友就有大紅花！說(shuō)明他很快入睡！并告訴小朋友那就是小枕頭、小床、小被子告訴你的'悄悄話！（有xxx小朋友到老師身邊來(lái)讓班上所以的小朋友都目光注視她原來(lái)向她這樣就是最棒的還有老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花我們睡覺(jué)時(shí)要向這位寶寶學(xué)習(xí)！
4、學(xué)《睡覺(jué)》禮儀要素兒歌
老師這有一小段兒歌你們想聽(tīng)嗎？這可是小床小被子小枕頭它們對(duì)老師說(shuō)的悄悄話！聽(tīng)聽(tīng)老師有表情的輕讀里面是說(shuō)到什么了？（幼兒認(rèn)真聽(tīng)）
兒歌：睡覺(jué)：（睡覺(jué)前，先如廁，脫衣后，再上床，安靜睡，不講話，蓋好被，向右側(cè)，睡的香）。
睡覺(jué)的安全教案 7
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們的睡姿多種多樣，有的孩子睡覺(jué)時(shí)玩玩具，特殊是有些孩子總喜愛(ài)蒙頭睡覺(jué)，這樣的睡姿對(duì)孩子的身體發(fā)育不利，還簡(jiǎn)單發(fā)生危急。為了讓孩子養(yǎng)成良好的睡姿，特地開(kāi)展安全訓(xùn)練活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀看情景表演，了解睡覺(jué)的正確睡姿，知道睡覺(jué)時(shí)不能任憑玩玩具。
2、愿意參與歌表演，能運(yùn)用自己把握的正確的安康學(xué)問(wèn)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺(jué)。
活動(dòng)預(yù)備：
1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。
2、掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、以情景表演的'方式，向幼兒提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒對(duì)不安康的午睡行為的思索。
（1）問(wèn)題一：為什么不能蒙頭睡覺(jué)。
小結(jié)：睡覺(jué)時(shí)蒙著被子，會(huì)感覺(jué)很悶，喘不過(guò)氣來(lái)。我們睡覺(jué)的時(shí)候也要呼吸新奇空氣，不能蒙頭大睡。
（2）問(wèn)題二：樹(shù)膠的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢撸?/p>
小結(jié)：不能帶玩具上床睡覺(jué)，玩具上的尖角很危急，會(huì)損害小朋友。
（3）問(wèn)題三：為什么不能趴著睡？
小結(jié)：趴著睡覺(jué)，身體會(huì)壓到自己的心臟，就會(huì)感覺(jué)很不舒適。
2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解睡覺(jué)的正確姿態(tài)。
3、嬉戲“寶寶睡覺(jué)了”。
想一想，寶寶怎么睡才更舒適？
睡覺(jué)的安全教案 8
睡覺(jué)的安全教案
一、活動(dòng)目標(biāo)
了解正確的睡姿：通過(guò)觀看情景表演或圖片，讓幼兒了解并認(rèn)識(shí)到正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，如側(cè)臥或仰臥，避免俯臥或蒙頭睡覺(jué)。
培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣：教育幼兒在睡覺(jué)時(shí)保持安靜，不做小動(dòng)作，不隨便玩玩具，確保睡眠質(zhì)量和安全。
增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)：通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒意識(shí)到不良睡眠習(xí)慣可能帶來(lái)的危害，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：
小狗玩偶或其他形象的玩偶，每個(gè)幼兒人手一個(gè)。
教學(xué)掛圖，展示正確的睡姿和不良睡姿的對(duì)比。
幼兒用書(shū)，包含關(guān)于睡眠安全的知識(shí)和圖片。
《搖籃曲》等適合哄睡的音樂(lè)。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：確保寢室或活動(dòng)室的環(huán)境安靜、舒適，適合幼兒休息。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 引入環(huán)節(jié)
激發(fā)興趣：教師可以通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于睡眠安全的小故事或展示相關(guān)圖片，激發(fā)幼兒對(duì)睡眠安全的興趣。
提出問(wèn)題：引導(dǎo)幼兒思考為什么需要正確的睡眠姿勢(shì)，以及不良睡眠習(xí)慣可能帶來(lái)的后果。
2. 觀看情景表演或圖片
情景表演：請(qǐng)幾位幼兒或教師扮演不同角色，展示正確的睡姿和不良睡姿（如蒙頭睡覺(jué)、玩玩具等）。
圖片展示：利用教學(xué)掛圖或幼兒用書(shū)，讓幼兒觀察并比較不同睡姿的優(yōu)缺點(diǎn)。
3. 討論與提問(wèn)
討論：組織幼兒討論為什么不能蒙頭睡覺(jué)、睡覺(jué)時(shí)為什么不能玩玩具等問(wèn)題。
提問(wèn)：教師根據(jù)幼兒的討論情況，進(jìn)一步提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒深入思考并回答問(wèn)題。
4. 閱讀與指導(dǎo)
閱讀幼兒用書(shū)：引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)中關(guān)于睡眠安全的部分，了解正確的睡眠姿勢(shì)和注意事項(xiàng)。
指導(dǎo)實(shí)踐：鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)自己的睡眠行為，如選擇正確的`睡姿、不玩玩具等。
5. 游戲環(huán)節(jié)
游戲“寶寶睡覺(jué)了”：教師準(zhǔn)備多個(gè)小寶寶玩偶，請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)并帶它去“睡覺(jué)”。在游戲中，幼兒需要思考并實(shí)踐如何讓寶寶睡得更舒服、更安全。
唱《搖籃曲》：在游戲結(jié)束后，教師播放《搖籃曲》等適合哄睡的音樂(lè)，與幼兒一起唱歌并哄寶寶睡覺(jué)。
四、活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)知識(shí)點(diǎn)：回顧本次活動(dòng)中學(xué)習(xí)的關(guān)于睡眠安全的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)正確睡姿和良好睡眠習(xí)慣的重要性。
表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)：對(duì)積極參與活動(dòng)、表現(xiàn)良好的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們繼續(xù)保持良好的睡眠習(xí)慣。
五、延伸活動(dòng)
家園共育：建議家長(zhǎng)在家中也關(guān)注幼兒的睡眠安全，與幼兒園共同培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。
定期檢查：教師可以定期檢查幼兒的睡眠情況，及時(shí)糾正不良睡眠習(xí)慣，確保幼兒的睡眠質(zhì)量和安全。
睡覺(jué)的安全教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：使幼兒了解睡覺(jué)的正確睡姿，知道睡覺(jué)時(shí)不能隨便玩玩具，以及蒙頭睡覺(jué)的危害。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，養(yǎng)成每天午睡的好習(xí)慣。
情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到獨(dú)自睡覺(jué)的重要性，并能在集體前大方地表述自己的想法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)，教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：寢室場(chǎng)地，確保環(huán)境安靜、舒適，適合幼兒午睡。
其他準(zhǔn)備：搖籃曲音樂(lè)，用于哄寶寶睡覺(jué)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 情景表演導(dǎo)入
教師請(qǐng)一名大班幼兒到寢室里做午睡時(shí)的動(dòng)作表演，如輕輕走進(jìn)寢室、脫下鞋子擺放整齊、脫下衣服放在床的一邊、然后躺下側(cè)著身體蓋好被子等。
表演結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒討論大班小朋友是怎樣睡覺(jué)的，并讓幼兒思考這樣的睡姿有什么好處。
2. 提出問(wèn)題，引發(fā)思考
教師提出問(wèn)題：“為什么不能蒙頭睡覺(jué)？”“睡覺(jué)的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢撸俊币龑?dǎo)幼兒思考并討論這些不健康的`午睡行為可能帶來(lái)的危害。
3. 閱讀幼兒用書(shū)，了解正確睡姿
教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，觀察書(shū)上的小朋友是怎樣睡的，并提問(wèn)：“你最喜歡哪一種睡法？為什么？”
在幼兒閱讀后，教師總結(jié)正確的睡姿應(yīng)該是側(cè)臥或仰臥，避免俯臥和蒙頭睡覺(jué)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)睡覺(jué)時(shí)不能玩玩具。
4. 游戲“寶寶睡覺(jué)了”
教師準(zhǔn)備多個(gè)玩偶作為“寶寶”，請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)“寶寶”帶到自己的“床上”睡覺(jué)。
引導(dǎo)幼兒思考并實(shí)踐如何讓“寶寶”睡得更舒服，如調(diào)整睡姿、蓋好被子等。
最后，教師播放搖籃曲音樂(lè)，與幼兒一起哄“寶寶”睡覺(jué)。
5. 總結(jié)與延伸
教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確睡姿的重要性，并鼓勵(lì)幼兒在家中也能保持良好的午睡習(xí)慣。
延伸活動(dòng)：設(shè)計(jì)“幼兒睡眠狀況調(diào)查表”，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫并反饋幼兒的睡眠情況，以便教師更好地了解并指導(dǎo)幼兒的睡眠習(xí)慣。
四、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)情景表演、問(wèn)題討論、閱讀圖書(shū)和游戲等多種方式，使幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握了正確的睡覺(jué)姿勢(shì)和午睡習(xí)慣。
在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的參與情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每個(gè)幼兒都能從活動(dòng)中受益。
同時(shí)，教師還應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注幼兒的睡眠健康，為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的睡眠環(huán)境。
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一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解睡覺(jué)的正確姿勢(shì)和注意事項(xiàng)，知道哪些行為是不安全的。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)在睡覺(jué)時(shí)避免不安全的行為。
情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全睡眠的重要性，培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)；教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)；紅色筆、紅花若干。
環(huán)境準(zhǔn)備：確保教室安靜、舒適，適合進(jìn)行睡眠安全的教學(xué)。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 引入新課
通過(guò)情景表演或觀看教學(xué)掛圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以表演一個(gè)小朋友蒙頭睡覺(jué)或玩玩具入睡的'情景，然后提出問(wèn)題：“這樣的睡覺(jué)方式安全嗎？為什么？”
2. 講解新知
講解睡覺(jué)的正確姿勢(shì)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀幼兒用書(shū)，了解書(shū)上的小朋友是怎樣睡的。然后提問(wèn)：“你最喜歡哪一種睡法？為什么？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法，并引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到側(cè)臥或仰臥是比較安全的睡姿。
講解睡覺(jué)時(shí)的注意事項(xiàng)：
不要蒙頭睡覺(jué)，因?yàn)槊深^會(huì)導(dǎo)致呼吸不暢，影響睡眠質(zhì)量。
不要在睡覺(jué)時(shí)玩玩具，因?yàn)橥婢呱系募饨强赡軙?huì)傷害到自己。
不要穿太多或蓋太厚，以免過(guò)熱影響睡眠。
不要面對(duì)燈光睡覺(jué)，以免光線影響睡眠質(zhì)量。
睡前不要吃東西，避免消化不良。
睡前不要觀看使人興奮的影視或圖書(shū)，以免影響入睡。
3. 游戲互動(dòng)
游戲“寶寶睡覺(jué)了”：
老師準(zhǔn)備很多小寶寶玩偶，請(qǐng)小朋友選一個(gè)寶寶，帶他去自己的“床上”（可以是教室的一角鋪上墊子）睡覺(jué)。
引導(dǎo)幼兒思考并實(shí)踐如何讓寶寶睡得更舒服，比如調(diào)整睡姿、蓋上被子等。
唱《搖籃曲》哄寶寶睡覺(jué)，營(yíng)造溫馨的睡眠氛圍。
4. 總結(jié)鞏固
引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)安全睡眠的重要性。
鼓勵(lì)學(xué)生回家后向家人宣傳安全睡眠的知識(shí)，共同營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境。
四、教學(xué)反思
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要教師在日常教學(xué)中不斷滲透和強(qiáng)化。本節(jié)課通過(guò)情景表演、閱讀討論和游戲互動(dòng)等多種方式，使學(xué)生了解了睡覺(jué)的正確姿勢(shì)和注意事項(xiàng)，增強(qiáng)了自我保護(hù)能力。但需要注意的是，每個(gè)學(xué)生的情況不同，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)積極參與孩子的安全教育，共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
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活動(dòng)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒及學(xué)生了解睡覺(jué)的正確姿勢(shì)和注意事項(xiàng)，認(rèn)識(shí)到不安全睡眠行為的危害。
技能目標(biāo)：能夠自我糾正不良的睡眠習(xí)慣，學(xué)會(huì)保持健康的睡眠環(huán)境。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒及學(xué)生對(duì)睡眠安全的重視，形成良好的生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)、小狗玩偶或其他形象玩偶（每人一個(gè)）、紅花若干。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：寢室或教室布置成適合進(jìn)行睡眠安全教育的環(huán)境。
材料準(zhǔn)備：《搖籃曲》等助眠音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入階段
情景表演：邀請(qǐng)一名大班幼兒或教師進(jìn)行午睡時(shí)的正確行為表演，如脫鞋、脫衣、安靜躺下等，為幼兒樹(shù)立榜樣。
提出問(wèn)題：引導(dǎo)幼兒思考并討論正確的睡眠姿勢(shì)和睡眠安全的重要性。
二、學(xué)習(xí)新知
觀看教學(xué)掛圖：引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，了解蒙頭睡覺(jué)、玩玩具睡覺(jué)等不安全行為的危害。
講解：為什么不能蒙頭睡覺(jué)？（影響呼吸，可能導(dǎo)致窒息）睡覺(jué)時(shí)為什么不能玩玩具？（玩具可能帶有尖角，容易傷人；同時(shí)分散注意力，影響睡眠質(zhì)量）
閱讀幼兒用書(shū)：指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解更多關(guān)于睡眠安全的知識(shí)和正確的睡眠姿勢(shì)。
提問(wèn)：你最喜歡哪一種睡法？今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡？
三、實(shí)踐操作
游戲“寶寶睡覺(jué)了”：
步驟一：教師準(zhǔn)備多個(gè)玩偶，每個(gè)幼兒選擇一個(gè)玩偶，模擬哄玩偶睡覺(jué)的過(guò)程。
步驟二：引導(dǎo)幼兒思考并實(shí)踐如何讓寶寶（玩偶）睡得更舒服，包括選擇合適的睡姿、蓋好被子等。
步驟三：播放《搖籃曲》等助眠音樂(lè)，全體幼兒一起哄玩偶睡覺(jué)，體驗(yàn)哄睡的樂(lè)趣和重要性。
自我反思：引導(dǎo)幼兒反思自己平時(shí)的睡眠習(xí)慣，是否存在不安全的行為，并討論如何改進(jìn)。
四、總結(jié)提升
總結(jié)：教師總結(jié)本次活動(dòng)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)睡眠安全的重要性，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)好的幼兒給予紅花等獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。
延伸活動(dòng)：布置家庭作業(yè)，讓幼兒回家后與家長(zhǎng)一起檢查家中的睡眠環(huán)境，共同創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的'睡眠空間。
注意事項(xiàng)：
在進(jìn)行情景表演和游戲時(shí)，要確保幼兒的安全，避免發(fā)生意外。
引導(dǎo)幼兒討論時(shí)，要尊重每個(gè)幼兒的意見(jiàn)，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。
強(qiáng)調(diào)睡眠安全的同時(shí)，也要關(guān)注幼兒的心理健康，避免給他們?cè)斐蛇^(guò)多的壓力。
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活動(dòng)目標(biāo)：
教育幼兒及學(xué)生了解睡覺(jué)的正確姿勢(shì)和注意事項(xiàng)。
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，確保睡眠安全。
提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖或PPT，展示正確的睡眠姿勢(shì)和不良睡眠習(xí)慣的危害。
玩偶或模型，用于情景表演。
《搖籃曲》或其他有助于放松的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
引入話題：通過(guò)提問(wèn)或講述故事的方式，引起學(xué)生對(duì)睡眠安全的興趣。例如：“同學(xué)們，你們知道怎樣睡覺(jué)才是最安全、最健康的嗎？今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)一下。”
二、知識(shí)講解（10分鐘）
展示教學(xué)掛圖或PPT：
展示正確的睡眠姿勢(shì)，如側(cè)臥、仰臥等，并解釋其優(yōu)點(diǎn)。
展示不良睡眠習(xí)慣，如蒙頭睡覺(jué)、玩玩具入睡、睡前劇烈運(yùn)動(dòng)等，并說(shuō)明其危害。
講解注意事項(xiàng)：
不要在睡前飲濃茶、咖啡等刺激性飲料。
不要蓋得太厚或穿得太多，以免影響睡眠質(zhì)量。
不要面對(duì)燈光睡覺(jué)，保持睡眠環(huán)境的安靜和黑暗。
確保睡眠環(huán)境的安全，避免有尖銳物品或重物靠近床邊。
三、情景表演（10分鐘）
準(zhǔn)備材料：玩偶或模型，代表不同的睡眠場(chǎng)景。
表演內(nèi)容：
正確睡眠場(chǎng)景：展示玩偶側(cè)臥或仰臥入睡，蓋好被子，閉上眼睛，表示安靜舒適的睡眠狀態(tài)。
不良睡眠場(chǎng)景：展示玩偶蒙頭睡覺(jué)、玩玩具入睡、睡前劇烈運(yùn)動(dòng)等場(chǎng)景，并通過(guò)旁白說(shuō)明其危害。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)指出哪些場(chǎng)景是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，并解釋原因。
四、游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）
游戲名稱：“寶寶睡覺(jué)了”
游戲目的：通過(guò)游戲加深學(xué)生對(duì)正確睡眠姿勢(shì)和注意事項(xiàng)的理解。
游戲規(guī)則：
老師準(zhǔn)備多個(gè)玩偶，代表不同的寶寶。
學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)玩偶，并為其安排一個(gè)舒適的.睡眠環(huán)境。
小組間展示并講解自己的安排，老師和其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)和建議。
五、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確的睡眠姿勢(shì)和注意事項(xiàng)的重要性。
延伸：鼓勵(lì)學(xué)生回家后向家人宣傳睡眠安全知識(shí)，共同營(yíng)造安全的睡眠環(huán)境。
作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察家人的睡眠習(xí)慣，并嘗試用今天學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)家人改善不良的睡眠習(xí)慣。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握正確的睡眠姿勢(shì)和注意事項(xiàng)，并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)情景表演和游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。在未來(lái)的教學(xué)中，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
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一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：通過(guò)觀看情景表演和閱讀相關(guān)材料，了解睡覺(jué)的正確睡姿，知道睡覺(jué)時(shí)不能隨便玩玩具，以及避免其他不安全的睡眠行為。
過(guò)程與方法：通過(guò)情景模擬、游戲互動(dòng)等方式，引導(dǎo)幼兒思考并理解睡覺(jué)安全的重要性，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)自己的睡眠行為。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，提高睡眠質(zhì)量。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)，教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
環(huán)境準(zhǔn)備：確保教室環(huán)境安靜、舒適，適合進(jìn)行睡眠安全教學(xué)。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)
激發(fā)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖，就其中的`交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路，以此激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
提出問(wèn)題：教師以情景表演或掛圖展示不健康的午睡行為（如蒙頭睡覺(jué)、玩玩具等），向幼兒提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思考。
2. 新知學(xué)習(xí)
觀看情景表演：通過(guò)情景表演或引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，讓幼兒了解睡覺(jué)的正確睡姿，知道睡覺(jué)時(shí)不能隨便玩玩具。
閱讀幼兒用書(shū)：引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解睡覺(jué)的正確姿勢(shì)，并提問(wèn)：“你最喜歡哪一種睡法？今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡？”
3. 游戲互動(dòng)
游戲“寶寶睡覺(jué)了”：
教師準(zhǔn)備多個(gè)小寶寶玩偶，請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)寶寶并帶他去“床上”睡覺(jué)。
引導(dǎo)幼兒思考：“寶寶怎么睡才更舒服？”并嘗試用正確的睡姿擺放寶寶玩偶。
播放《搖籃曲》，教師與幼兒一起哄寶寶睡覺(jué)，營(yíng)造溫馨的睡眠氛圍。
4. 拓展延伸
討論與分享：引導(dǎo)幼兒分享自己在家中的睡眠習(xí)慣，討論哪些習(xí)慣是好的，哪些需要改進(jìn)。
故事講述：講述《乖乖睡覺(jué)》的故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到獨(dú)自睡覺(jué)的重要性，并鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)自睡覺(jué)。
四、教學(xué)總結(jié)
總結(jié)要點(diǎn)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的睡覺(jué)安全知識(shí)，強(qiáng)調(diào)正確睡姿和避免不安全睡眠行為的重要性。
提出期望：鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。
五、教學(xué)反思
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，教師應(yīng)將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重幼兒的參與和體驗(yàn)，通過(guò)情景模擬、游戲互動(dòng)等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
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